艺术类院校复合型实验室建设的研究

张鹏 王志平 何保利

摘要：该文以探索复合型艺术实验室建设为目的。通过分析纯传统模式和纯数字模式试验方式的不足，根据西安建筑科技大学艺术学院现有专业的实验条件状况及现有传统实验器械使用的调查，提出了艺术类学科实验室传统方式与数字方式的结合方案。以工业设计与视觉传达专业为例，举例说明复合型艺术实验室环境对教学、科研的有效支撑。最后总结得出了复合型艺术实验室建设的意义。

关键词：传统实验室；复合型艺术实验室；数字化实验室

中图分类号：G482文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)07-1718-03

Search of Multiple Laboratory Building in Art School

ZHUANG Peng, WANG Zhi-ping, HE Bao-li

(College of Arts, Xian University of Architecture and Technology, Xian 710055, China)

Abstract: It is main purpose to search the way how to build multiple laboratory in this paper. After Contrast the lacking Between traditional and Digital pattern,we bring out the multiple laboratory building way in Art school based on the information of Xian University of Architecture and Technology art school laboratory. In this paper,we show the multiple laboratory effect in education and researching.Finally, we show the significance in multiple laboratory building in Art school.

Key words: traditional pattern laboratory, multiple laboratory, Digital pattern laboratory

1数字化技术与艺术类学科实验室现状

1.1数字艺术的发展趋势与现状

数字艺术是20世纪60年代发展起来的，建立在技术基础上，并以技术为核心的全新艺术，是技术与艺术的融和[1]。近年来，随着我国计算机普及和网络发展，数字艺术也迅速发展起来。数字艺术主要包括数字摄影、数字特效、数字插画、网络艺术、数字影视、数字传媒与广告、数字化三维模拟系统、DV、平面设计、工业设计、艺术设计、动画设计、电子游戏等内容[2]。

1.2艺术类实验室现状

国内目前艺术类实验室建设，以四川美术学院最为突出，它被确定为国家级实验教学示范中心。现今国内高校艺术类实验室建设常见于纯传统方式或全新高科技设备，罕见于两者有机或完全融合的复合型艺术实验室，尤其是将传统方式与高科技设备依靠自身实验室建设，使之完全贯穿服务于教学或科研。

2我校艺术学院艺术实验室现状

根据专业设置，我校艺术学院拥有四个专业实验室：视觉传达实验室、产品成型演示实验室、影视艺术实验室、雕塑艺术实验室。除视觉传达实验室、摄影实验室外，其他实验室的实验设备以传统设备居多。

目前实验室承担了视觉传达专业、工业设计专业、摄影专业、雕塑专业、会展专业学生的实验课程，主要承担课程为:计算机文化基础、网页设计、图形创意、计算机辅助设计、展示设计、软件基础(CAD)、专业软件、犀牛软件、Photoshop、Pro/E、雕塑等实验(实践)课程。

由于专业要求不同，相关课程授课方式也各有不同，除视觉传达、摄影、工业设计、会展专业对计算机、三维扫描仪等数字实验教学器械使用的比重逐年增加外，其他实验室的实验设备以传统设备居多，例如雕塑专业教学过程中，依赖传统实验方式(工具)仍占有很大比重。

传统实验方式在教学过程中是必不可少的，但是隨着时代发展，人们对工作效率和艺术表现形式的需求与日俱增，与此同时艺术类学科对数字化的呼声越来越高，符合现代化潮流和趋势的数字试验方式进入实验教学环节的需要也越来越强烈[3]。鉴于传统试验手段在实际工作中的需要与数字化方式在教学环节中的需求，如何建设一个能满足教学和科研需要的、符合时代特征的、适应艺术学科发展的实验室平台，成为摆在艺术类学科实验室工作者面前的一个新课题。

3传统模式和数字化模式对比分析

传统方式的工艺是经过长期考验的创作方式(见图1)。数字化模式是依托科技发展而新产生的创作手段(见图2)。它们之间各有各的优势与不足，传统模式与数字化模式可以相互补充，以弥补各自的不足。

图1传统模式实验室

图2数字化模式实验室

3.1纯数字实验环境的不足

纯数字化环境的实验室对教学和科研的不利因素主要存在于“纸上谈兵”和当前软件表现方法(例如二维和多维空间的展示效果)。数字化设计的过程中，可能会因为不同空间表示维度的问题，隐藏了设计的缺陷；这种缺陷可以通过设计方案的实物小样来发现，并给予适度的调整。

