反邪警示教育与大学生思想政治教育有机结合的探索——以浙江海洋学院为例

□ 顾协国 随付国

反邪警示教育与大学生思想政治教育有机结合的探索
——以浙江海洋学院为例

□ 顾协国 随付国

邪教给社会带来了巨大的危害，反邪警示教育在反邪教工作中发挥着重要作用。大学生是祖国未来的建设者和接班人。高等学校应当注重大学生思想政治教育与反邪警示教育的有机结合，积极开展科学信仰观教育，采取措施切实提高大学生的思想政治素养，为培养政治觉悟高、立场坚定的现代化建设者打下坚实的思想基础。

反邪警示；思想政治教育；科学信仰；大学生；创新

人类的历史始终伴随着正义和邪恶的较量，邪教是世界范围内的国际性问题。邪教普遍以宗教或其它名义为掩饰，从事反人类、反科学、反政府的勾当，是危害社会的非法组织。美国的“人民圣殿教”、日本的“奥姆真理教”和我国的“法轮功”等邪教都是如此。大学生由于涉世未深，也更易受到邪教的欺骗。就培养祖国合格的建设者和接班人的角度而言，应当使当代大学生明确认识到邪教给自身和社会带来的巨大危害，增强自身防范意识，提高反对邪教的主动性和自觉性。

一、邪教的本质及对大学生的危害

现实生活中，邪教往往是通过邪教组织而暴露出其反动本质的。邪教组织是指“冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织”。①最高人民法院、最高人民检察院《关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》，《人民日报》，2001年3月21日第十版；邪教具有反人类的本质，其宣扬当今人类社会到处都是魔鬼，诱导人们仇视人类；邪教有反科学的本质，散布科学无用论和科学罪恶说，通过贬低科学来推行其歪理邪说或所谓的“超常科学”，神化其教主；邪教有反党、反政府的本质，大肆散布对现行政治制度的否定和怀疑，传播诬蔑党和政府的反动言论，策划组织非法聚集活动。

邪教的危害是非常巨大的，尤其对作为祖国未来建设者和接班人的大学生而言其危害更甚。虽然从年龄上看，大部分大学生已年满18周岁，已步入成年人之列；但是他们大多数是在父母的温床里成长的，缺乏对社会复杂性的认识，其心理等方面还远未成熟。由于涉世不深、缺乏社会经验等原因，导致大学生的防范能力相对较弱、防范意识较为淡薄，一旦受到邪教组织成员的引诱和蛊惑，其极易成为受害者。邪教毒害大学生的身心健康，让大学生相信迷信和鬼神论，导致其丧失了明辨是非的能力，迷失了自我、失去了奋发进取的精神，也在一定程度上阻碍着大学生科学精神的培养和对科学知识的吸收。而信仰邪教的家庭，成员之间往往不能和睦相处，邪教往往要求其成员抛弃家庭，给家人精神上带来巨大痛苦，有的邪教组织成员甚至走火入魔，受邪教的蛊惑认为家人是阻碍其升入天国的魔，必须“除妖斩魔”才能升入天国，以至于发生残杀亲人的惨剧。

二、反邪警示教育在大学生思想政治教育中的重要性

邪教之所以能够产生和发展，究其根本是人们缺乏科学知识和科学精神，缺乏对事物本来面目的正确评价和认识，容易受到邪教的迷惑和蒙骗。大学生是社会主义现代化建设的接班人，必须认识到大学生中开展反邪警示教育的重要性。

（一）做好反邪警示教育工作是提升大学生思想政治素质的重要保障

大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。胡锦涛总书记指出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”高等学校肩负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任。当今世界，各国的竞争越发激烈，竞争的实质是知识、人才和科技的竞争，科技在推动社会发展中的作用越来越大。要赶上时代步伐，必须努力推进素质教育，努力提升大学生综合素质。素质教育主要包括思想政治素质、科学文化素质和心理素质等；其中思想政治素质是核心，思想政治素质是指人的世界观、人生观、政治觉悟和政治立场，包括远大的理想、强烈的事业心和责任感等方面。思想政治素质决定着每个人的成长方向，是青年大学生成才最根本和关键的要素。正确认识邪教的本质和危害，正确处理宗教和邪教的关系，正确看待宗教信仰问题，正确认识我国的宗教政策，是大学生思想政治素质的重要体现。应当通过反邪警示教育工作使当代大学生坚定社会主义信念，努力提升其政治素养，早日成为现代化建设所需要的合格建设者和接班人。

（二）做好反邪警示教育工作是开展大学生思想政治教育的重要内容

思想政治教育工作在引导大学生树立正确的理想、人生目标，树立正确的世界观、人生观和价值观方面起着重要作用。思想政治教育包括：思想教育、政治教育、道德教育、心理教育四部分，其属于社会意识的范畴。社会意识是社会存在的反映，其形式是多种多样的，主要包括政治思想、法律思想、科学、哲学、宗教等形式；这些形式或形态都是以理论形式出现的理论化、系统化了的社会意识。思想政治教育工作也要符合当前的社会存在，从社会实际出发，明确目标和任务，努力发挥其作用。当前，在我国的某些地区还存有邪教的影响，应当从培养现代化合格建设者的高度出发，努力做好大学生的反邪警示教育工作，从而推动思想政治教育工作的进一步深入开展。

