30届奥运会中英男子篮球比赛技术统计与分析

智永红 姜艳

（1.东南大学体育系 江苏南京 211189； 2.南京大学体育部 江苏南京 210093）

30届奥运会中英男子篮球比赛技术统计与分析

智永红1姜艳2

（1.东南大学体育系 江苏南京 211189； 2.南京大学体育部 江苏南京 210093）

本文通过对本场比赛数据技术统计的对比分析，对中、英两队在第30届奥运会(小组赛)比赛中，球员基本情况、投篮命中率、抢断、失误、篮板球等主要技术进行对比与研究。结果表明中国队绝大部分指标落后对方，进攻的攻击点少，组织应变能力弱，防守缺乏攻击性，缺乏斗志，整体实力与世界强队比较有非常大的差距。

奥运会 男篮 技术统计 差距

历时16天的第30届夏季奥运会当地时间12日晚在伦敦落下帷幕，在本届伦敦奥运会上，中国体育代表团共获得38枚金牌，27枚银牌，22枚铜牌，奖牌总数达到87枚，排名金牌榜第二和奖牌榜第二，这一成绩也打破在2004年雅典奥运会上创造的32枚金牌的海外参加奥运会的最好成绩纪录。中国运动员共创造6项世界纪录和6项奥运会纪录。中国奥运军团给国人到来了无限的惊喜的同时，也带来了深深的忧虑。本届奥运会中国男篮0胜5负、场均净负25.2分，在全部12支参赛队中排名最末，甚至输给不是常设国家队的英国队32分之多，这是自1992年巴塞罗那奥运会上7连败之后，20年来中国男篮最灰暗的奥运成绩。其中输给巴西39分的比赛，则是自2000年悉尼奥运会47分不敌美国梦四队以来奥运赛场最惨痛的失利。无论排名还是场面，男篮都几乎跌至历史最低，令人担忧。本文通过查阅通过对本场比赛数据技术统计的对比分析、观看比赛视频，分析中国男篮存在的问题，并提出相应的对策，为中国男篮今后的发展提供参考。

1 研究对象与方法方法

1.1 研究对象

本文以第30届伦敦奥运会男子篮球小组赛中，中英两队比赛作为研究对象。通过对电视转播录像，临场观察的方法，数据对比分析法，对两队的主要技术指标进行统计分析，并对比赛过程进行观察分析。

1.2 研究方法

本文主要采用比较分析法、数据统计法、文献资料、查阅互联网数据。

2 结果与分析

2.1 球队战力分析

本届参加伦敦奥运会中国男篮聚集了目前国内非常优秀的12名球员，他们中部分队员的个人技术在世界上也是比较突出的。有7人参加过北京奥运会，随着姚明的退役，中国男篮改变了打法，从以姚明为支点的阵地进攻改为“一大四小”的快速全攻全守，尤其是球队的进攻速度得到很大提升。易建联逐渐成熟，张兆旭、陈江华、郭艾伦、易立等人特点非常鲜明，很好地丰富了球队的打法。英国队中有NBA全明星球员鲁尔·邓，12人中有10位队员效力于国外联赛，实力不容小觑。从表1中可以看出英国队全队在平均年龄上比中国队要高，平均身高要比中国队低。但在首发阵容的平均年龄、平均身高基本和中国队接近，平均体重比中国队要高2.2kg。英国队12名队员中有10位队员效力于国外球队，其中多名队员在美国和西班牙这样世界领先的国家征战，而中国有过国外打球经历的仅有2名。联赛水平的强弱，对队员的个人综合能力的积淀是不容置疑的。这方面在中国队在比赛中表现出适应力差、技术发挥失常、对抗能力不够、技战术应变能力差是个很好的说明。

表1 中、英两国球员基本情况统计平均值

表2 两队各项投篮技术统计与对比

表3 主要技术指标的统计与对比

表4 两队其他主要技术指标的统计与对比

2.2 主动投篮得分的比较分析

2.2.1 命中率、投篮次数、与得分关系对比分析

在投篮总次数方面双方比较无显著差距。篮球比赛中投篮次数的多少与得分的高低有一定的关联性。比赛中双方投篮命中率不相上下的情况下，投篮次数的多少就决定比赛的胜负。总投篮命中率上中国男篮在本场比赛的和对方相差不大，而在总投篮次数上与对方相差了19次，这是导致此场比赛失败的主要原因(见表2)。分析双方的差距(主要在2分球上)的原因：男篮甚至不知道该怎么用犯规阻挡对手的狂轰滥炸，面对借东道主便利进入奥运会的英国，中国男篮的技战术也显得异常匮乏，绝大多数时间只能靠个人能力得分。易建联由于持球能力、背身技术和策应方面的缺陷，让他无法带动全队进攻，自己也火力难以维持。尽管身高不输给英队，但体重和力量的巨大劣势，使得男篮球队在球场两端都举步维艰，进攻破不了紧逼，挡不住人；防守扛不开对手，挤不过掩护；几轮交锋，往往被对方连连得手。

