高职计算机专业面临的问题及对策分析

牟学鹏，赵永峰

(1.承德石油高等专科学校计算机与信息工程系，河北承德 067000;2.中国石油天然气管道通信电力工程总公司，河北廊坊 065000)

高职计算机专业面临的问题及对策分析

牟学鹏1，赵永峰2

(1.承德石油高等专科学校计算机与信息工程系，河北承德 067000;2.中国石油天然气管道通信电力工程总公司，河北廊坊 065000)

根据当前高职院校计算机专业的发展现状，分析了高职计算机专业面临的问题，提出了利用复合型专业建设、专业方向调整、人才培养质量提升、课程体系构建等方式解决相应问题，旨在为高职计算机专业建设与发展提供借鉴。

高职院校;计算机专业;问题

上世纪90年代后期，计算机在我国逐渐普及，随着互联网技术的兴起，计算机技术逐渐深入到了社会的各行各业。为了满足社会对计算机专业人才的迫切需要，各类高校也陆续开设了计算机相关专业，据2007年的初步统计，当时全国678所本科高校中，有526所学校开设了计算机专业，成为了仅次于英语专业，全国开设数量第二多的专业。在上世纪末本世纪初的相当一段时间内，计算机专业一度炙手可热，招生火爆，毕业生供不应求。然而随着社会的发展，形势的变化，近年来计算机专业的热度逐渐消退，风光不在，不少院校的计算机专业甚至遭遇招生困难的尴尬境地。计算机专业如何摆脱当前的窘境，尽快进入到一个良性的发展轨道，是各类高校共同面临的一个问题。

1 计算机专业面临的问题及原因

1.1 计算机的普及导致传统计算机专业社会认可度降低

近十年来，我国计算机迅速大众化，成了服务各类行业的一种工具，因此计算机基础知识也广为普及，其常规使用、文档编辑、计算机拆装、维护都已算不上什么专业技能，在这种形势下，很多人认为计算机应用、计算机网络、信息管理等再没有必要将其作为一个专业来学习。另外与其他工科专业相比，学习计算机专业对人的逻辑思维能力，抽象分析能力和数理逻辑能力均有较高的要求，计算机类专业本身属于难度较大的一类专业，所以计算机专业有很多学生，毕业时掌握的专业知识也仅限于计算机的常规使用、常规软件的熟练应用，计算机的日常维护等水平，然而在计算机大众化的今天，这些再也称不上是一项突出技能了。

1.2 专业发展滞后于技术进步导致计算机专业技能贬值

从上世纪九十年代末到现在短短的十五年间，在计算机新技术让人应接不暇的同时，计算机与网络的普及程度更为惊人，1997年我国上网用户数仅为62万人，截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，是15年前的867倍。与计算机技术革新与普及速度相比，高校内的计算机专业的发展速度却明显滞后，早期开设的以计算机组装维护为主要方向的计算机应用专业、以网络安装、构建与维护为主要方向的计算机网络专业，这些十五年前的新鲜事物，看似高新尖的技术技能，在3G通信、智能通信、嵌入式系统设计、云计算、物联网等不断涌现的新技术面前，显得成色不断降低，含金量不断贬值，加之高校计算机专业的专业方向，无法跟上流行技术的发展，最终就导致了这些专业的落魄。

1.3 人才培养质量与企业需求水平脱节导致就业前景不容乐观

2011年6月麦可思发布的《中国大学生就业报告》显示，2011年学生就业最不看好的本科、高职高专专业包括动画、计算机科学与技术、计算机应用技术等计算机专业，当前社会对计算机专业的认可度由此可见一般。造成这种就业不利局面的原因在哪?是计算机专业开设广泛，每年毕业的计算机专业人才超过了社会的需求吗?据信息产业部计算机与微电子发展研究中心研究显示，目前每年计算机相关专业社会需求量与高校计算机相关专业毕业生比例为2:1左右，人才需求仍然是供不应求的状态，在中华英才网等大型招聘网站上，软件工程师、网络工程师等职位常年处于招聘热门职位的前列，一天发布的招聘信息达到万余条之多，由此可见社会依然迫切需求计算机相关专业高技能人才。

这种情况的出现值得我们去反思，在这个计算机无孔不入的信息时代，计算机专业却就业形势严峻，造成这种现象的根本原因不是计算机专业的人才过剩，而是高校培养出的计算机专业人才质量不达标，不能满足企业需要，进而出现了这种就业不利局面，这种局面也是造成计算机专业社会认可度降低，形成当前计算机专业窘境的根本原因。

