体育运动学校化学教学中的德育教育

黑龙江 邵永刚

体育运动学校化学教学中的德育教育

黑龙江 邵永刚

结合体育运动学校学生的现状和特点，分别从思想政治教育、职业道德教育和社会实践活动三个方面论述了新形势下如何加强对体育运动学校中专学生的德育教育。

道德教育；中专生；体育运动学校

体育运动学校中专生正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期，面对道德是非以及传统道德与现实生活的一些冲突时，不能较好地做出正确的道德判断和道德选择，使体育运动学校中专德育面临前所未有的挑战。因此，加强体育运动学校德育教育，与时俱进，改变单调和滞后的德育方法和内容，是摆在每位体育运动学校德育工作者面前的当务之急。

体育运动学校学生正处于青春期，其中有相当一部分学生来自农村，思想纯朴，吃苦耐劳，有理想目标，求知愿望迫切，自理能力较强，生活俭朴，遵纪守法。但与此同时，由于他们正处于人生观、世界观形成时期，辨别是非能力不强，心理承受力比较脆弱，容易受社会不良思想倾向的侵蚀。他们一方面要求改革，渴望成才，另一方面感到不是光凭自己的劳动就能达到所期望的目标，于是容易滋生失落感。因此，要深入研究新形势下学生思想道德素质教育工作面临的新情况、新问题，要切实加强引导，改进思想教育工作，增强教育的针对性、实效性，全面提高学生的综合素质。

如何提高体育运动学校中专生道德素质，是众多管理者和教育者积极探讨和研究的一个课题。根据目前中专生的自身特点,结合自己的工作经验，现提出以下几点看法。

一、体育运动学校德育教育的目标是：使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

二、通过思想政治教育使学生树立崇高的职业理想

1.在学生心目中牢固树立为人民服务的思想，让他们懂得，在我们的社会，人人都是服务对象，人人又都是为他人服务的，相互服务是人与人之间新型关系的一个基本内容。人际关系的和谐和社会的安宁，很大程度上是同各种岗位工作者的服务质量、服务态度、尽忠职守密切相关的。

2.要立足于社会现实和自身实际。崇高的理想必须与社会现实和自身实际相结合，必须与所学的专业知识相结合，要与国家、民族、人民的利益相结合。要让学生懂得，要把自己追求的职业理想与社会现实和自身实际相结合，只有这样，经过努力，才能实现自己的职业理想。如可以教育学生以主人翁态度对待本职工作,教育他们干一行，爱一行，充分发掘自己的潜力。

三、要努力拓宽学生的职业道德教育面

注重挖掘日常学习生活中的各种德育因素，拓宽对学生的职业道德教育面，对学生进行职业道德教育。比如可以在学校开展勤俭和艰苦奋斗的教育，反对奢侈浪费等。

1.将职业道德教育渗透到各科教学之中。对中专生进行职业道德教育单靠职业道德课是不够的，要让所有教学分担教育任务，在各科教学中全程渗透职业道德教育，增强育人效果。

2.开展丰富多彩的课外活动进行职业道德教育，可以根据教学需要和专业特点，开展与职业道德相关的课外活动。教师可以在带领班级学生春游的过程中不失时机地对他们进行爱国主义教育，集体主义教育，团结友爱、互相帮助、爱护环境教育，引导学生用眼睛去欣赏美，用心灵去感受美，用感情去体会美，让情操得到美的熏陶。祖国山水是美，可是近年由于种种原因环境污染严重，山不再青翠，水不再碧绿，花不再芬芳，草不再茂盛，天空不再蔚蓝，借此教育学生增强环保意识，爱惜祖国山水，做环保的卫士。

3.班主任工作和学校管理、服务工作，班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风；开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展；发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力；密切联系家长，充分利用家长、用人单位、行业及社区等各种资源对学生进行教育。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实现服务育人。

4.重视校园文化建设，发挥环境育人的作用，努力创造职业道德教育的良好氛围和环境。在美丽的校园里，随处可见的名言警句以及科学家肖像使学生耳濡目染，不知不觉地受到良好的职业道德教育。在全校范围开展“做文明学生，树文明形象”活动，要求着重抓文明礼貌用语及仪容仪表，在全校范围内张贴文明用语口号，班主任及任课教师积极引导宣传。班主任会同学生科对仪容仪表不符合要求的学生开展深入细致的思想工作。此项工作持续了很长时间，效果很明显，它有利于严肃校风，整顿校纪，规范校貌，使“树文明形象，做文明学生”成为大部分学生的自觉要求。

四、要理论联系实际，加强社会实践活动

职业道德教育必须把理论教学和社会实践活动紧密结合起来。实践是道德品质的形成和发展的基础，也是职业学校的显著特点，职业道德教育要以实践为落脚点。只有通过实践，增加学生接触社会的机会，才能使学生体验到职业道德标准的意义，并予以严格要求、严格训练，使他们更好、更多地观察了解社会各个方面，使学生对职业道德的认识转化为行为。

加强对体育运动学校中专生的职业道德教育，对于推动马克思主义伦理学的发展，克服我国社会生活中存在的道德严重失范现象，形成良好的社会道德风尚，保证社会主义市场经济的健康发展，全面推进素质教育和有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。因此，我们一定要结合实际工作，采用多种教育手段和渠道，强化中专生职业道德教育。

[1]刘德恩.德育课程改革与校园文化课程化探索[J].职业技术教育,2000,(22).

[2]郑广胜.中等职业学校德育课程教学改革发展趋势综述[J].职业技术教育,2000,(07).

[3]刘良科.素质教育中的德育首位刍议[J].教育探索,2001,(03).

（作者单位：哈尔滨市体育运动学校）

（编辑 王旸）