国外高校的精英教育对军队院校教育的启示

◆周爱慧 刘金辉 龚文超

(海军潜艇学院)

一、引言

谈到精英教育，人们很自然就联想到美国的哈弗、斯坦福、普林斯顿大学，日本的东京大学，英国的牛津、剑桥大学等，也包括美国的西点军校，他们各自有着独特的精英教育模式，素有“领袖教育”“总统摇篮”之称，所培养的科技精英以及商业巨头也是有目共睹的。精英教育是国家培养高层次创新人才的需要，人才是强国之本，是决定国家命运的一种强大的力量。目前我国高等教育包括军队院校教育基本处于大众化教育阶段，这已经不能满足国家对高层次的栋梁之才的需求，尤其是军队院校实施精英教育是国家在新世纪迎接挑战，谋求新发展的必然选择。如何使国内军队综合性大学的精英教育尽快走上正轨，尽快得到时效性的进展，研究国外高校的精英教育，学习其先进的精英教育理念、教学思想以及教学模式，借鉴精英教育的成功经验是最有效的一个途径。

二、精英教育是新世纪我军事院校适应军事变革的需要

自上世纪80年代末以来，美军发动了多场技术含量很高的局部战争，引领了世界新军事变革的潮流。在这场新军事变革中，美军院校实行的精英教育就起了极为重要的推动作用。以西点军校为例，其基本教育方针是教育和训练每一名学员具备正规陆军军官的基本素质，鼓励学生终生为国服务。学校要求学员在智能、军事、道德、体能、领导艺术等五个方面全面发展。为了培养精英人才，西点军校把教育的总目标确定为使其毕业生能够对不断变化、发展的科技、社会、政治和经济的前景进行预测并作出前瞻性的应对。美国等西方军事院校近年来不断推进并加强精英教育的培养力度，造就出一批批高素质的顶尖军事精英人才，使得我军院校面临着来自全球精英军事人才培育力的重大挑战，我军必须培养出能够迅速适应国际战场局势变化、能够打赢高科技信息化条件下新型战争的精英军官，造就能够快速适应特殊岗位、坚决履行新时期革命使命、能够带兵打赢任何条件下战争的特殊人才，因此精英教育也是新世纪我军事院校适应世界新军事变革的需要。

三、合理借鉴国外精英教育先进的教育理念

古人云，千军易得，一将难求。信息时代的战争复杂性与任务多样性使得指挥人才培养的压力空前加大，必须凝聚社会的最优秀青年，贯彻精英教育的理念，经过系统训练，培育未来治军建军的领导者。美国的西点军校，始终把造就有思想的领导者作为最重要的培养目标之一，十分注重学员潜在的领导能力与素质培养。西点军校在人才培养过程中，首先将优秀青年转变为合格军人，继而培养有知识、善谋断、能指挥的未来领导者。我军院校要实施精英教育，就必须更新教学理念及教育观念，将目光投向国际舞台，锁定对手的步伐，跟上世界新军事变革和发展的潮流，应该把过去定位于培养学员管理能力、专业技术能力，向培养学员领导素质与能力转变，不再是仅仅教会学员熟练掌握专业技术知识了，而是要培养学员带兵打赢各类战争，尤其是信息化条件下的局部战争，胜任信息化军队建设与作战重任的坚实能力。应该不再满足于把学员培养成技术过硬的合格军官，而是把培养学员的目标定位在“指技合一”的军事精英上，把培养在国际竞争中能应对强手挑战的未来领导者作为人才培养目标，紧贴未来战场的需要，将军事斗争准备和军队现代化建设服务作为我军院校发展的强大动力。

四、国外高校精英教育的成功经验

1.强化责任、服从、纪律

在西点军校“责任、荣誉、国家”这三个神圣的词，指明了西点人的行为准则、道德标准和努力的方向，使他们鼓起勇气，坚定信念，燃起希望;也可以将他们塑造成未来的国防卫士，使他们有坚定的意志，不畏艰险，不屈不挠，能够迎接困难和压力的挑战;使他们目标高尚，能够放眼未来，用坚强的意志和丰富的想象力来点燃勇往直前的希望之火。

关于“服从”，对西点人来讲是一种美德。通过服从，统一意志，统一行动，达成既定的目标。他们认为，西点军校所造就的人才是从事战争的人，这种人要执行作战命令，要带领士兵向设有坚固防御之敌进攻，没有服从就没有胜利，军人职业必须有服从，尤其是初级军官，学不会服从就谈不上指挥。他们就像枪膛里的一颗子弹，枪的扳机由总统和国会来扣动，枪口对准哪里就打到哪里。