2 计算机专业面临问题的对策

2.1 与学校优势专业相结合构建复合型专业，提高社会认可度

计算机技术目前已经成熟应用到了各个行业，因此当前的计算机专业可以依靠一定的行业背景来开设，从计算机应用与行业业务操作相结合的角度出发，强调计算机技能在特定行业中的应用，培养特定行业内的计算机应用技术人才。目前比较可行的方式是高职院校结合自己学校的特点和优势，加强计算机专业与相关行业的结合，使其成为具有行业背景的复合型专业，例如石油类院校的计算机应用专业，可以依托学校石油类强势专业的优势，依据数字化油田的方向设置计算机专业，矿业类院校的计算机控制专业，可以结合学校矿业开采这样的强势专业，形成矿业开采自动控制方向的计算机控制专业，这种计算机专业与学校优势专业相结合，构成复合型专业的方式，可以大大增加专业的市场竞争能力，保持专业的市场竞争实力，提高社会认可度［1］。

2.2 切合市场需求调整专业方向，紧跟新技术发展

我国高校计算机专业的发展从1956年哈尔滨工业大学等院校开办计算装置与仪器专业开始，到今天的计算机和其他学科的交叉渗透，衍生出各类分支，近十年来，计算机技术更新速度尤为惊人，新的技术不断涌现，计算机技术更新的速度明显快于其他专业，因此，计算机专业的专业方向更应与时俱进，动态体现着社会的实际需求，比如计算机应用这一开设较早的专业，如果依然固守十年前原始的维修与应用这一专业方向，必然难以适应当前的社会需求，难以生存，所以计算机应用专业只有根据当前社会与市场需求，选择3G开发、嵌入式技术等新的专业方向，才能保证专业的活力与生命力，使得计算机应用专业能够得到发展和长期生存。

2.3 建设双师队伍，深化校企合作，提高人才培养质量

目前计算机专业各层次人才需求旺盛，每年有大批人才缺口，但是计算机专业的就业形势又普遍不理想，其原因主要是多数毕业生的质量未能达到企业的使用标准，企业并不愿意接收实践能力不强的毕业生。因此提高毕业生的专业技能，使其符合市场需求是解决问题的关键，而要提高人才培养质量，首先应拥有工程经验丰富的双师型师资队伍。双师教师队伍的建设可以通过选送专任教师进入企业下厂锻炼、通过“请进来”的办法，聘请部分企业的技术骨干担任兼职教师、加强企业教师引进力度等手段得以实现［2］。

另外计算机专业与其它专业相比最大的特点是技术更新速度快，两三年间即会发生技术换代更新，所以专任教师、即使是有企业经验的双师型教师，离开技术一线后，也很难紧跟各类新技术，所以单靠专任教师对学生进行培养，也很难把握计算机技术的最新方向，所以学校还应加强与企业的合作，采取多种办学模式，如采用订单教育的形式为企业定向培养人才，按照企业需要设置部分专业课程，企业与学校共同参与制定专业培养方案、企业与学校共同担负教学实践任务等，这些都可以很好的帮助计算机专业很好的把握新技术的方向。

2.4 以岗位需求为依据动态调整课程体系，更新教学内容

学生的培养以课程为载体，课程体系直接影响到人才培养质量。高职计算机专业课程的构建应以职业岗位需求为依据，同时注重实践能力的培养［3］。在充分分析计算机专业毕业生所从事的职业岗位群的基础上，分析每个岗位所需的基本理论、基本技术和工作规范，确定每个岗位的岗位能力，包括专业能力、方法能力和社会能力，根据岗位能力确定课程，根据能力形成规律，确定课程结构、排列顺序和教学形式。同时注意课程体系的及时更新，由于计算机技术日新月异，所以课程内容、课程体系不能一成不变，要根据技术的发展与市场需求的情况及时调整变化。以岗位需求为依据动态构建课程体系，是保证专业活力的有效途径。

在科技进步、技术更新、形势转变、社会发展的过程中，高职计算机专业不断面临着新的问题，只有顺应社会发展和形势变化，透彻分析面临的问题，不断深化计算机专业建设和改革，不断提高教学质量，办出自己的专业特色，才能保证计算机专业的活力，使其沿着良好的轨道又快又好的发展。

［1］李寅虎，田丽，张国丽.高职高专计算机专业建设改革思路［J］.计算机教育，2009(16):150-152.

［2］盛健.区域性高职院校专业建设的探索与实践［J］.中国高等教育，2010(20):22-24.

［3］李金祥.高职计算机专业建设的探索与实践［J］.职业技术教育，2007(14):11-12.

Problem Analysis of Computer Speciality in Higher Vocational Colleges and Countermeasures

MU Xue-peng1，ZHAO Yong-feng2
(1.Department of Computer and Information Engineering，Chengde Petroleum College，Chengde 067000，Hebei，China;2.China Petroleum Pipeline Communication Power Engineering Corporation，Langfang 065000，Hebei，China)

By studying the current status of the computer professional curriculum，the paper analyzes the problems of current computer curriculum，and puts forward some countermeasures from compound curriculum，professional direction，quality of personnel training，and course system in order to construct and develop professional computer curriculum in higher vocational colleges.

higher vocational colleges;computer curriculum;problem

G718.5

A

1008-9446(2012)04-0087-03

2012-08-23

牟学鹏(1979-)，男，辽宁营口人，承德石油高等专科学校计算机与信息工程系讲师，主要从事计算机控制专业的教学工作。