人大复印转载高职院校教育类论文统计分析

华金科

(株洲职业技术学院,湖南 株洲 412001)

1 概 述

1.1 人大复印资料

中国人民大学书报资料中心编选的 “复印报刊资料全文”以其涵盖面广、信息量大、分类科学、筛选严谨、结构合理完备,成为国内最有权威的具有大型、集中、系统、连续和灵活五大特点的社会科学、人文科学专题文献资料宝库,从1995年开始,100多个专题,每年分马列、哲学、社科总论、政治、法律;经济;文化、教育、体育;语言、文学、艺术、历史、地理及其它[1]。

1.2 高职院校定义分类

高职院校,是指实施高等职业技术教育的学校,它是高等院校中的重要层次与重要组成部分,一般分为三大类:高等职业技术学院、高等专科学校、成人高等专科学校。具体包括:短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校、独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、五年一贯制高等专科学校、干部管理学院、教育学院、广播电视大学、农业大学、职工大学等。本文研究的高职院校主要是职前、专科层次的高等职业技术学院[2]。

1.3 高职院校论文被人大复印转载的难度

高职院校近几年来发展加快,引进的教师无论从学历和水平都有很大的提高,但高职院校的性质及使命决定了其科研水平发展存在瓶颈。高职院校发文章不是很难,但对于发表到高水平的期刊还是很难的,而对于文章被人大复印转载就是难上加难了。例如2010年,人大复印教育类刊转载各类论文89832篇,但其中作者是职业技术学院的仅有44篇,高职院校文章被人大复印转载的难度可见一斑。

1.4 统计前提及相关说明

对人大复印中心网站 (http://ipub.zlzx.org/)2007-2011年教育类期刊转载高职院校教师的论文进行统计 (这里有一个假定和时间局限问题),第一,只统计第一作者是高职院校的教师,且该教师所在单位是唯一的,同时剔除了单位是本科院校下属的职业院校的文章;第二,统计时间为2012年6月1日,有个别期刊2011年下半年的转载论文还没有在人大复印中心网站公布,对统计的准确性有影响,但影响较小。

通过对2007-2011年教育类期刊转载高职院校教师的论文进行统计分析,得出以下分析结果,希望提供一些借鉴和参考。

2 具体分析结果

2.1 论文从绝对量和相对量来说,逐年增加

从表1人大复印转载高职院校教育类论文数量情况我们可以发现,人大复印资料转载高职院校教育类论文的数量,除了2008年,其它每年都是逐渐增加的;从历年增长率来看,同样是除了2008年,后三年的增长率是正的。

表1 论文数量情况表

2.2 作者多集中分布在长三角和珠三角

从表2论文作者单位所在地区分布发现,浙江论文数量排第一位,有61篇,占总数156篇的39%;江苏排在第二,有26篇,占总数的17%;紧随其后的是广东24篇。而排在前三位的浙江、广东和江苏合计就有111篇,占了总数的71%,占了大半壁江山,由此看出发达地区对招聘教师的要求比较高,对科研比较重视。

2.3 转载文章数量期刊的排名

从表3转载文章数量期刊排名前五位中,我们可以看出,在这100多篇人大复印论文中,职业教育类的期刊相对其他期刊而言,转载的机会要大;同时金华职业技术学院学报作为一所职业技术学院的学报,能够取得排名第三的成绩,令人佩服。

表2 论文作者单位所在地区分布表

表3 转载文章数量期刊排名前五位表

2.4 高职院校文章数量前六位排名

从表4转载文章数量排名中,100多篇被人大复印转载的高职院校教育类论文中,金华职业技术学院数量是14篇,遥遥领先,排在第一位;排在第二位的是深圳职业技术学院,被转载9篇;浙江经济职业技术学院被转载7篇,排名第三。由此观之,前六名的所有高职院校都处于长三角和珠三角。

表4 转载文章数量学院排名表

2.5 论文类别

在156篇被人大复印转载的论文中,对论文类型进行了分析,因人大复印没有对教育类论文采取分类方法,故采用了中国知网上对教育类论文的分类方法,即将教育类论文分为十个小类,包括高等教育理论、思想政治教育和德育、教学理论和教学法、研究生教育、科学研究工作、教师与学生、学校管理、各类型高等学校、中国及地方高等教育和世界各国教育,同时为了兼顾全面,增加了一个其它小类,将教育类论文分为十一个小类,针对这156篇论文进行了归类。

从表5转载文章类别分布可以看出,在156篇被人大复印转载的论文中,教学理论和教学法类论文数量最多,有48篇,占总数的30.8%;其次是教师与学生类论文,有28篇,占总数的17.9%;排在第三位的是高等教育理论类论文,有24篇,占总数的15.4%。排在前三位的教学理论和教学法类论文、教师与学生类论文和高等教育理论类论文一共有98篇,占总数的62.8%,这三类论文相对其它类论文而言被人大复印转载的机会要大些;而研究生教育类论文就没有,这和高职院校没有研究生教育是相符的。

表5 转载文章类别分布表

3 结 语

100多篇人大复印论文中,转载文章数量期刊排名第三的是金华职业技术学院学报,转载了7篇;转载文章数量学院排名中,金华职业技术学院的论文数量是14篇,排在第一位。通过对该院的科研政策和学报进行初步分析,发现其成功的原因主要有以下几点:

(1)金华职业技术学院学报起点高,对所用稿件要求严。通过中国知网搜索我们发现,金华职业技术学院学报在高职学院学报同行中排名前30,其复合影响因子为0.203,综合影响因子为0.117。

(2)金华职业技术学院科研政策有利于出成果,具体如何奖励相关文件网上没有,但从 《科研成果奖复奖办法 (试行)》的通知可以看出,成果奖的奖励幅度是很大的,尤其是国家级的成果,如国家社科基金项目结题优秀奖的奖励就有6万元。所以金华职业技术学院能够在人大复印取得这么大的成绩是理所当然的。

(3)积极支持青年教师从事科研。青年教师是学院未来科研主力军,但职称低,科研经验缺乏,故做科研相比老教师具有一定的难度。但金华职业技术学院 《科研成果奖复奖办法 (试行)》的通知有这两条,“有上拨经费的厅级项目,按上拨经费的50%资助,最高资助额度不超过5万元/项。正高职称项目负责人不享受此项资助”;“有上拨经费的市级项目,按上拨经费的30%资助,最高资助额度不超过3万元/项。正高职称项目负责人不享受此项资助”[3]。这种科研政策激励了青年教师,从财力方面保证了科研项目的顺利完成,能够这样对青年教师进行课题资助的学校基本没有。

(4)学院的一系列国家级成果颇丰。目前该校有两篇研究成果被 《新华文摘》转载,全国教育科学研究优秀成果二等奖一项,这也从侧面说明了该校在人大复印取得这么大的成绩是绝非偶然的。

[1]中国人民大学书报资料中心.人大复印资料中心介绍[EB/OL].(2012-02-04)[2012-07-25].http://ipub.zlzx.org/intr.html.

[2]顾明远.教育大辞典卷[M].上海:上海教育出版社,1997.

[3]金华职业技术学院.金华职业技术学院办公室关于印发 《科研成果奖复奖办法(试行)》的通知[EB/OL].(2011-09-30)[2012-07-25].http://kjc.jhc.cn/?URL=E1-H1-J1-N1G2-J2-L0-P2E3-H0-J1-N3L0-O1-Q0-U4.shtml.