在西点人看来:纪律是保持部队战斗力的重要因素，假如你不执行和维护纪律，你就是潜在的杀人犯。西点校方认为，强化责任最直接的方式是强化纪律观念，通过对纪律的认识、理解和遵守执行，加深对责任的领悟和明确。如果学员在军队学习期间不能牢固树立纪律观念，走向军事生活后就会缺乏坚定的理性基础，就很难成为对部属、对军队乃至对国家负责的军人。

2.制定合理的人才培养方案

在西点军校，学员的必修课有30门，同时还有10～14门的选修课;他们有机会在九个国家的军事院校或一般的大学进修一个学期，每个暑假还安排了军事技能的强化训练，在学院必须在一年中通过体能与室内障碍测验两次;只有在四年级安排专业领域的课程内容，而且学员分配并不要求与所学的专业完全对应。在整个人才培养方案中，注重学员的素质能力的培养，使学员走向部队以后有巨大的潜力和广泛的发展空间。

3.注重合理接受高标准的生源

唯有精益求精，优中选优，才能保证人才培养质量。西点军校的生源主要来源于西点预备学校，学员司令部和地方高中毕业生，所有学员入学都必须经过严格的考试，择优录取，其中学习能力占60%、领导潜能占30%、体能占10%。在法国，学生要进入名牌大学学习，必须经过两年的预科班学习并经过严格的竞争入学考试，但最终能进入名牌大学的学生大约只占应届高中毕业生的10%左右。在美国的西点军校，每年报考该校的学生超过1万人，但能获得考试资格的只有6000人，经考试获得入学资格的只有1400人。而且在学员正式入学前，还要进行长达7周的基础训练，这一阶段淘汰率高达15%，在学习过程中，每学期如有3门以上功课不及格将被勒令退学，最终又有25% ～30%的淘汰率。正是这种严格的选拔机制，使得西点军校的每一名毕业生都成了军中精英。

五、国外精英教育对我军院校教育的启示

1.对学员进行理想教育和品格历练

教育走精英之路首先要进行理想教育和品格历练。军校不应该仅仅是学习技术本领的过程，更是一个思想境界提高的过程。这一过程不是被动接受思想的灌输，而是使学员树立远大的理想和信念，胸怀广阔，放眼未来，能明辨是非，立场坚定，有精忠报国的品质，有敢打必胜的勇气和决心，有坚忍不拔的毅力，只有具备高尚品格的军人，才能够让高科技技术装备发挥出最大的威力，即品格决定成败。

2.创造良好的办学条件

要增强精英学子对国家的高度忠诚和高度的责任感，国家应毫无保留地给予相应的优质教育以及高度的社会荣誉。精英教育的发展离不开政府以及社会各界的大力支撑，特别是发达国家，政府非常注重对高校精英教育的投入。如美国西点军校就拥有全美国一流的校园与教学设施，校址选在美国自然景色最为壮观的风景区，校内有最居现代化的塞耶教学大楼，楼内有美国一流的计算机中心;韩国创办的精英学校也主要是政府出资，每年每所学校的预算约在50亿韩元，这是一所普通学校获得的拨款的两倍;法国政府每年在名牌大学学生身上的投入也是一般普通大学学生的两倍以上。要培养一流的军事人才，就必须具备一流的教学设施、师资力量和保障体系，从而提高教育质量，扩大院校知名度，把社会上最优秀的青年吸引到军校来，激发其献身国防、投身军营的热情。

3.走开放之路努力拓展学员的全局性视野

精英型军校必须把培养具有战略视野和国际化军事标准的人才作为军校教育的重要培养目标，闭门造车不可能创造一流的高等军事学府。这就需要军校的人才培养面向世界，采取更加开放的国际化模式和机制，开拓与国外高等军事学府交流学习的新模式，引进国外先进的办学理念、管理模式和优质的教学资源，加大课程中外军知识和外军文化的比重，定期选拔院校拔尖人才赴国外军事学府访问学习，邀请国内外著名军事专家来校讲学。只有让学员开阔战略视野，才能培养出学员的竞争意识。国际竞争是促进精英人才奋发向上和事业成功的强大驱动力。学员具备了强烈的竞争意识，才能达到军事过硬、技术精湛，在未来战争中始终处于思维活跃和智能最大开发的状态，敢打必胜。

［1］潘懋元.大众化阶段的精英高等教育［J］.高等教育研究，2003，(6).

［2］菲利普·G·阿尔特巴赫.世界一流大学的基本特征和努力方向［J］.新华文摘，2004，(6).