2.2.2 在三分球能力上的比较

三分球在比赛中分值高于二分球，因此它不仅是获取高分的重要手段，而且也是摧毁对方战斗意志和减轻内线压力和有效手段，因此得到了世界各强更加重视。本场比赛，中国队在三分球的技术统计上，较大幅度落后于对手，投篮次数为15:36，落后21个，投中个数为4:9，落后5个，对方好几个球都是在比分胶着的时候投进的，严重动摇了中国男篮的信心。体现出中国队战术和防守上的较大不足。这也是中国队在最终输掉比赛的重要原因之一。反观中国队全场有15次的三分球投篮机会，仅有4个球投中，而其中三个球都是由王仕鹏一个人完成，这暴露出中国队的技战术和队员个人综合能力的严重不足。说明中国男篮在比赛中对三分球战术运用的和三分远投实力不足。队员在高强度的防守压力下，投篮出手速度以及大强度对抗下动作的连贯性、自信心、命中率上需要较大提高。

2.2.3 罚球成功率比较分析

国际篮联篮球规则的规定(每节比赛某队全队犯规累计4次后即执行2次或3次罚球)[2]，因此罚球得到了世界各队的广泛重视。从本场比赛罚球技术看，在这一项上中国队落后对手对方13%，罚球数和罚中次数高于对方。从现场视频和技术统计来看中国队王仕鹏和张昭旭罚球命中率为0%，从而影响了中国队的总的罚球命中率。但其他队员的发球命中率都在50%以上，这说明中国队大部分队员在投篮时在无人干扰的情况下投篮稳定性较好，在有对抗下条件下投篮命中率较差。因此，加强内线进攻的攻击性，也是增强中国队得分效率的有效手段之一。

2.2.4 快攻有效率比较分析

快攻是由防守转入进攻时，以最快的速度，最短的时间在人数上造成以多打少优势，以多打少；获在人数上不占有事的情况下，趁对方阵脚未稳，创造位置上的优势，果断而合理地进行攻击的一种积极快熟的进攻战术[3]。快攻战术要求运动员具备较强的快攻意识，勇猛顽强，敢打敢拼的战斗作风，良好的身体素质和熟练全面的技术。快攻战术曾经是我们遏制对手的三大法宝之一。但从表3看，在快攻这一项就输给对方8分。从比赛视频分析，影响中国男篮快攻有三个因素：（1）比赛中后卫运球过多，无有效地第二接应，延误了快速进攻的时机。（2）在高速度、高强度的对抗下，中国队体能消耗较大，进攻速度受到限制，快下的队员没有形成有攻击性的梯队阵型。（3）抢到后场篮板球后无能力破坏对方的紧逼盯人，从而影响了中国队的快攻一传接应速度；快攻战术要有新的改变，要提高全场紧逼的对抗能力，而不是简单的把球运到前场就完成任务，在与世界强队的比赛中务必坚持将快攻风格要贯彻到底。

2.2.5 失误球权转换比较分析

采用焦炭作为还原剂降低钢渣中铁氧化物含量，并掺加改性材料以改变钢渣的组成及结晶结构，结果表明可以实现部分铁元素回收，并可提高钢渣的体积安定性。利用矿热炉重熔钢渣，还原回收金属铁并将还原渣重新配置组分以用于水泥掺合料。采用煤渣、闷罐钢渣等废渣与电炉还原渣配制了用于钢渣重构的复合组分调节材料，结果表明重熔后能保持良好的体积稳定性[42]。将钢渣与焦炭、石英砂等按比例混合后进入矿热炉加热，在1 600 ℃高温下熔融还原，可以降低f-CaO含量，同时还原渣易磨性改善，安定性提高，可以替代水泥掺合料实用[43]。

在篮球比赛中每个队都尽一切办法给对方制造尽可能多的困难使对方失误而，以使本方尽可能多的获得球权，以增加本队的进攻得分机会。在这一项中国队以5∶15的较大差距输给对方，失误送分达到22分之多(见表3)。这说明了中国队在个人技术上与对方球员的差距较大，在大强都对抗下个人能力较差、对抗中快速移动接球能力欠缺、传球的时机较差、位置选择欠佳所致。因此，提高个人综合能力，加强在对抗中技术的运用仍是中国男篮迫切需要解决的问题。

