寒地高校校园绿地景观现存问题与对策研究

胡海辉 王朋谨 张莉莉

(东北农业大学，黑龙江 哈尔滨 150030)

哈尔滨是典型的寒地城市，其冬季漫长，植物种类单一、景观色彩单调。近年来，随着社会经济的发展，高等教育进入一个全新的发展时期，寒地各高校也不断扩大招生规模，随之而来的是要做好大学校园绿地的扩建与改建工程。校园绿地，如果坐下来的条件少而差，学生就会侧目而过。这不仅意味着在公共场合的逗留十分短暂，而且还意味着许多有魅力和有价值的户外活动被扼杀掉。除了植物，绿地硬质铺装、服务设施等对广大寒地大学生室外学习、锻炼、休闲、交往、通行等也具有重要作用。因此，高校校园绿地建设中，应充分利用园林植物、铺装、设施、建筑小品等美化环境功能，以不同形式和多样化的风格创造出优美的学习空间与景观环境。

一、寒地高校校园绿地景观现存问题

东北农业大学是寒地城市具有代表性高校之一，在校学生上万人，大部分学生特别是园林、风景园林专业的学生对校园绿地景观建设比较关注。笔者在充分调研的基础上，从“植物”“铺装”“空间”“设施”等方面，对东北农业大学校园绿地景观现存问题进行问卷调查与分析，以充分了解不同在校学生对校园绿地景观现状所持的肯定或否定意见，从而为建设现代化、人性化、社会化及可持续发展的寒地高校校园绿地景观环境和高品位的绿地空间提供理论参考。

(一)问卷调查

根据社会学与人类学研究原理，风景园林、园林、园艺专业及对校园绿地建设比较了解的其他专业的学生，受校园绿地景观建设质量的影响最直接，对现存问题也最敏感，而其他专业和对校园绿地建设不太了解的学生受校园绿地建设质量的影响程度相对减弱。根据上述特点，在进行校园绿地景观现存问题调查问卷设计时，主要根据调查对象“所在专业”及对校园绿地建设的“了解程度”来确定数据分析中所占的权重值。调查数据根据利益主体利益相关性原则，采用了其他学术领域的相关研究方法，并参考以往研究成果，按照专业占70%、绿化了解程度占30%的比例计算权重值(0＜k≤1)。调查中共对学生发放问卷300份，收回有效调查问卷288份，有效率为96%。

(二)影响程度等级的确定

收回问卷调查数据后，根据以下几个公式可以定量计算出学生意见中，绿地景观每个部分的影响程度S。

S为绿地景观对各个部分的影响程度分值;k为不同类型学生的权重;h为不同权重等级在各调查选项中的最终得分;n为权重类型的个数。

A1B1为不同权重的参与学生在各选项中的得分;d1为不同问题的贡献率;m为问题的个数。

p为不同类型权重的参与学生中，做出第j种选择的学生人数;q为第j种选择的分值;t为不同问题的答案总个数。

根据不同的权重赋值和分配情况，可以计算出问题的综合影响程度等级极大值Smax，在(0，Smax)之间按照数值大小共分为4个等级，如表1所示。

表1 综合影响程度等级划分

二、研究结果与分析

研究中，专业背景及对校园绿地景观关注程度的不同决定调查对象对绿地景观所持看法存在一定差异，统计分析时需要结合调查对象的实际情况为其赋予相应的权重值。在调查问卷数据分析中，根据调查学生专业背景不同赋值情况为:风景园林专业为1，园林专业为0.85，园艺专业为0.65，其他专业为0.45;根据调查学生对校园绿地景观的了解程度赋值情况为:非常了解为1，了解为 0.9，比较了解为 0.7，不了解为 0.5。

遵循社会学原理，根据寒地校园绿地景观构成要素情况，调查问卷中共设计了4个问题:“植物配置缺少变化”，“硬质铺装单调乏味”，“使用空间严重缺失”，“服务设施有碍交通”，其对应权重分别为0.4，0.3，0.2，0.1。每个问题都设 4 个答案:“非常认同”，“认同”，“比较认同”，“不认同”，其对应权重分别为 1，0.75，0.45，0。

根据公式 1.1、公式 1.2、公式 1.3，可以计算出不同参与调查学生回答各个问题所得的综合分值。其中，权重值为1的参与调查学生回答4个问题的综合得分为17.68;权重值为0.95的参与调查学生回答4个问题的综合得分为12.95;权重值为0.75的参与调查学生回答4个问题的综合得分为108.82;权重值为0.55的参与调查学生回答4个问题的综合得分为48.89，最后求得S=188.33，Smax=210.40，D=0.90。参照表 1 中综合影响程度等级划分数据可知，该研究结果影响程度等级为二级，表明参与调查的学生对东北农业大学校园绿地“植物配置缺少变化”“硬质铺装单调乏味”“使用空间严重缺失”“服务设施有碍交通”等现存问题持有“认同”意见。因此，寒地高校校园绿地植物景观、硬质铺装、使用空间及服务设施等方面所存在的一些问题具有典型性和亟待改进的紧迫性。

表2 校园绿地景观现存问题调查分值情况

三、寒地高校校园绿地景观发展对策

文章采用目前比较提倡的定量调查与分析方法，较之以往的随机抽样调查方法具有更强的系统性与针对性，很大程度上提高了调查结果的可信度。在调查分析的基础上，结合现存几个突出问题，按照东北农业大学“十二五建设规划纲要”中提出加强校园绿地景观建设的要求，提升东北农业大学寒地高校校园绿地景观质量的对策是:

1.提升植物景观。充分发挥植物形态、色彩、质感等观赏特性，采用孤植、丛植、行植、群植、林植等多样化的种植形式，营造出既能展示植物个体美又富有时序变化的季相景观。

2.创造绿地空间。结合绿地地形地貌变化，充分利用植物的高矮、枝干疏密等特性来分隔、界定空间，创造出开合有度、虚实变化而又富有序列变化的绿地空间形态及读书区、休憩运动区等多种空间类型，以满足广大师生的学习、交往、娱乐等不同使用需求。

3.丰富铺装类型。增加道路、广场硬质铺装材料种类，丰富铺装色彩变化。改变校园绿地单调的荷兰砖、广场砖铺装模式，并在人流穿行频繁的道路、场地中使用夏季透水、冬季防滑的新型透水铺装材料，增强冬季绿地景观铺装色彩的艺术表现力。

4.增添景观设施。增设遮雨挡风亭廊及多种形式的休息座椅，并使这些设施避开学生上、下课行走的主要道路和场地，保证校园绿地穿行空间与学习、交往、娱乐空间具有一定的分隔，避免相互干扰。

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