常德市校园观赏植物资源调查

林忠英



常德市校园观赏植物资源调查

林忠英

(湖南文理学院 教务处, 湖南 常德, 415000)

通过对常德市校园观赏植物种类分类和利用形式的调查, 以及兰科植物在园林植物造景中的应用研究, 结果表明, 常德市校园观赏植物种类资源非常丰富, 种类繁多, 现有观赏植物256种, 隶属94科, 其中木本170种, 草本78种, 藤本8种. 其观赏植物群落结构复杂多样, 群落垂直结构有一层、两层、三层和多层, 常见的为三层.

观赏植物; 校园; 常德市

常德市位于湖南省西北部, 沅江下游和澧水中下游, 东滨洞庭, 西通黔川, 南毗益阳, 北连荆襄, 总面积1.82万公顷. 常德地貌大体构成是“三分丘岗、两分半山、四分半平原和水面”[1]. 该地属于中亚热带湿润季风气候向北亚热带湿润季风气候过渡的地带, 气候温暖, 四季分明, 热量丰富, 春温多变, 夏季酷暑, 秋雨寒秋, 冬季严寒, 年平均气温16.5 ℃左右, 年降水量1 200～1 900 mm, 无霜期272 d左右[2].

观赏植物, 专门培植供观赏的植物, 一般都有美丽的花或形态特征比较美观. 中国的观赏植物资源非常丰富, 被誉为“世界园林之母”[3]. 观赏植物是校园绿化的重要素材,也是校园园林景观的主体. 丰富的植物群落不仅可以展示不同的地域特点和文化内涵, 还能够体现整个学校建设的质量水平. 近年来, 湖南省常德市政府非常重视校园绿化, 在校园生态及校园建设中投入了大量的资金, 使得校园园林建设和生态建设都取得了显著成效, 校园绿地系统的植物种类得到了进一步的丰富. 然而, 从目前校园绿地系统中观赏植物的现状来看, 尚存在许多不尽人意的地方. 本文通过对常德市校园观赏植物的综合研究, 以为校园物质文化建设提供科学依据.

1 研究方法

1.1 研究概况

时间: 2010年9月至2012年5月.

地点: 湖南文理学院、常德职业技术学院、常德师范学校、常德市一中、常德市二中、常德市五中、育英小学、东升小学、北正街小学.

1.2 研究方法

收集上述常德市校园规划图、植被图等方面的相关资料, 应用调查统计法, 对校园园林观赏植物种类、群落垂直结构等进行实地调查, 归纳统计原始数据, 结合收集到的相关资料, 对常德市校园观赏植物资源进行分类汇总和综合分析.

2 结果与分析

2.1 常德市校园观赏植物分类

通过对常德市校园观赏植物的调查和资料收集, 鉴定出现有观赏植物256种[4], 隶属于94科[5-6]. 其中蕨类植物9科9种, 占3.52%, 裸子植物8科25种, 占9.77%; 被子植物77科, 222种, 占86.72%[7]. 优势科(包含6种以上的科)12个, 它们是松科、柏科、木兰科、蔷薇科、豆科、五加科、木犀科、菊科、百合科、禾本科、棕榈科、天南星科, 它们占常德市整个校园观赏植物种类的42.58%[8]. 各校园观赏植物种及科分布见表1, 由表1可知, 其中观赏植物种类最多的学校为常德职业技术学院, 占常德市校园观赏植物总数的73.0%; 观赏植物种类最少的学校为东升小学, 占常德市校园观赏植物总数的4.7%. 在常德市中学中常德市二中最多, 占常德市校园观赏植物总数的20.3%.

表1 校园观赏植物资源

2.1.1 木本观赏植物

在观赏植物中, 木本植物有170种, 占常德市校园观赏植物总数的66.41%. 从木本植物的实际应用情况分析, 优势种有樟树、柚、桂花、铺地柏、荷花玉兰、红继木、雀舌黄杨、瓜子黄杨、小叶女贞、苏铁、栀子、映山红12种.

2.1.2 草本观赏植物

草本观赏植物有78种, 占常德市校园观赏植物总数的30.47%. 其中优势种有金盏菊、雏菊、瓜叶菊、沿阶草、莙荙菜、月季、睡莲、花羽衣甘蓝、三色堇8种.

2.1.3 藤本观赏植物

藤本观赏植物有8种, 占常德市校园观赏植物总数的3.1%, 校园绿化中常用的有爬山虎、常春藤2种.

2.2 常德市校园观赏植物的利用形式

2.2.1 观赏树木的利用

观赏树木是校园绿化布局中的主体骨架, 其种植形式有孤植、对植、行列栽植、丛植、群植、林带、林植等类型[9]. 常见校园观赏树木有桂花、南天竹、紫荆、杨梅、银杏、火棘、檵木、枸骨、杜鹃、山茶、杜英、红叶石楠、白玉兰、紫玉兰、金钱松、竹柏、冬青、女贞、栀子、小叶女贞、樟树、水杉等[10].