2.2.6 合理对抗区内得分能力比较分析

内线的进攻的杀伤力就是队伍实力的体现。内线的投篮不仅能提高中篮机率，而且易造成对方犯规，提高进攻的有效性。在限制区内得分这一项中国队和对方差距不大相差8分（见表3）。由于姚明的退役，王治郅年龄的增长，中国内线队员的实力下降较为明显，“一大四小”的战术也造成了中国内线防守实力的差距。虽然中国男篮在内线拥有2米21张昭旭和弹跳极佳的易建联，但内线进攻能力不够，技术变化较少，再加之在困难条件下的得分能力的欠缺，从而使中国男篮在内线的得分不落后于对方。

2.2.7 二次进攻得分能力比较分析

篮球比赛中二次进攻不仅要求队员要有良好的前场篮板球的意识能力，同时还要求队员必须具备在高强度的防守下的得分能力，是一个队和队员个人综合能力的综合体现。有效的二次进攻能够有效缓解外线队员投篮的心理压力，提高投篮队员的投篮信心。在本场比赛中中国队在二次进攻得分上落后对方达到12分之多。本届中国男篮的平均身高与英国队相比并不低（见表1），内线的高度还占有一定优势。但在比分上却有如此大的差距。由此可见，中国男篮队员的保护篮板球意识、队员的身体抗阻能力和对方有一定的差距。

2.3 其它主要技术指标的对比与差距

2.3.1 篮板球的对比分析

篮板球在比赛中是获得球权的最重要的手段，由于前场篮板可以直接导致二次进攻得分，所以前场篮板对每场比赛都至关重要，但是由于攻防双方站位的问题，前场篮板的难度远大于后场篮板，前场篮板的卡位、起跳、拨球都需要一定的意识和身体技术。前场篮板的多少，很多情况下直接决定比赛的胜负，也是球队进攻力，内线球员个人实力，全队配合能力的一个重要体现。后场篮板是体现一只队伍防守能力的一个重要标杆，获得的后场篮板比对手多，说明防守越稳固。势均力敌的比赛往往是获得篮板多的一方取胜。篮板球是双方攻守转换的连接点，也是比赛争夺的焦点。在本场比赛中，中国队篮板球输给了对方12个，尤为重要的是前场篮板输11个，反言之英国队二次进攻机会比中国队多了4次。通过比赛录像看出中国队在篮板球的争夺上中国队拼抢不够凶狠，挡人、卡位不到位，冲抢的意识不强，对篮板球的反弹点判断不准，大多数时候只是易建联和内线队员在拼抢，外线队员防守松散、不挡人、不卡位、，防守对方外线的冲抢准备，给对方较大的冲抢空间。反观英国队队员利用身体优势和各种虚晃摆脱动作积极拼抢篮板球，获得更多的进攻机会，而篮板球次数和投篮次数是成正比的（见表2）。篮板球上的劣势也是中国男篮在也是这次比赛惨败的主要原因之一。

2.3.2 助攻技术比较分析

助攻技术是建立在熟练的控制、支配球能力和变幻莫测的传球技巧以及默契的配合基础上的,所以素有“助攻妙传”之称[5]。中国队在本场比赛中助攻统计上低于对方11次（见表4），这说明中国队的控制球、支配球，和组织配合能力上和对方有明显差距。主要表现在传球方式过于简单、传球不能做到准确、果断、及时、传球隐蔽性上做得不够好，不能有效地将球传给位置较好的同伴，这是导致助攻不如对方的主要原因。这场比赛中中国队的团队配合也有很多的问题，中国队想要得分只能是将球交给易建联让他跳投或者突破扣篮，基本上没有像样的配合，而强队所擅长的那些挡拆或者突破分球在中国队身上看不到什么踪影。因此，中国男篮要提高战术配合的质量与数量，必须加强传球技巧的练习，提高控制支配球的技巧和多变的传球技术，以获得更多助攻为同伴创造最佳的得分机会。

