高考状元的职业成就何以低于社会预期

林芝

中国校友会网总编、“高考状元研究”课题组的研究显示,1977年恢复高考后的高考状元无一人成为职场状元。课题组还专门调查了湖南省1977年至1999年间的30名高考状元,遗憾的是,能够查到职业状况的状元仅有9人,但这9人也无一人称得上职场精英。

按理说,高考状元既然能够在竞争激烈的高考中脱颖而出,成为人人注目的佼佼者,一定有其过人之处,可惜的是,相关的调查结果已经显示,高考状元的职业成就远远低于社会预期。那么,造成这一现象的原因又是什么呢?

应试教育下,在高考中,只有那些善于吸收课本知识、善于应对各种试题的学生才能成功胜出。换言之,所谓的高考状元,就是课本知识掌握最为牢固、高考试卷答得最好的一些学生。因此,高考状元的过人之处,就在于其应试能力上。但应试能力不过是人生各种能力中的一小部分,人生真正的竞争,比拼的不是应试能力,而是综合素质,包括开拓创新的能力、吃苦耐劳的能力、终身学习的能力、人际交往的能力、应对挫折的能力……用这些因素来衡量高考状元,他们就不见得能够胜人一筹。

再者,能成为高考状元的学生,学习成绩一般都十分优秀,在唯分是举的应试教育体系中,他们处处受到老师的宠爱,时时受到同学的羡慕,心理上一直保持一种优越感,与普通同学相比心理承受能力反而更弱。但在职场,任何人若想在职业上有所成就,就必须具有百折不挠的心理承受力。这样的能力,不知有几个高考状元能够具备?

此外,科学研究表明,在一个人的成就中,智商所起的作用只占20%,其余80%的作用要归功于情商。高考状元虽说拥有过人的智商,情商却不能一概而论。中国校友网高考状元课题研究组调查了1400名高考状元,发现大多数状元内向、高傲、情商低。这种性格上的缺点,在状元们走向社会之后,将会严重制约他们的发展。

鉴于此,高考状元的职业成就不理想也就可以理解了。毕竟,高考的成功只是“短跑”的成功,真正的人生却是一场“马拉松”,前期的胜出并不意味着终点的领先。