（三）做好反邪警示教育工作是维护社会稳定、增强社会政治凝聚力的重要保证

随着市场经济的发展，我国社会经济发展日益多元化，例如：私营企业、外资企业等不同性质企业的不断增多、劳动收入和分配方式的日益多样化等，这使人们思想观念、价值取向等都呈现多元化的特点。不断发展变化的现实，一方面有助于当代大学生树立自强意识、创新意识；另一方面也带来了一定的负面影响，如：一些大学生存在政治信仰淡薄、理想信念模糊等问题。而西方文化思潮和价值观念的冲击，某些邪教鼓吹的科学无用论等思想对大学生的影响也不可低估；这些现象在一定程度上冲击着我国社会的政治凝聚力。正因如此，高等学校更要坚持正确的政治方向，做好反邪警示教育工作，加强对大学生的思想政治教育，反对西方腐朽思想的侵蚀，要使大学生认识到坚持党的领导的重要性，认识到保持国家与社会稳定的重要性，认识到“没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉”，①《邓小平文选》第3卷，北京:人民出版社,1993年，第284页。从自身实际出发为维护社会稳定、为增强社会政治凝聚力贡献力量。

三、反邪警示教育与大学生思想政治教育的有机结合

科学是邪教的克星，只有用科学知识和科学思想武装大学生的头脑，才能让其远离邪教的诱惑和危害。而弘扬科学精神，传播科学思想，培养有科学思想的建设者和接班人正是高等学校的职责之一。高等学校应充分认识邪教的本质和巨大危害，清醒地看到同邪教作斗争的长期性和复杂性，做到反邪警示教育与大学生思想政治教育的有机结合，积极开展反邪警示教育活动，努力培养祖国现代化建设需要的合格人才。

（一）成立相关工作机构，为开展反邪警示教育工作提供组织保证

高等学校应当根据学校的实际情况组建相关的领导工作机构，应当成立反邪警示教育工作领导小组。由学校领导任组长，下设办公室，各相关部门和二级学院按照领导小组的统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为大学生远离邪教、遵守法纪创造出良好的外部环境，为开展和落实好反邪警示教育工作提供组织保证。

2009年12月4日，浙江海洋学院举行了浙江海洋学院反邪教协会成立大会。该协会是浙江省高校首个由教师和学生共同组成的反邪教协会，反邪教协会是由学校中热爱科学，追求真理，立志于反邪教斗争的志愿者组成的理论性社团，其宗旨是崇尚科学，关爱生命，维护人权，反对邪教。协会在学校党委宣传部的具体指导下开展各项工作。协会先期发展会员1000多人，其中教师100多人。

浙江海洋学院反邪教协会的成立对于舟山市整个反邪教工作，具有特殊的历史意义和现实意义。反邪教协会肩负着保卫科学反对邪教的重任，同时，也是一项社会联合工作。反邪教协会应该走出校园、面向社会，从“树正”和“扬科”两个角度来开展工作，要让教育者和受教育者相结合来开展工作，要把校园实际和社会大环境相结合来开展工作，立足本校，走向社会，融入舟山反邪教协会工作。

2009年12月30日，全国首个以研究大学生思想动态为主的学术机构——大学生信仰教育研究中心在浙江海洋学院成立。大学生信仰教育研究中心是以研究大学生思想动态为主要目的，它的成立大力地推动大学生信仰教育研究的深入开展，为培养政治合格的现代化建设者和接班人打下坚实的基础。

（二）积极开展相关教育活动，努力提高大学生反邪教的自觉性

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。①高等学校应当注重教师队伍的思想建设，要努力提高教职工反对邪教的自觉性，要抓好政治学习，邀请相关部门同志到学校为教职工做关于“崇尚科学、反对邪教”的专题讲座。通过提高教职工反邪教自觉性，通过教职工的言传身教，从而促进大学生反邪教自觉性的提高。

高等学校应当将反邪教教育纳入课堂教学计划，加强对大学生的正确引导和教育，把科学信仰观教育渗透于课堂教学这一教育的主渠道之中。大学生是青年群体中最活跃的成份，其信仰如何，直接关系到全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的实现，关系到21世纪中国的面貌以及在世界的影响力。而在市场经济与价值规律泛化等诸多现实因素的影响下，目前在大学生群体中，不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、行为价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺位等众多问题，如何使大学生的理想和信仰更科学、更加符合他们的自身发展和社会发展，直接关系到国家的命运，这也是浙江海洋学院近年来大学生思想政治课教育和教学的关注重点。

