中国教育装备赴瑞士、法国考察团考察报告

中国教育装备赴瑞士、法国考察团考察报告

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.35.121

经教育部批准（教外出【2012】755号），由中国教学仪器设备有限公司李兴植总裁担任团长、北京交通大学等7所大学和山东省教育厅、中国教学仪器设备有限公司等单位一行12人组成“中国教育装备赴瑞士、法国考察团”，于2012年10月22日—11月1日出访瑞士、法国。

考察团的主要任务是：参加2012年巴塞尔世界教具博览会及访问巴塞尔大学、法国巴黎大西部大学。通过为期10天参展、参观考察、研讨交流等活动，在考察团全体同志的积极努力下，圆满完成了预定任务，宣传了中国教育与教育装备，学习借鉴了国外高校实验室设备的科学管理经验，有力推动和组织中国科教仪器出口。

1 装备考察团主要活动

1.1 参加“2012年巴塞尔世界教具博览会”

2012年10月24日，考察团赴瑞士巴塞尔参加“2012年巴塞尔世界教具博览会”。该展览会由世界教具联合会（以下简称世教联）主办，自2004年举办世界教具博览会以来，每两年一届，是全球教育装备行业规模最大、最具影响力的专业性展会。展会集中了全球主要国家在教育技术装备领域的最新技术、教学解决方案、合作培训及服务项目等，是世界教育技术装备行业发展的风向标。

本届展览会中国有4个参展、参观代表团到会，分别是中国教育装备考察团、教育部教学仪器研究所代表团、中国教育装备行业协会代表团和中国教学仪器设备有限公司组织的共有14家企业参加的参展团。展出面积160余平方米，加上自由参展的中国教仪企业，中国参展规模位居德国、英国之后排第3位，到会人员规模100余人。

日益强大的中国教育装备行业、科教企业、院校及有关管理部门领导组成的中国教育装备代表团出现在世界教具博览会上，愈来愈引起世教联和相关国家教具协会，知名科教企业的关注和重视，促进了中国教育装备的国际交流与合作，也提升扩大了中国教仪在世界的影响，有力地促进了“中国教仪”走出去。

通过参观展会与国外厂商交流，考察团的老师们了解到大量有关教学仪器和实验室装备的相关信息。

1.2 举办“中国日”活动

为了进一步扩大和提升中国展团整体形象和影响力，在世界教具联合会和中国驻瑞士使馆教育处的支持下，举办了“中国日”活动，主题为“携手共进、大有可为”。

世界教具联合会新任主席瓦斯里奥斯·费森纳科斯先生，执行主席比特·朱斯特先生，德国教具联合会主席考斯利兹先生，英国基础教育协会主席多米尼克（上一届主席）先生，中国驻瑞士使馆教育处二等秘书刘跃斌、教育部基础教育二司副司长姜瑾、教育部教学仪器研究所所长韩呼生和世教联巴西分会等部分世教联理事会成员出席活动。

李兴植总裁首先介绍了近年来中国科教仪器企业发展状况及出口情况；并以近几年合作情况进一步表明“携手共进、大有可为”。中国驻瑞士使馆教育处二等秘书刘跃斌分别用中文和德文向中国代表团及展览会致辞；教育部教学仪器研究所所长韩呼生代表中国教学仪器设备行业致辞；世教联执行主席朱斯特先生代表世教联发表了精彩演讲。

会后，李兴植总裁陪同世教联领导参观中国展团并详细介绍中国参展企业与产品。参展企业希望“中教仪公司”继续组织国内具备条件的教仪企业参加2013年巴西博览会及其他国家与地区的专业展览会，加强教育装备的国际交流与合作。

世教联新上任主席瓦斯里奥斯先生对中国组织较庞大的装备展览和考察团参加“世界教具博览会”表示诚挚的欢迎和感谢，并对加强职业教育装备方面的交流合作表示强烈的期望，认为大有可为，希望中教仪在世界教具联合会发挥更重要的作用。

1.3 与意大利科教企业专题洽谈

中教仪总裁李兴植、经理高帆与世教联常务理事、意大利罗伦佐公司总裁和副总裁举行了会谈。回顾了双方间3年来的友好合作，介绍了我们出口业务的突出优势，同时希望与对方扩大项目合作。

意大利洛伦佐公司总裁马特奥普罗斯佩里先生肯定了3年来的业务合作，确立了双方相互信任的伙伴关系基础，同时提出希望能够与中教仪在多领域进行更深入的合作，希望能够组建一个新的机构，共同实现业务的双赢。李兴植总裁赞成对方的建议，期望在互信、共赢的合作基础上，要专题研究，加大合作力度，提高合作水平。

1.4 访问考察瑞士巴塞尔大学，法国巴黎大西部大学

1）巴塞尔大学。考察团一行访问了巴塞尔大学生化系。巴塞尔大学成立于1460年，是瑞士最古老的大学，在全球最佳100所大学中榜上有名，名列德语学校前10名。

巴塞尔大学生化系是巴塞尔大学理科系里最大的部门，成立于1971年，主要从事分子和生物医学的研究和教学工作，居全球领先地位，并与世界学术及行协领域保持密切的合作关系。曾在巴塞尔大学任教的化学家Tadeus Reichstein于1933年发现了维他命C，并于1950年获得诺贝尔医学奖；1978年微生物学家Werner Arber获得了同样的荣誉。

