对两种大学生心肺功能评价方法的比较研究

李俊波

（浙江科技学院 体育部，杭州310023）

2007年《国家学生体质健康标准》解读［1］颁布，与2002年版的《学生体质健康标准（试行方案）》［2］相比，心肺功能的评价从占总分的20分提高到30分，这是一个非常大的变化。变化的背后揭示出中国大学生的心肺功能下降很快，速度耐力素质水平进一步下降。速度耐力是衡量人的体质健康状况和学习工作劳动能力的基本因素之一，是从事各项运动必不可少的一种运动素质，因此测试速度耐力（心肺功能）对评价学生体质健康状况有着非常重要的意义。《国家学生体质健康标准解读》规定：测试评价心肺功能由台阶试验和1 000m（男）800m（女）两个指标中任选其一。因此，这两个测试项目对评价心肺功能应该有同等的效度。但是，据相关资料及实践经验，这两个项目有很大的差异性。为此，很有必要进行数据对比分析，找出根源，寻找更好的测试方法，以利于更好地评价学生整体的身体素质。

1 研究目的

最大耗氧量（VO2max）是评价心肺功能最好的方法之一，能够直接反映出机体的有氧能力。但是，由于检测仪器昂贵和检测过程比较复杂，不便于推广应用。出于可操作性、经济性和简便性的考虑，一直以来在中国各类大型体质测量研究中，都采用台阶试验来间接反映人体的心肺功能。近年来，随着科学技术的发展，以及体质测量方法和工具的改进，学术界围绕这种间接评价方法能否准确、客观地反映人体心肺功能的问题，展开了激烈的讨论［3］。2010年10月在杭州召开的浙江省《国家学生体质健康标准》测试总结会上，有许多专家对这两种测试方法进行了激烈的争论。本研究主要采用浙江科技学院（以下简称浙科院）2008年度和2009年度《国家学生体质健康标准》测试中的数据进行对比分析，以期探明台阶试验能否准确而有效地反映大学生心肺功能，并为今后完善测定心肺功能的方法提供参考。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以浙科院2008年度和2009年度参加《国家学生体质健康标准》测试中的大学生为研究对象。对心肺功能评价，学校2008年测试的是1 000m（男）、800m（女），2009年采用的是台阶试验测试。浙科院属于工科院校，每年入学的生源地基本一致，对比2008、2009年的测试结果，没有显著性差异，所以学生的身体素质基本相同。

2.2 研究方法

查阅资料法：根据研究目的，查阅了国内外有关评价心肺功能的方法及测试手段的文献资料，以及有关研究中国大学生体质方面的文献资料。

数据统计对照法：将学校2008、2009年测试的数据进行统计对照，采用统计学的方法进行T－Test检验，以对比数据有无显著性差异。

3 结果与分析

3.1 两种测试方法的评价等级对比分析

测试结果（表1）表明，两种测试方法中1 000m（800m）测试不及格率要比台阶试验高。在同一个测试项目中作比较可以得出：在台阶试验的测试中，女生的不及格率远远低于男生；而在1 000m（800m）跑步测试中，不及格率性别的差异性不大。同样性别的两种不同测试项目的优秀率有很大的差异性。女生在台阶试验测试中的优秀率达到了27.1%，但是在800m测试中优秀率只有9.35%，已经具有显著性差异。说明女性在台阶试验测试中具有一定的优势。

3.2 台阶试验测试结果性别差异性的原因分析

按照国家教育部及浙江省教育厅的统一规定，每年的测试时间都安排在9月份以后。这个时候天气逐渐变冷，人体脉搏的跳动不如春夏季节明显，根据解剖学的常识可知，手指的末端只有毛细血管经过，没有动脉血管通过，测试时都是把指夹放在手指的指腹部位进行心率的测量，这很难准确测试出被测试者的心率。其结果是认真跳台阶的女生心率高，不认真做的男生心率低。根据台阶试验指数计算公式可得：没有认真做台阶试验的学生比认真做的成绩要高。女生本来体温就没有男生高，所以测试的灵敏度当然就差，女生测试成绩比男生高也在情理之中。

表1 2008年1 000m（800m）测试成绩与2009年台阶试验测试成绩对照表（大一新生）Table 1 Contrast between 1 000m （800m）test scores in 2008and steps test scores in 2009（freshmen）

3.3 对台阶试验测试的质疑

台阶试验是依据20世纪40年代美国学者设计的哈佛台阶试验和随后各种改良的台阶试验方法，它们都是评定心血管系统功能水平的简易方法［4］。这些方法原则上以完成定量负荷后心率的变化作为评定依据，普遍用于评价心血管系统功能水平和耐力素质。但是，台阶试验只对受试者心血管功能水平作出好与不好的一般性判断，而无法进行精确判断［5］。这个测试项目实际上只能测试出被测试人的心肺功能的好与坏，健康与否，再细分就分不出来了，至于健康到什么程度则更难以区分。试想能够坐在教室里读书的大学生基本上是正常人群，能有几个是需要上保健体育课的呢？根据笔者多年分管《国家学生体质健康标准》测试的经验，在台阶试验测试过程中有许多学生是跟不上节拍器的，但这样的学生成绩反而高。每次测试成绩一公布，马上就会有身体素质好的学生过来投诉：自己的身体素质很好反而没有身体素质差的学生得分高。究其原因就是心肺功能评价指标占总成绩的比重很大（30%），测试时心跳越低成绩越高，这打击了很多学生锻炼的积极性。

在《国家学生体质健康标准》中心肺功能这一项有两种不同的测试评价方法。两种方法测试的结果应该没有多大的区别（p≥0.05），但是从表2中可知两种测试结果具有显著性差异（p＝0.008 7），按照统计学规定，这两种测试项目不能反映同一个指标。

表2 两种测试方法换算成百分制计分法评价对照表Table 2 Contrast of evaluation with hundred－mark system for the two test methods

4 建 议

根据浙科院近两年《国家学生体质健康标准》测试成绩及在测试过程中发现的问题，特提出如下建议：

1）为了能够更好地调动学生参加锻炼的积极性，建议在《国家学生体质健康标准》中不要用台阶试验这个项目来评价学生的身体素质。

2）随着社会的发展和进步，评价心肺功能的方法还会出现，那些简单易行，又能准确、客观地反映心肺功能，并便于在大学生中推广的方法都可以采用。

5 结 语

在新的评价测试方法没有公布以前，笔者建议仍旧采用1 000m（男）800m（女）。此项目虽然普通，但能客观评价大学生的心肺功能，且此方法简单易行，随时随地就可以锻炼，通过该方法的锻炼，学生的心肺功能会有很大的提高，何乐而不为呢？

［1］《国家学生体质健康标准》解读编委会.国家学生体质健康标准解读［M］.北京：人民教育出版社，2007.

［2］于可红.学生体质健康标准（试行方案）解读［M］.北京：人民教育出版社，2002.

［3］李纪江，庄洁，陈佩杰，等.台阶试验与功率自行车 VO2max测试法相关性研究［J］.体育科学，2007，27（5）：65－68.

［4］Mathews D K.Measurement in Physical Education［M］.5th ed.Philadelphia：W.B.Saunders Company，1978：229－257.

［5］王健，邓树勋.台阶试验质疑［J］.中国体育科技，2003，39（2）：62－65.