广州市高中学校开展阳光体育活动的比较研究

庄宏远

（增城中学，广东 广州 511300）

广州市高中学校开展阳光体育活动的比较研究

庄宏远

（增城中学，广东 广州 511300）

为真实了解“阳光体育运动”的实施，采用问卷调查的方法，对广州市普通高中学校确保学生“每天锻炼一小时”的基本情况进行比较研究，为有效地开展“阳光体育运动”提供一定的参考依据。

阳光体育运动；每天锻炼一小时；高中生；比较研究

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

广州市高中学校阳光体育活动开展状况。在广州市7所高中学校（4所城区学校、3所乡村学校）一共随机抽取的1050名学生，其中男生518人，女生532人。

1.2 研究方法

本次研究采用问卷调查法和比较研究法。在“中央7号文”颁布初期设计对学生“每天锻炼一小时”体育锻炼意识、动机、行为等因素的问卷，3年后再向广州市相同的7所高中学校的研究对象共发放问卷1050份，回收1015份，回收率96.7%，有效问卷977份，有效率为96.3%，经信度、效度检验，符合本研究的要求。数据处理和统计使用Excel2003进行。

2 结果与分析

2.1 学校的宣传力度及领导、教师“每天锻炼一小时”的体育意识

2.1.1 学校的领导及体育教师“每天锻炼一小时”的体育意识据统计，只有25.4%的学校领导和34.5%的体育教师能够经常建议学生“每天锻炼一小时”，较相对应的2007年数据有明显的下降。另外，有25.7%的学校领导从不建议学生“每天锻炼一小时”，高于2007年数据近十个百分点。这说明，学校领导对《教育部关于落实中、小学生每天体育活动时间的意见》不够重视，学校没有相关的制度保证，没有具体实施“每天锻炼一小时”的计划与措施，只是应付上级部门而已。特别令人感到不解的是，有23.6%的体育教师从来都不曾建议学生“每天锻炼一小时”，也明显高于2007年数据的17.5%。作为专业教师这绝对是失职的，试想如果连我们体育教师都不向学生宣传“每天锻炼一小时”的话，又怎么能使学生做到“每天锻炼一小时”呢？

2.1.2 校园体育文化对学生参与体育锻炼的带动作用由于大多数学校领导和体育教师都不向学生宣传“每天锻炼一小时”，校园体育文化活动的开展对广州市学生的体育锻炼意识的促进作用有明显降低的趋势，相比于2007年下降了10.6%。调查显示，乡村学生认为教师经常体育锻炼有起到带动作用的相对于2007年下降了16.4%，而城区学生只下降6.1%，说明城区学生比乡村学生更重视教师经常体育锻炼给他们的积极作用。

2.2 学生的体育锻炼意识

2.2.1 学生参加体育锻炼态度现阶段广州市高中生对体育锻炼参与度与2007年相比不升反降，只有40.1%的学生能够积极地进行体育锻炼，比2007年数据少了6.2%，而不积极锻炼学生则由2007年的7.7%增加到现在的12.1%。

2.2.2 学生进行体育锻炼的目的广州市学生进行体育锻炼的目的是多层次的。虽然有59%的学生进行体育锻炼的最主要目的还是“增强体质，促进健康”，但比2007年的72.8%有明显下降。为了缓解学习紧张而进行体育锻炼的乡村学生降幅比较大，为15.7%，城区学生只下降了2.1%，说明了城区学生的学习压力比乡村学生大。

2.3 影响学生进行体育锻炼的因素

影响广州市高中学生进行体育锻炼的主要因素还是空余时间少和运动场地器材不足，所占的比例分别为69.4%和51.8%，虽然数据较2007年有所减少，但是城乡学生的空余时间比有进一步扩大的趋势。这反映了部分城区学校片面追求高考升学率，课外作业严重超标，学生根本就没有有空余时间进行体育锻炼。

表1 学生每周（7天）进行体育锻炼（不包括两操一活动、体育课等）的次数一览表（%）

“中央7号文”颁布至今已3多了，但场地器材不足的情况还是没能得到解决，依然有51.8%的学生感到场地器材不足。这就需要各级教育主管部门增加学校体育经费的投入，购置必要的体育器材，改善体育场地设施。体育教师也应该投入更多的精力，最大限度地开发和利用体育场地器材资源。