浙江海洋学院于2008年成立了“大学生思想动态研判小组”，由校宣传部、学工部、研工部负责开展了深入细致的调查研究工作。在调研的基础上，社会科学部指定骨干教师先行备课，分别从科学信仰、宗教问题两个方面准备参考材料、提纲、讲稿等，经过四次全体政治理论课教师集中研讨、交流，结合调查问卷、授课对象、本人专业和感悟程度，每人形成各具特点的包含有20个观点在内的讲课提纲。并在讲课提纲的基础上，再以全体教师会议的形式交流意见，探讨疑难问题，并经过教研室、社会科学部的统稿，形成了《浙江海洋学院信仰观教育参考资料》，并由全体社科部和其他从事思想政治理论教育的教师组成的教师团队对新生进行了科学信仰观教育的教学活动，使大学生们明白了信仰的重要性，明确了邪教和宗教的区别，认清了邪教的本质，取得了良好的教育效果。于此同时，浙江海洋学院积极申报教育部高校社会科学发展研究中心的相关课题以及浙江省教育厅人文社会科学重大科研项目，并启动申报浙江海洋学院教学教学成果培育项目《大学生科学信仰观教育探析》。切实做到了科学研究与教育实践的相互结合，为推动大学生信仰教育研究工作提供了坚实的基础。

对大学生的反邪教警示教育不仅体现在课堂上，还应当在各班级开展“崇尚科学、反对邪教”的主题班会活动，充分发挥宣传橱窗、校园广播站、网站等思想阵地的作用，积极宣传“崇尚科学、反对邪教”的思想。

同时，高等学校也应开展科学信仰相关的学术交流活动，大力推进相关研究工作的开展。2010年3 月26日，由教育部高等学校社会科学发展研究中心主办、浙江海洋学院承办的“青年学生信仰教育研究”专题研讨会在浙江海洋学院召开。复旦大学、东华大学等高校从事相关问题研究的专家学者，以及从事信仰教育实践的部门负责同志40余人参加了会议。与会专家围绕总结研究青年学生信仰教育的做法和经验，探索新形势下青年学生信仰教育的规律、方法和路径等主题，从理论与学术的角度进行了充分的交流和研讨，会议取得了圆满成功。

高等学校还应当通过相关活动，走出校园、走进社会，努力扩大反邪教宣传的阵地和效果，推动反邪教实践工作的深入开展。2010年7月，浙江海洋学院组织大学生开展了反邪教暑期海岛社会实践活动。同学们到岱山县开展了以“迎世博，反邪教，促和谐”和“科技进海岛，知识惠岛民”为主题的宣传活动。活动现场气氛非常活跃，市民参与度极高，在宣传海报前众多市民驻足观看，并与实践团队员们表达了他们对科学与反邪教的看法。“科技进海岛，知识惠岛民”签名活动同时进行，前来参与的市民纷纷在横幅上郑重地签下了自己的名字，表达了他们崇尚科学，反对邪教的信心与决心。

活动中，浙江海洋学院反邪教协会的同学们结合省反邪教协会的宣传资料手册《邪教是祸害，千万别靠近》的内容，为社区群众作讲座，大学生们用通俗易懂的语言为群众讲解了邪教的本质、危害以及应当如何正确地抵制邪教，解除群众的疑惑。活动期间，浙江海洋学院反邪教协会暑期社会实践小分队还深入社区做了主题为“青年渔民对邪教的认识”的调查问卷，经过整理形成了《舟山青年渔民对邪教的认识现状及分析》的调研报告。

（三）注重学生党员、干部队伍建设，扎实推进反邪警示教育工作的开展

大学生党员、学生干部作为学生群体中的先进分子，他们的先进性体现在平时比一般同学做得更好，走在同学前面，起到先锋作用和旗帜作用，成为同学学习的榜样。应当注重其队伍建设，将反邪警示教育工作与党的思想建设作风建设结合起来，坚定共产主义信念、坚定正确的政治立场，发挥其表率作用，让其以自己的实际行动推动反邪警示教育工作在高校的顺利开展。

青年马克思主义者是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着重大历史使命和责任，因此，需要不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素养、组织协调等各个方面的能力。

2010年12月至2011年4月，浙江海洋学院管理学院开展了青年马克思主义者培训班的专题教育活动。活动中，校社科部、校团委的相关老师对学员进行了授课。课堂上，老师们从国际与国内形势的判断与分析、大学生如何树立正确的价值观和信仰观、如何开展调研和社会实践、如何从自身做起，做一名合格的大学生、如何培养班级良好的学风等内容出发，向同学们作了详细地阐释。

通过这样的课堂教学，同学们对我国的现实国情有了更为清醒的认识，增强了大学生的忧患意识，使大家更加认识到了自己身上责任的重大，也更加坚定了大学生的政治信仰。

除了课堂教学和讨论外，学校还组织了专门的户外拓展活动。通过攀岩、划船等有益于身心健康的活动，不仅锻炼了意志，更向大家展现了当代大学生的团队凝聚力和协作能力。

结 语

反邪教工作是一个长期的过程。作为以培养现代化合格建设者和接班人为职责的高等学校一定要坚持不懈，及时而有效地向大学生宣传科学精神。要通过反邪警示教育工作和思想政治教育工作的有机结合，提高大学生辨别是非的能力，坚定大学生的共产主义信念，提高其反邪教的意识和自觉性，用科学知识武装当代大学生的头脑。

作者顾协国，男，浙江海洋学院社科部副教授；随付国，男，浙江海洋学院管理学院讲师（舟山 316000）。

责任编辑：凌 雁