高校图书馆开展学生德育教育是新时代的必然要求

徐卫军 赵建西 郭承运

（西安工业大学，陕西 西安 710032）

高校图书馆开展学生德育教育是新时代的必然要求

徐卫军 赵建西 郭承运

（西安工业大学，陕西 西安 710032）

文章通过高校图书馆的育人实例，阐述图书馆在新形势下应该把服务读者、敦德育人、塑造健康人格作为图书馆的一个重要工作来抓。

高校图书馆 德育教育 新时代的必然要求

高校图书馆作为高等院校教学和科研有力的信息保障。丰富服务内容，提高服务质量，是时代发展赋予高校图书馆的使命［1］。图书馆的价值是图书馆界对自己责任与使命的系统说明，其研究与建立是一项艰巨的任务和长远的目标［2］。随着经济全球化的不断推进和我国改革开放的逐步深化，我国高等教育呈现出多元化、开放化和网络化的新特征，从而促使我国高校德育建设开始了新的发展历程。

1.高校图书馆开展德育教育是新时代的必然

图书馆是肩负社会发展对知识信息的需求而产生和壮大的［3］。图书馆德育教育通过适应当代社会对大学生素质的要求，进而提高精神文明建设。每一种图书馆文化都有其应当继承的精华，同时也或多或少地存在着应当抛弃的不良内容［4］。其中高校图书馆在道德教育方面的优势不容小觑。鉴于此，需要对图书馆文化进行改进，以丰富图书馆职能的内涵。

新形势下，图书馆的工作主要有两方面：一方面应把工作重心从收集和整理文献信息、服务师生转向如何实现文献信息应有价值利用。另一方面，要把培养学生在积累学识的同时不忘培养自己的道德品质，发挥图书馆育人功效，从而使高校图书馆在积学梳德方面发挥独特的作用。

2.高校图书馆德育教育面临的现状

在高校大学生中进行道德教育，是新时期高校德育工作的重要内容，是培养中国特色社会主义事业接班人的需要。当前，各高校虽然比较重视大学生的道德教育工作，但是由于德育工作具有零散性、阶段性的特点，缺乏全面性、系统性和持续性，因而德育教育的效果也不是十分明显。

目前高校大学生普遍自我意识严重、挫折意识淡薄。随着大学生意识形态、思想观念的日趋多元化，价值观也呈现相对不确定性，在图书馆中会出现诸多不良行为比如：吸烟、随地吐痰、乱扔杂物、占座位、大声说话、在阅览区打电话，甚至撕书偷窃等一些严重问题。究其原因，一方面是相当一部分学生对德育教育的重要性认识不足，不够重视，其中原因诸多如语言素养、智力因素、心理素质等，另一方面由于受学校重视程度及经费等方面的影响，图书馆存在以下问题：员工理应的业务培训偏少，素质偏低，其他部门拒收或“优化”出的人员强加给图书馆，整体服务质量下降，管理手段和管理水平明显落后等。在这样一系列不利的大环境下，图书馆开展德育工作显得十分艰难，每前进一步都是对图书馆的一种挑战与考验。但是，时代赋予图书馆的责任使得图书馆职能具有新的内涵，且必须重视，力排万难，加强对读者道德意识和人格素养的教育。

3.图书馆德育教育的实例

针对学生在图书馆中存在的问题，我馆成立了敦德爱馆行动团，不断探索纠正学生在馆不良行为的方法，安排专人负责对严重违规学生的教育，下面是几年教育工作中的几个典型实例。

3.1 图书馆在安全意识方面的敦德育人

前几年，图书馆处理了二十多个在图书馆内违规吸烟的读者。一位违反我馆禁烟规定的读者，在我们的教育和正确引导下充分认识错误，决心改正。在他的检讨书中这样写道：“从小学到大学，随着年龄的增长，心智也应该得到成长，作为新世纪的大学生，我们更应该提升我们的道德修养，从小事做起，为自己将来走向社会奠定一个良好的道德基础。”

3.2 图书馆德育工作在公共秩序方面的体现

一次某同学企图把未办理借还手续的图书带出馆时被发现，相关老师从思想冲动到行为习惯、从现在学生时期到将来人生道路等方面为其进行了耐心的疏导。之后他从思想深处认识到了自己的错误，并且在检讨书中这样写道：“从小老师和父母就教我要做一个四有新人，德育尤为重要，我一直牢记在心；可就在今天下午，由于我的一念之差，犯了一个严重的而且本不该犯的道德错误，也就是这一念之差，使我丧失了老师和父母对我二十年来的信任和教诲。在老师的严厉批评教育下，我更加忐忑不安、无地自容、后悔莫及。我明白自己的道德水准还须不断提高……”

