例说现代教育技术在高中政治教学中的应用

胡艳丽

☆多媒体辅助教学☆

例说现代教育技术在高中政治教学中的应用

胡艳丽

在当前如火如荼的教育改革中，高中思想政治课教学模式不断发生着改变，主要目的是如何提高教学效果。通过多年的探索与实践，笔者感觉思想政治课主要是教会学生自主学习，并运用多种课程资源解决学习中遇到的困难，提高自身感知思想政治内涵的能力，提高分析问题和解决问题的能力。要提升教学水平，教师必须以先进的理念指导教学改革的实施。笔者以高一政治教材第九课《加强宏观调控》教学为例，说明现代教育技术在思想政治课教学中的优势作用。

一、借助网络资源激发学生求知欲望

政治学科内容大都比较抽象，缺乏实体性，因此如何激发学生学习政治的欲望，自觉地投入到政治学习中，是一线教师一直以来不断探索的课题。现代教育技术设备的出现，解决了政治教学的难题。如在“加强宏观调控”模块教学时，就可以利用现代教育技术展示国家关于“加强宏观调控”政策的法律法规，以及全国上下学习讨论相关文件的视频。具体做法是：(1)设置“概念阐释”环节，在网上(如http://www.china.com.cn/ chinese/zhuanti/hgtk/830942.htm)查阅相关概念和国家政策，使学生深刻理解“宏观调控”的概念、具体措施以及实施方案等；(2)设置“举案说法”环节，学生从网络上下载相关案例展开辩论；(3)设置“我看宏观调控”环节，学生结合时政，列举切身感受到的宏观调控带来的影响。这些环节激发了学生求知的欲望，他们就会主动搜集并阅读相关资料，寻找案例，并充分运用所掌握的知识进行讨论，从而有效激发学生学习的兴趣，并且促使他们在阅读中不断提高理解感知、分析辨析、运用提升等能力。

二、利用现代技术拓展学生的阅读范围和视野

“读书百遍，其义自见”，所以在教学过程中要尽可能让学生充分阅读教材内容，理解教材的深刻内涵，对难以理解的观点，可走进电子阅览室上网查阅。通过广泛搜集、阅读感悟和合作探究，拓宽学生的知识面，提高学生的综合实践能力。

1.通过课件交流实现广泛阅读，拓展学生的知识视野

作为教师，要让学生懂得阅读对理解知识的重要性，对自己终身发展的重要性，要让学生在阅读中感悟，这样才能使学生积极、自觉地参与到自主阅读中去，提高学生的阅读感悟能力。

在“加强宏观调控”的教学过程中，提前一周把学生分成3组：第一组研究学习有关“加强宏观调控”的概念和含义；第二组研究学习有关“加强宏观调控”的目标和手段；第三组研究学习有关“加强宏观调控”的必要性和局限性。学生通过走进图书馆、上网搜索、搜集报刊等方式查找资料，进行广泛而具有一定深度的阅读，并通过小组合作与探究，整理阅读成果，制作成PPT课件。上课时，每个小组把自己的学习成果展示给大家。这样不但拓展了学生的知识视野，而且学生学习积极性高涨，课堂表现欲很强，学习效果极佳。学生通过自主学习建立知识网络，用PPT课件进行直观展示，对知识点的理解到位，而且知识点的展示一目了然，便于其他学生进行补充或质疑。利用现代教育技术课件进行任务学习效果较好，提升了学生的政治素养和综合能力。

2.发挥网络平台功能，培养学生实践应用能力

在“加强宏观调控”的教学过程中，学生遇到的主要问题是宏观调控手段的具体行为表现。解决问题是产生学习兴趣的动因，教师要采取有效方式诱发动因。如可以让学生通过QQ群或微博等网络平台与同学或教师交流，讨论“加强宏观调控”的具体行为表现，学生在这些平台里畅所欲言，通过现实生活中的事例论证“加强宏观调控”具体行为表现，并提出自己的观点。通过交流，培养了学生的分析能力，锻炼了学生的思维能力，拓宽了学生的思路，从而有助于学生思维品质和分析能力的提升。

三、巧用漫画突破教学难关

“加强宏观调控”是一个社会热点话题，学生在日常生活中时常听到这一关键词，如在新闻播报中，国家提出对房价进行宏观调控，对粮食价格、燃油价格、信贷问题等进行宏观调控。结合学生年龄特点和对知识的理解及接受能力，采用PPT课件展示漫画图片，可激发学生灵感，揭示问题本质，突破教学难点。

图1

在“加强宏观调控”模块的教学中，在分析我国经济发展历程时，学生对固定资产的投资有增无减，信贷的增长率增幅过快，房价居高不下等问题很难理解，这时可用PPT课件展示图1所示漫画，培养学生的形象思维能力，使学生从中提取有价值的政治信息，进行分析判断，得出准确结论。生动的图片和简要的文字说明，激发了学生的形象思维，从而有利于揭示问题本质，有效解决教学难点。

四、结束语

在高中思想政治课教学中，对学生政治阅读能力、分析能力、思维应变能力的培养至关重要。只有具备足够的知识储备和综合运用能力，学生自主学习的质量才会提高，才能为其终身学习和发展奠定基础。

2011-12-31

胡艳丽，本科，中教二级。

河北省迁安市第二中学。