2.2.2 草本花卉的利用

露地草本花卉主要以花坛、地被、色带、摆花、插花、配置为主; 木本花卉以盆栽、盆景、插花、水景园、造园、园林绿化等. 校园中常见的有美人蕉、玉簪、菊花、金盏菊、万寿菊、雏菊、一串红、地肤、羽衣甘蓝、三色堇等.

2.2.3 草坪及地被植物的利用

用多年生矮小草本植株密植, 并经人工修剪成平整的人工草地称为草坪[11], 不经修剪的长草地域称为草地, 原属地被植物的一部分. 校园草坪常见植物有狗牙根等, 地被植物有鸢尾、玉簪、雏菊、金盏菊、葱兰、万年青、常春藤、栀子、凤尾竹、沿阶草、红叶石楠等.

2.2.4 水生花卉的利用

在校园绿化中,既有高大优美的乔木、健硕美观的灌木, 亦有平坦开阔的草坪和地被植物. 然而, 还有一类园林植物, 它们临水而居, 或婀娜多姿或亭亭玉立或柔软纤细或花美色艳, 在造型和观赏性方面别具一格, 这就是水生花卉. 随着我国花卉事业的迅速发展,水生花卉也越来越受到人们的普遍重视. 它们不仅具有较高的观赏价值, 其中不少种类还兼有食用、药用之功能, 如荷花、睡莲[12]. 校园常见水生花卉有荷花、睡莲等.

2.3 常德市校园观赏植物的群落结构复杂多变

通过对校园观赏植物群落垂直结构进行实地调查和分析, 发现常德市校园观赏植物群落结构主要有以下几种类型[13].

2.3.1 一层结构

由乔木或灌木或草坪组成, 如湖南文理学院教学楼附近(四季桂、红檵木、红叶石楠); (月季花丛).

2.3.2 二层结构

有乔木+灌木或乔木+草坪或灌木+草坪组成, 如常德师范学校(樟树+八角金盘)、东升小学花坛(龙爪槐+海桐、红檵木)、常德市五中(山茶、栀子+沿阶草)、常德市二中(杜鹃+狗牙根).

2.3.3 三层结构

由乔木+灌木+矮灌木或乔木+灌木+草坪或灌木+矮灌木+草坪组成, 如常德市二中(樟树+金叶女贞+红檵木、杜鹃)、常德广播电视大学(桂花、樟树+瓜子黄杨、红檵木+花羽衣甘蓝、三色堇、金盏菊).

2.3.4 多层结构

四层结构, 由乔木+灌木+矮灌木+草坪组成, 如常德市一中(广玉兰、慈竹+红檵木+罗汉松、铺地柏、苏铁+狗牙根). 五层结构, 如常德市二中: (樟树、柳树+金叶女贞、红继木+龙柏+山茶+草坪. )

2.4 常德市校园观赏植物观赏用途多样

常德市校园观赏植物按其观赏性部位不同, 分为观叶植物、观花植物、观果植物、观茎植物. 观花花卉花色鲜艳美丽, 花期长, 茎叶平淡无奇, 如山茶、一串红等. 观叶花卉花形不美, 色泽平淡, 但有独特的叶, 如棕竹、金叶女贞等. 观茎植物叶片稀少, 花小色淡或花期短, 而枝茎都有独特的风姿, 如仙人掌等. 观果植物花小色淡, 花期短, 茎叶无独到之处, 但果实累累, 色泽艳丽, 坐果期长, 如金橘、石榴、枇杷等.

2.4.1 观叶植物

观叶植物, 一般指叶形叶色美丽的植物, 原生于高温多湿的热带雨林中, 需光量较少, 如竹芋类﹑蕨类植物等. 可分为草本植物和木本植物. 草本植物多属多年生宿根草本如彩叶草等. 木本植物大多属灌木或灌木状植物, 如棕榈、红叶李、金叶女贞等等.

校园中常见的观叶植物有吊兰、万年青、龙血树、蜘蛛抱蛋、海桐、彩叶草、南天竹、苏铁、八角金盘、酒瓶兰、龙舌兰、袖珍椰子、棕榈、红叶李、金叶女贞、常春藤、爬山虎、鸭跖草等.

2.4.2 观花植物

以观花为主的植物. 其花色艳丽, 花朵硕大, 花形奇异, 并具香气. 春天开花的有迎春花、杜鹃花、月季等; 夏、秋季开花的有夹竹桃、荷花、菊花、一串红、桂花等; 冬季开花的有一品红、腊梅、银柳等.

校园中常见的观花植物有碧桃、茶花、刺槐、凤尾丝兰、广玉兰、荷花、睡莲、美女樱、三色堇、栀子、樱花、花羽衣甘蓝、玉簪、杜鹃、夹竹桃、孔雀草、木槿、石竹、迎春花, 天竺葵、月季、菊花、一串红、桂花等.

2.4.3 观果植物

观果植物可以展现田园风光, 形成生态群落, 招引鸟类、昆虫等小型动物来栖息, 营造花果飘香、人与自然和谐相处的宜居环境.