3.3 图书馆在保护私人财产方面的德育教育

某天，一位男生跑来办公室说：“我的书包放在阅览室，出去吃饭的功夫就不翼而飞了”。之后工作人员锁定了目标，拿走书包的是一位温文尔雅的男生。为了能够既找回书包，又教育偷拿他人财物的学生，工作人员与失主商定，以“寻物启事”的形式找回书包；对于启事中的用语，尽量温和，以减轻所寻找目标的思想负担，让他尽快前来接受处理。果然，启事贴出后不久，目标人主动承认了他偷拿书包的事实。该生痛哭流涕、后悔莫及，并提出不要将此事报到保卫处或者他所在院系的请求，因为假如这样，自己将很难面对老师和同学。对此，图书馆领导也左右为难。倘若把事情报告到保卫处或者他们院系，则都不利于该学生以后的发展。如果该生自此改过自新最好，但是如果一味地消沉，破罐子破摔，也许就毁了该学生的一生；反之，如果工作人员一味迁就，也可能该生仍然执迷不悟，更不可取。鉴于种种原因，馆领导慎重商定：①对其进行严厉的批评教育；②对其在馆内进行匿名通报批评；③匿名通报保卫处和所在院系。如此对于偷拿他人财物的同学来说，既没有降低对其处理的严厉程度，又保全了他在他人面前的尊严和面子。最后这位同学诚恳地承认了错误，积极地退还了所有财物，还主动让相关老师给失主同学转交一封信。

从失主的角度来说，从开始馆领导的顾虑到最后的圆满结局，还有整个过程中所有人的思想斗争和患得患失，让他明白，事情还可以这样平淡地得到解决。不一定要闹得满城风雨才可以。总之，这些都将使两位学生终身受益。

3.4 图书馆对学生心理障碍的疏导

某一学年刚开学不久，图书馆工作人员就发现有两本书大面积被撕毁。对此馆领导非常重视，及时召集有关人员进行分析，认为学生所为的可能性极大，其次进一步判定属学生心理障碍所致，而后对被撕书籍拍照，并发动敦德爱馆行动团的学生对此进行批评指责，以此唤起撕书学生的觉醒。但事与愿违，撕书的行为愈演愈烈。最后图书馆不得不采取技术手段准确定位，最终锁定了撕书的学生。

该生在给图书馆的忏悔书中这样写道：“漆黑漆黑的夜晚，感觉周围的一切是如此的寂静与和谐。但是，想起最后一科考试结束之后发生的事情，还有自己上个学期以来所犯下的一幕幕恶行……现在感觉真是可怕，自己的脸总会不自觉地火辣辣地烫起来，整个人也魂不守舍起来……当今晚我给馆长您写这封信的时候，我也需要重新审视自己的人生观乃至人格方面的问题。”馆领导选择在该同学学期末最后一门考试结束后再和其进行正面交谈，令该同学很感动，深切感受到了馆领导的良苦用心，也对自己所犯的错误后悔莫及。他开始认真、深刻地反省自己。在该生的忏悔书中有这样一段描述：“离开家乡异地求学，难免会碰到这样那样的问题和苦恼。由于和之前的舍友相处不融洽，为此只好调换了宿舍。我性格也比较内向，这和我的成长环境有很大关系。我十三岁时，开始单亲生活，原本活泼的我也慢慢变得内向起来，总想把自己‘裹’起来。……总之，生活中的种种现实总让人感觉无奈与彷徨。”其实家庭环境乃至社会环境对学生的成长起着不容忽视的潜移默化的作用，使得出现心理障碍的学生也屡见不鲜，如何疏导大学生心理障碍已不仅仅是某一个职能部门的任务。图书馆也应在疏导大学生心理障碍中发挥其应有的作用，与时俱进，为现代图书馆增添新的服务职能。

3.5 图书馆敦德教育方面的社会奉献意识

西安工业大学图书馆是全国首个成立自己的社团即敦德爱馆行动团的图书馆，“敦德爱馆行动团”是由学生自愿加入并为图书馆的公共环境奉献自己的力量的学生社团。截至目前全团共有500余人，他们开展图书馆特色活动，致力于爱馆、爱校，服务公众。与此同时，行动团的团员也很快成长起来。

4.图书馆敦德育人教育的启示

综上所述，新形势下，图书馆肩负的职能也赋予了其新的内涵。在完善自我服务体系的同时，德育教育为图书馆注入了新鲜的血液，使图书馆在高校为社会培养高素质人才的使命中起到了一定的作用。在高校图书馆开展德育教育，是一种有效提高在校学生素质的新途径。图书馆在高校及社会教育中的定位应紧扣时代的脉搏，与时俱进，开拓创新，充分发挥自身职能，勇于承担时代责任，完成育人大业。

［1］邱均平.文献计量学［M］.北京：科学技术文献出版社，1998.

［2］范并思.核心价值：图书馆学的挑战［J］.图书与情报，2007，（3）：3-5.

［3］姜永常.图书馆核心价值的多元化分析和确立原则［J］.图书馆，2009，（2）：4-6.

［4］刘正伟.图书馆文化的重塑与建设［J］.图书馆管理与研究，2004，（3）：4-6.