杜祥居
(河南师范大学体育学院,河南 新乡 450000)
中美两国高校高水平运动队选材管理的比较研究
杜祥居
(河南师范大学体育学院,河南 新乡 450000)
本文通过对中美两国高等学校高水平运动队选材管理的比较研究,在继承与创新、借鉴与扬弃中探讨符合我国社会主义国情的高校高水平竞技体育体系,为我国高等学校高水平运动队的体育改革提供参考依据。
高水平运动员;选材;管理
随着运动训练科学化程度的不断提高,世界竞技体育的发展越来越快,竞技运动训练的专业化、职业化、学校化趋势日趋明显,对后备竞技人才的数量和质量都提出了更高的要求。因此,各国纷纷将发展学校体育作为发展竞技运动的战略重点。许多体育发达国家都在大、中、小学建立了“一条龙”业余训练体制,并大都将培养优秀运动队的基地集中在大学,从而确保了本国优秀竞技人才不断涌现。基于这样的认识,笔者把目光投向体育发达的美国。美国许多项目奥运会选手都来自高等学校,他们在高水平运动队选材管理方面有许多值得我们借鉴的成功经验。
运用文献资料法、比较分析法、调查访问法等,对中美两国高等学校高水平运动队进行研究。
3.1 美国高等学校高水平运动队中运动员的来源
美国大学生运动员基本上来源于中学,许多学校都设立了优厚的奖学金以吸引有运动天赋的中学生。而有运动天赋的中学生倍受各大学的高度关注。一名优秀的篮球运动员和美式足球运动员最多可享受50所学院和大学的招募。学院愿为队员提供一切费用,以便使他们更好地为本校服务。各大学招募队员主要依靠体育奖学金吸引优秀体育人才。美国大学生体育协会(NCAA)对大学各运动队队员提供奖学金有严格的规定,每个学校的每个运动员只允许对一定数量的学生运动员提供奖学金。对篮球和美式足球两个最有影响的项目,每队获得奖学金的运动员定额分别为15和95人,一般比队员的实际人数多。而其他项目获得奖学金的运动员定额要比运动队的人数少一些,棒球队员13个名额,女子网球队和男子网球队分别只有8个和5个名额。如果超过这个限额,运动员要受到严厉的处罚。(表1)
大学生体协(NCAA)对运动员文化成绩也有相应的要求,以保证运动队的大学生运动员必须基本上完成大学学业。NCAA规定:中学毕业生在高中阶段各科平均成绩达到C并在SAT(学术倾向测试)中获得700分,才能有资格被录取参加大学运动队(表2),否则,该队员也将受到处罚。
各大学招募运动员的主要手段是通过宣传,特别是用广告形式向各中学招募运动员。各大学经验丰富的老教练与各中学建立了广泛联系。
3.2 我国高校高水平运动队中运动员的来源
我国高等学校高水平运动队运动员的招生工作按照国家教委和各省市高教局的有关规定,由招生办,教务处,体育部共同负责。其生源主要有四个途径:一是省体工队退役队员;二是省市体校等未选入体工队一线队伍的学生;三是部分体工队在役队员;四是体育基础较好的普通高中生。通过对参加第四届全国大学生运动会的90名田径、排球队员调查发现,4种情况的比例见表3。
3.3 中美两国高水平运动队选材管理的比较
3.3.1处在传统文化与商品经济社会环境中的美国青年,都希望凭着自身的努力在竞技运动中实现自身价值。由于他们受传统文化的影响,崇尚英雄,喜欢竞争。青少年渴望成名,追求冒险。而竞技运动正是以竞争求得成名的一条捷径。在中国,儒家思想文化中的“礼”“让”和“中庸之道”的思想对人们的影响很深,加上我们教育思想中的“重文轻武”倾向也比较严重,青少年从事竞技运动的热情没有美国青少年高。因此,这给我国高校运动员选材带来一定困难。
表1 NCAA所规定的各运动队的体育奖学金定额
表2 美国威斯康星大学(密尔瓦)篮球队12名队员高中阶段的各科成绩
表3 我国高校运动队生援来源四种情况比较
3.3.2美国高校竞技体育是其本国竞技体系中最重要的选材途径。大学生运动员是美国竞技体育队伍的主要力量。第22届奥运会时美国代表团中属于大学生体协的选手约73%。美国普通大学的体育运动水平很高。例如,北卡罗来纳大学、休斯敦市立大学、俄亥俄州大学等。不但都有名牌高水平运动队,而且还先后培养出了乔丹、刘易斯、雷诺兹等一批世界级明星。而且中学队员大都把上大学作为自己的首要选择。
中国有很多有前途的运动员,首先选择体工队作为提高成绩主要途径。只有一些没有选入体工队一线队伍的青少年运动员才把上大学作为自己的目标。所以,我国必须采取提高大学高水平运动队吸引力的措施。
3.3.3美国高校招收体育人才工作,注意用法律来进行管理。例如,美国大学生体协对奖学金的严格规定,对运动员文化课成绩的规定,各种规章制度健全。这是很值得我们学习和借鉴的。
4.1 通过对中美两国高等学校高水平运动队选材管理的比较研究,可以看出,美国大学生体育协会(NCAA)作为管理美国高校竞技体育的社会组织,其作用是举足轻重的。中国目前已建立了大学生体协,但应当继续完善高校体育中心的建制。组建一支专家队伍,真正实现其领导、协调、监督高校高水平运动队的职能。
4.2 美国高校运动队选材管理注重动用法律方法,而在我国高校运用法律手段方面显得十分薄弱。建议在高水平运动队的宏观控制,运动队选材,训练和竞赛及文化课学习方面,借鉴美国的成功经验,进一步建立和完善各种规章制度。
4.3 美国高校高水平运动队的招收主要依靠体育奖学金吸引后备优秀体育人才,所以生源充足。随着中国计划经济向市场经济的转化,建议大力发展多种形式,不同层次的各级体育体协和学校体育俱乐部。充分利用社会各方面办训练的积极性,建立与社会主义市场经济相适应的高校竞技运动市场体制,使最高层次的高校俱乐部成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的市场主体,充分发挥竞技资源效益,吸引优秀的体育人才,调动教练员和运动员的积极性。同时,建立“小学,中学,大学”一条龙训练体制。教委和体委结合,这将比目前某个系统包办的,单一的,封闭的训练好得多。这两种优势结合的最大好处在于优势互补。大学生运动员实行双重身份机制,既在同一年内代表某高校参加全国教委系统的比赛,也可代表某省市专业队参加某个项目的全国锦标赛。
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G807.4
A
1674-151X(2012)05-148-02
投稿日期:2012-03-20
杜祥居(1977 ~),讲师。研究方向:体育教学。
10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.075