巴塞尔大学生物学院生化系主任对学院及实验室的基本情况进行了介绍，并重点介绍了仪器设备购置、审批流程与管理情况。她从仪器设备购置计划的提出、论证到采购过程的实施均做了详细说明。考察团成员就实验室建设及仪器设备的配置、采购与管理等方面的情况进行了提问、交流与探讨。初步了解了瑞士及其他欧盟国家大学采购设备的资金来源，申报、审批等流程。

在交流的过程中有下述几点印象深刻：学校严格执行集中采购，25万欧元以上的设备还要交由欧盟的采购机构集中采购，采购时间在6个月左右；学院成立资深专家委员会（大约由9人组成），对教授申报的购置计划进行论证评审，最后确定哪些设备要买哪些设备不买，具有很强的权威性；采购中充分尊重教授的意见，并为教授提供更多的相关设备信息帮助教授分析利弊，直到教授买到合适的仪器设备；贵重大型仪器设备的应用实行预约制，特别是本科生也可以预约，提高了设备管理的开放程度。

2）巴黎大西部大学。学校的管理部位于巴黎市郊，是一个大学、学校和研究机构的联盟，由17家成员机构组成，分布在巴黎78、95两个大区，17家成员机构共占地3500平方公里。有一位诺贝尔奖获得者、4.5万名本科生和研究生、1227名博士生、3300名教职工、202个学生社团、34个图书馆，在全世界与680所大学进行合作。

2006年为了提高法国高校国际竞争力，开始组建由一个区域内、固定地点的大小院校联合形成的学校联盟，现在法国有22个这样的联盟。参加联盟的学校共同开展前沿性研究，并开发创新型培训项目。

巴黎大西部大学国际关系部主管劳伦·巴赞（Laurent Bazin）先生介绍了该联盟的情况。巴黎大西部大学注重校企结合，与雷诺等世界500强企业建立了持久合作，为学生提供实习就业机会，目前与其合作的企业有557个，领域涉及航天、汽车、信息、生态工业等。今年加强了与中国的交流，目前正准备于国内一所高校合作设立孔子学院。希望有更多的中国学生来该校学习。

巴黎大西部大学联盟4个发起人之一的凡尔赛·圣康丁昂伊夫利特大学项目主管Aurore Klepper女士重点介绍了该校建筑、农业、公共交通分配、智能能源网络、公共私人新能源交通、智能建筑、创造能量（源）等项目开展情况。该校的可持续发展项目学科名列欧洲院校第一。

双方就办学模式、管理机制、专业建设等方面进行了交流探讨，内容丰富。学校的联合管理机制有创新，目前有17个学院参加，还有6个学院在申请加入；专业设置有特色，特别是“可持续发展”专业，达到世界先进水平，对我们的特色学科建设具有较强的启发性。

2 体会与建议

2.1 组织科学仪器出口是大趋势且大有可为

通过展会的交流与洽商，通过我们近10年组织教仪出口实践，深感组织中国教学仪器出口大有可为，尚有大量工作有待去开发和拓展。我们应把握住难得机遇，借助国家、政府鼓励支持“走出去”，加强与世教联及会员单位的合作交流，充分利用国际、国内优质资源、信息渠道努力提升出口产品的技术含量和自主品牌比例，突出特色，把科教仪器出口提高到一个新水平，创“中国教仪”品牌。

2.2 国内产品要参与国际竞争，仅在价格上有优势是没有长久竞争力的

从展会上看国外许多厂商已经不单纯是教学仪器的生产商和供货商，这些企业与相关专家、教师合作开发教学仪器，为教师提供有关教学方式的建议，提出较完整的教学、实训一体化解决方案，使装备真正融入到教学过程中，因此具有较强的市场竞争力。

国内企业只有不断学习创新，加速我们自主知识产权的产品研发，提升产品质量，才能更具有整体核心竞争力。

2.3 如何用好设备，充分发挥实验室设备在教学和科研中作用是关键所在

随着国家加大对教育的投入，我国很多高校实验室装备都有了较大提升，尤其211重点大学与参观的两所国外学校相比并不落后，甚至要好于这两所学校，特别是在实验室数量、仪器数量和品种上我们有明显优势。我们需要解决的问题是如何用好这些设备，充分发挥实验室设备在教学和科研中作用，充分利用有效资源，提高使用效益。

2.4 启发及建议

1）在进行一般性交流的基础上，应该注重更加专业的对口交流。如：实验室建设、实验技术队伍、实验室安全、实验室管理机制、大型仪器设备的管理与应用、学校的资产管理等。

2）教育部应该更注重组织设备管理、实验室管理方面的对外交流与学习，由于种种原因在设备管理与应用方面还没有明确的对口指导，如教育装备的特点、教育装备的发展趋势、教育装备与学校教学科研的关系及关联度、教育装备的采购特点等，都需要进行研究与探讨，使装备配置与使用更加科学、合理。

本次出访得到中国驻瑞士使馆教育处的全力支持和帮助，我们与世教联及巴塞尔大学、巴黎大西部大学建立了很好的联系、交流渠道和友谊，我们代表团成员会珍惜并以不同形式加强和深化交流与合作，为不断提高实验室建设管理和使用水平而努力！