表2 学生平均每天的体育锻炼时间（包括两操一活动、体育课等、体育课等）一览表（%）

2.4 学生进行体育锻炼的基本情况

2.4.1 学生每周（7天）进行体育锻炼的次数、时间从表1，表2可知，广州市高中生参加体育锻炼的情况显然与教育部规定“中学生每天都进行体育锻炼”和“每天锻炼一小时”的要求相差很大。《中华人民共和国体育法》也规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”但是长期以来，这些规定始终未能得到落实。

2.4.2 学生进行体育锻炼的项目广州市高中生最常运动的项目就是广州市“市球”——羽毛球。而跑步项目也以47.9%排在第二位，这一方面说明了跑步这项运动不受场地器材等因素影响的特点很容易被学生所接受；另一方面也论证了教育部要求的“高中生每天跑2000米”做法是可行的。

数据中特别引起我们注意的是只有11.9%的学生选择足球，排在所有9项调查项目的第七位，可以很好反映了“世界第一运动”当前在中国的困境，这无不和我国目前的足球环境有很大的关系。假如学生是不耻于“假球风暴”而弃之的话，这也算是本次调查以来让我感到为数不多的欣慰。

2.4.3 学生节假日的体育锻炼的情况广州市有54.1%的高中生在周六、日偶尔进行体育锻炼，完全没有的学生竟占22.7%，而每周六、日都进行体育锻炼的学生仅有23%，这些情况与2007年数据几乎没有差别，这与教育部要求的“每天锻炼一小时”“每天慢跑2000米”“每天都锻炼”的要求还有很大的差距。

2.4.4 学生进行体育锻炼的场所广州市虽然有61.4%高中生进行体育锻炼的场所主要集中在学校。但也有10.8%的学生选择在公园，8.4%的学生选择在广场，还有4.8%的学生选择了在校外俱乐部和11.8%的学生在校外的其他场所，相比于2007年均有所提高，这也反映了广州市学生的运动观念正在发生改变，健身、休闲、娱乐的运动观念正在逐步进入学生的心中。

由于广州市正开展“全市公园化”战略，村村有公园、村村有广场，所以乡村学生到公园和广场锻炼比城区学生多，这也说明了良好的运动环境对人进行体育锻炼的促进作用。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1广州市有些高中学校领导、体育教师对《教育部关于落实中、小学生每天体育活动时间的意见》不够重视，学校没有相关的制度保证，没有具体实施“阳光体育运动”的计划与措施。这种现象反映了很多地方学校领导仍然喜欢喊口号，造声势，这使“阳光体育运动”很难深入人心。

3.1.2影响广州市高中学生进行体育锻炼的主要因素是由于有些领导和体育教师的思想意识不够重视，没有对学生进行思想意识方面的教育。还有就是学生空余时间少和运动场地器材不足对学生体育锻炼的影响也是明显的。

3.1.3广州市目前仅有10.5%的高中生能够达到教育部要求的学生“每天锻炼一小时”的标准，仅比3年前“中央7号文”颁布时提高2.1%，距离教育部85%的要求差距甚大。说明了相关行政管理部门和学校只是应付中共中央、国务院和教育部的政策而已，根本就没有量力而为。

3.2 建 议

3.2.1学校领导、体育教师一定要进一步加强学习相关文件精神，大力宣传“阳光体育运动”的指导思想，务必在学生中掀起锻炼的热潮，使学生能够深入理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的深刻意义。

3.2.2各级教育行政主管部门切实加大学校体育经费的投入，购置必要的体育器材，建设、改善体育场地设施。体育教师应该投入更多的精力，根据学校的场地及周边环境的特点最大限度地开发和利用体育场地器材资源。

3.2.3目前的应试教育制度需要尽快改革，学生要有充足的可自由支配的时间。

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G807.0

A

1674-151X（2012）02-052-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.02.027

投稿日期：2011-12-19

庄宏远（1976 ～），中教一级。研究方向：阳光体育运动。