2.3.3 抢断球技和盖帽术比较分析

抢断球是攻守转换的重要方法之一，篮球比赛中通过主动、积极的抢、打、断球手段阻击、干扰、封盖持球队员，能给其造成强大的心理压力，有效的干扰、破坏投篮时机，降低对方配合的成功率和投篮的命中率，使对方失误增多[6]。盖帽是影响对方投篮命中率的主要手段，成功的盖帽对投篮队员的心理将造成较大压力[6]。中国男篮在封盖技术上以6:5多对方1次的优势胜对方(见表4)，其重要的一个因素是，易建联在内线弹跳力和封盖时机把握的体现，中国队6次盖帽中易建联独占3个。从表4的技术统计分析，这场比赛在抢断这一技术上中国队与对方差距不大为3次。这说明了在技术对抗上两队差距不大，但通过比赛视频分析在高强度对抗中运球时保护球的能力和传球的时机、方式、快速移动接球能力方面中国国队还是问题较多。因此，改善大强度对抗中运传、球技术运用能力任然是中国男篮需要解决的首要问题之一。中国队的断球意识、抢断球技术不够娴熟也使得中国队失去很多抢断球的机会。

3 结论与建议

（1）在球员基本情况上中国队要比英国队略占优势，但是年龄结构出现断层，年轻队员缺乏大赛经验，后卫队员的组织能力严重欠缺，内线队员技术不够全面，外线投手严重匮乏，缺少能突能投的队员。应加强外线投手和组织后卫培养，优化队伍结构，同时要锻炼新人积累大赛经验。

（2）在投篮的统计数据上都落后于对方。二分球、罚球命中率和投篮次数相差不大，在三分球上的差距十分明显。主要体现在高强度对抗中中国队队员完成投篮技术动作的能力欠缺，主动独造立创投篮机会能力差，投篮命中率较低，不能适应当今国际大赛的强度。球员比赛心理素质较差差，不能把握出现的机会。外线不能给内线提供有力的支援，不能给予积极地信心支撑。在今后的训练中应强调三分球的重要性，提高三分球的命中率，同时要加强内外线的结合和攻防中的转换能力，以提高比赛中的综合对抗能力。

（3）内线队员进攻方式欠缺，得分手段较少。中国队虽拥有王治郅、易建联、张兆旭这样的高大队员，但综合能力有所欠缺，不能创造独立的分的机会。因此，在发展快、巧、灵的基础上，任然要注重力量训练，同时结合柔韧素质训练和科学搭配饮食，提高内线队员的综合能力。

（4）在前场篮板球的争夺上中国男篮完全处于劣势，这也是导致中国队不能进入世界八强的重要因素之一。在今后的训练中应强化队员篮板球意识培养和冲抢篮板球技术的习惯，培养队员敢于主动拼抢的硬朗作风，切实解决篮板球控制问题，中国男篮的综合实力才可能有质的突破。

（5）抢断球的能力落后于对方，中国男篮应加强关于合理防守和合法抢断的理论学习，以优秀抢断队员为榜样，苦练基本功，逐步提高在高速度、高强度对抗下进行抢与防抢的练习，以提高篮球技术的综合运用能力和防守的预判能力。

随着姚明、王治郅、王仕鹏等内外线的一批老队员的退役，中国队与世界强队之间的差距不知将会是何状况，而我们必须接受现实，但千万不可放弃希望。中国仍然拥有较大规模的篮球人群，越来越多的孩子开始走向篮球场，以真正的年龄段划分组别，多去组织有效训练或者比赛是各层次管理者的当务之急；一次的失利不能代表永久，国家队应振作士气，乐于和强队交流，打货真价实的对抗赛提高水平；对于球员而言，增加人才流动，鼓励更多球员到各国高水平联赛去历练，对于国内现行体制的改变方面，加大联赛发展力度的同时，让体育回归校园，真正做到“体教结合”则更是重中之重。如果真的觉得取消体工队青训体制困难，可以加速推进教体结合的进程，不能完全回归，但也千万不要完全剥离。在科学体制的真正良性培养下，中国篮球肯定大有希望。

[1]朱建国.29届奥运会中美男子篮球比赛技术统计与分析[J].吉林体育学院学报,2009,5(25):53～55.

[2]梅茂荣.近年来我国国家男子篮球队防守技战术特点分析[J].南京体育学院学报(社会科学版),2007,21(6):96～98.

[3]孙明治,李方膺.中国体育教练员岗位培新教材[M].北京:人民体育出版社,2001.

[4]宫士君.第28、29届奥运会中国男篮先发与替补队员主要技术指标对比分析[J].南京体育学院学报(社科版),2009,23(2):108～111.

[5]吴洁.提高我国男子篮球篮板球拼抢能力的策略分析[J].南京体育学院学报(社会科学版),2007,21(6):117～119.

[6]宗平,彭智.刍议青少年篮球运动员抢断球技术的教学与训练[J].吉林体育学院学报,2004,20(4):29.

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2095-2813(2012)10(c)-0083-03