校园中常见的观果植物有石榴、火棘、枸骨、银杏、枇杷、金橘、冬青、万年青、阔叶十大功劳、南天竹等.

2.4.4 观茎植物

以茎及枝条为主要观赏对象, 校园中常见的观茎植物有酒瓶兰、仙人掌等.

3 小结与讨论

3.1 小结

通过对常德市校园观赏植物的调查和资料收集, 鉴定出现有观赏植物256种, 隶属于94科[1-2]. 其中蕨类植物9科9种, 占3.52%, 裸子植物8科25种, 占9.77%; 被子植物77科, 222种, 占86.72%. 常德市校园观赏植物的利用形式复杂多样, 有露地草本花卉的利用, 有草坪及地被植物的利用, 有水生花卉的利用, 也有观赏树木的利用. 其群落垂直结构主要有一层结构、二层结构、三层结构、多层结构, 以三层结构使用频率最高, 它表现为乔木+灌木+草坪、乔木+灌木+矮灌木、灌木+矮灌木+草坪等形式.

3.2 讨论

3.2.1 加强对常德市校园观赏植物的管护

现代校园高楼林立,建筑面积逐年增加, 招生人数逐年扩大,人均绿地逐年减少, 面对这种矛盾,只有改善环境, 保护绿地, 大力栽植观赏植物并加强管护, 才能满足师生对户外生活空间的追求,如今要实现校园绿化的可持续发展, 必须进一步提高园林绿化养护管理水平和管理效率, 推动校园绿化管理向规范化、制度化和科学化的方向发展. 把绿化管理工作放到重要位置,实行分级管理和责任人制度, 建立园林绿化质量监督体系, 完善绿化养管技术规范. 同时对校园观赏植物的管护还需遵循植物生长的自然规律, 掌握校园绿化事业的长期性和连续性、技术与艺术的结合、地域性与季节性、景观的综合性和可塑性等特点. 全力打造环保、生态、自然、和谐的绿色校园[12].

3.2.2 注重对常德市校园观赏植物的多样性利用

很多园林植物除具有优良的观赏特性外还有药用、食用等多种价值, 如杨梅等可食用; 杜仲、野菊花等可药用. 应根据其价值综合利用, 资源优化配置.

[1] 祁承经. 湖南植物名录[M]. 长沙: 湖南科学技术出版社, 1987. 12.

[2] 祁承经. 湖南种子植物总览[M]. 长沙: 湖南科学技术出版社, 2002.

[3] 顾建中, 彭友林, 史小玲, 等. 湘北地区草本花卉种类分布及利用的研究[J]. 安徽农业科学, 2008, 36(28): 12177-12181.

[4] 陈有民. 园林树木学[M]. 北京: 中国林业出版社, 1990.

[5] 卓丽环. 城市园林绿化植物应用指南[M]. 北京: 中国林业出版社, 2003: 6-7.

[6] 赵世伟, 张佐双. 中国园林植物彩色应用图谱[M]. 中国城市出版社, 2004.

[7] 陈俊愉. 中国花卉品种分类学[M]. 北京: 中国林业出版社, 2000.

[8] 田亦平, 龙雅宜. 浅谈兰科植物在园林植物造景中的应用[J]. 农业科技与信息(现代园林), 2006(10): 46-49.

[9] 董保华, 龙雅宜. 园林绿化植物的选择与栽培应用[M]. 北京: 中国建筑工业出社, 2007: 8-1.

[10] 李敏捷, 向国红, 顾振华, 等. 灌木在湘北地区园林造景中的应用评价[J]. 安徽农业科学, 2007, 35(36): 11814-11815, 11848.

[11] 向国红, 李敏捷, 顾振华, 等. 常德市园林植物多样性调查研究[J]. 安徽农业科学, 2008, 36(3): 1024-1027.

[12] 王荣山. 论大学校园观赏植物高效管理和科学养护[J]. 沈阳农业大学学报: 社会科学版, 2006, 8(1): 94-95.

[13] 刘艳, 李冬玲, 任全进. 几种新优水生花卉的观赏和利用[J]. 中国野生植物资源, 2004, 23(3): 26-27.

A study on the campus ornamental plant resources in Changde City

LIN Zhong-ying

(Office of Academic Affairs,Hunan University of Arts and Science, Changde 415000, China)

The paper did a survey in distribution of species of campus ornamental plant resources in Changde City and the application of orchid plants in plant landscape. The result indicates Changde City has abundant resources in campus ornamental plant with 256 kinds of ornamental plants subordinate to 94families, among which 170 are woody plants, 78 are herbaceous plants and 8 are vines. The community structure is complex and diverse. The vertical structure is often three-layer, while one-layer , two-layer and multi-layer can be seen. The study offers important information in landscape planning and designing.

ornamental plants; campus; Changde City

10.3969/j.issn.1672-6146.2012.03.011

S 68

1672-6146(2012)03-0036-04

2012-08-10

2009年湖南省科技攻关项目(09ck3021).

林忠英(1954-), 副教授, 主要从事植物学的教学和科研. E-mail: 100182419@qq.com

(责任编校:谭长贵)