3.2纯传统模式环境的不足

纯传统模式环境的实验室对教学和科研的不足体现在效率不高和表现手法的限制。

3.2.1效率

效率低主要受实验器材约束，一个方案的修改往往需要把原方案重新来一遍；很多未修改的地方，也因方案的整体性被否定，无法将有用的部分保留并延续使用。使用数字手段可以只修改需要修改的部分，未修改的部分仍可继续使用。

3.2.2表现手法

从表现手法的角度来说，传统方式只能从平面或三维静态的表达实际方案。数字化的介入，不但多维度的表现手法易于实现，而且可以利用现代科技的展示效果来展示出目标产品的绚丽效果。

4复合型实验室的建设构想

传统条件下的实验室与数字化条件下的实验室结合，除了提高效率外，传统模式与数字化模式还可以相互补充，以弥补各自的不足。

基于各专业在数字化环境下对新艺术表现手法的要求，根据我校艺术学院已建实验室条件和实验课程特点，笔者构想将实验室建设成为复合型艺术实验室。所谓的复合型艺术实验室是指将现有的传统实验器材与数字化环境合理结合的实验环境。

如何建设一个适应当前技术趋势的复合型艺术实验室？经过四川美术学院的实地考察和结合我们已有设备的思考，构想数字与传统设备在实验环节中共存，走一条传统方式与数字化实验相互促进的路子。

传统实验模式与数字信息化模式的结合，不但能发挥各自所长，有效提高设计人员的设计工作效率；同时把设计人员从传统的图纸设计的繁重体力劳动中解脱出来，把更多的精力投入到艺术创意之中。[4]

图3复合型艺术实验室示意图

以工业设计实验室举例。例如在具体的科研项目中，需要使用pro/E软件进行数字化建模，然后通过快速成型机进行实物小样模型的快速成型。科研人员可以拿这个快速成型的小型样品与用户沟通，进一步可以在此模型上与用户沟通调整方案修改措施。最终版本确定后，电子设计方案直接可以进入生产线进行批量生产。又如视觉传达专业的网页设计课程，学生可以在实验室里用平面软件photoshop设计出页面总体效果，经过教师评审，复合设计意图，然后学生可以利用div+css、html、xml等技术，通过Dreamweaver软件实现自己的页面设计。通过这些个示例，我们可以看出项目科研人员可以在实验室完成产品设计和初步验证。

图4复合型实验室中作品状态快速转换关系

示例说明数字化平台的建设对提高教学和科研产出效率有着深刻的影响。

根据构想与目前我校艺术学院实验室现状，实验室建设如图5[5]。数字摄影工作室是整合摄影专业中传统设备与数字设备的工作室，主要针对摄影专业；数字设计工作室、动画工作室、数字平面工作室是整合视觉传达专业传统设备与数字设备的工作室，主要针对视觉传达专业；数字三维成型工作室是整合雕塑专业和工业设计专业中传统设备与数字设备的工作室，主要针对雕塑专业和工业设计专业。

图5复合型艺术实验室与原有实验室结合结构图

5总结

鉴于传统实验室建设非一日之功，同时很多大型设备采购费用昂贵，并且运行状况良好，仍能够很好的满足教学和艺术创作；现有技术和生产关系决定了在艺术设计创作过程中，对传统设备的依赖是短期内不能摆脱的。采用复合型实验室的建设思路，除了以上优点外，还有一个引人注目的亮点——在经费有限的条件下，可以有效的利用已有传统设备的同时，有计划的添加数字化器材，逐步实现新老实验方式在教学过程中的平衡点，以达到在一定程度上解决现代化艺术实验室建设过程中资金不足与对设备需求的矛盾。

总之，复合型艺术实验室的建设是符合现代社会和学科发展的要求。复合型艺术实验室可以为广大教师、学生提供一个开展艺术创作、科学研究、创意设计的实验平台。它的建立将为艺术设计类专业改善实验方法、充实实验内容，完善实验体系。满足人才培养对专业实验的教学要求，全面提高素质教育质量，促进人才培养满足时代要求。

参考文献:

[1] 863计划计算机软硬件技术主题专家组[R].2005数字媒体技术发展白皮书,2005.

[2]蔡彩理.艺术院校数字艺术实验中心的建设和管理[J].长春理工大学学报,2007,3(1).

[3]邸立丰.开放的多媒体时代与艺术教育[J].美苑,2005(4).

[4]李海峰.数字艺术发展的文化思辨[J］.宁波大学学报,2008,21(1).

[5]张莉立.设计艺术类实验教学改革的思路与优化方案[J].实验室研究与探索,2000(4).