做好孩子的引路人

当今社会独生子女越来越多，爷爷奶奶的宠爱，爸爸妈妈的溺爱，使得孩子在家庭中的地位直线上升，不但是衣来伸手、饭来张口，而且在家中是为所欲为。孩子的自私、任性、偏执、霸道、自我中心等不良性格日趋形成，给学校教育带来的无疑是一大难题。而父母是孩子的第一任教师，孩子同家长朝夕相处，家长的言行天天在反复强化，起着潜移默化的作用，因此家庭教育和家长素质对孩子的影响尤为重要。随着历史的进步和社会的发展，家庭教育和家长素质对孩子健康成长越来越重要，甚至在一定意义上说起着决定性的作用，这是学校教育和社会教育无法取代的。家庭教育在人类的全部活动中占据着举足轻重的地位。为此，家长如何与孩子有效沟通，引导孩子健康向上发展，做好孩子的引路人，则显得极为重要。

如何做好孩子的引路人呢?笔者认为做好以下三点至关重要。

一、善于倾听

赏识教育创始人、著名教育家周弘说过，“要想和孩子沟通，就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提”。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不知道，何谈沟通?家长只有善于倾听孩子的心里话，了解孩子的心理感受，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。家长在倾听的过程中，不但要用心倾听，善于思考，而且要学会察颜观色，善于发现。关注孩子在说话时的情感，在最短的时间内察知孩子的喜、怒、哀、乐，与孩子的情感产生共鸣。当孩子高兴时，要为他欢欣；当孩子生气时，要为他叹息；当孩子伤心时，要为他难过……做孩子的忠实的倾听者，耐心地倾听孩子的诉说，让孩子把情绪完整地倾泻出来，不打断孩子的讲话，尊重孩子的感受，不做对错的评判，更不进行批评和贬低，做一个合格的倾听者。这样孩子才有被接纳的感觉，才会真实地透露他的心声。

二、有效沟通

许多家长反映现在的孩子难管、难沟通，家长的话听不进去。特别是处于叛逆期的孩子。殊不知，父母总是希望能利用一切机会向孩子灌输道理，习惯于做表面化的训导，漠视孩子的心理需求和情感体验。试想，在这种不平等的境况下，哪个孩子会愿意洗耳恭听?因此，家长与孩子的沟通也就无法实现。没有沟通，家长就无从了解孩子的所想和所为；没有沟通，家长也无从把自己的想法告诉孩子，让孩子走上健康成长的轨道。如何与孩子进行有效沟通呢?

1 要尊重孩子

每个孩子都是具有思想和情感的独立个体，有自己的观点和想法。尊重孩子，就是尊重孩子的人格、行为、观念或习惯。孩子虽然小，但自尊心非常强，在人格尊重上与大人没有区别。如果我们在思想上认为孩子就是孩子，大人可以随意左右孩子，拿出所谓的家长“权威”，发号施令，要求孩子这样那样，不考虑孩子的思想和感受，结果只能是枉费心机。家长只有把孩子放在与自己平等的位置上，以朋友的身份，以商量的语气与孩子交流，才能实现与孩子的有效沟通。有的家长认为自己和孩子“沟通”了，但就是不见成效。孩子并不听从家长的“教导”，甚至产生抵触情绪。家长费了一番口舌，却适得其反。不禁埋怨：孩子怎么这样不听话?孩子也会反驳：爸爸妈妈怎么这样专断?结果是：大人生气，孩子不服。为什么会出现这样的情况呢?很大程度上源于家长没有尊重孩子的人格和意见，没有把孩子放在平等的位置上进行感情交流。

2 要慎用批评

家长的赞赏和鼓励会给孩子动力，使孩子勇于改善自己、力求进步。也会让孩子感受到被接纳的愉悦。于是，孩子的心扉也就向家长敞开了，沟通自然水到渠成。所以，家长要多留意孩子值得称赞的地方，慎用批评。因为批评多了，孩子就会慢慢地与之疏远，和家长的感情也会越来越淡漠。并且一味地批评极易产生“冲突”，只会带来抗拒和反感，家长与孩子的沟通之门就会渐渐关闭。而宽容的态度，宽慰的话语，反而能触动孩子的心灵，使其内心受到冲击，增加有效沟通的机会。

3 要讲究诚信

朋友之间要讲究诚信，和所有的友谊一样，两代人的沟通也要讲求诚信。说话算数说起来简单，真正做到并不容易。儿童心理医生林达曾经举过这样的例子：一位妈妈因为6岁的女儿不愿与她沟通，便领着女儿去进行心理咨询，结果发现原因是妈妈将女儿告诉她的“秘密”，在晚饭时不经意地告诉了家庭其他成员，结果哥哥姐姐们以此来取笑她，从此她再也不肯对妈妈说什么了。可见，家长的“诚信”也影响着与孩子的有效沟通。

三、积极引导

与孩子的有效沟通是引导孩子走上健康成长轨道的有力保障。有了与孩子的有效沟通，家长只要在日常生活中多加留意，时刻关注孩子的情感变化和行为动向，并进行积极引导，孩子自然就会健康向上发展。

如当孩子犯错时，用关切的语言表达理解和尊重。心理学研究表明，犯了错误的孩子，最担心失去父母的爱，所以家长千万不要横加指责，以避免孩子关闭心灵的窗户，拒绝沟通。当孩子犯了错误时，可以用柔和的语气，用“孩子，让我们来谈谈好吗”这种关切的语言引导孩子谈话，允许孩子把事情的经过讲完，并勇敢地说出自己的想法，然后帮助他分析问题所在。这样孩子不仅会自觉地承认错误，还会对父母更亲近。

当孩子在困难面前退却时，及时给孩子鼓励，鼓起他战胜困难的勇气。也可用名人的事迹激励他，使他树立起克服困难的信心。例如，孩子第一次学写毛笔字，一个长横费了九牛二虎之力，也没写出一个像样的横来，于是说道：“我不想练毛笔字了。”我就开导他说：“万事开头难，况且写毛笔字不是一日之功，东晋著名的大书法家王羲之就一个‘之’字练了三十年。如果你第一次写就能写得很好，你不就成了最有名的书法家了吗?如果你也能练上三十年的话，相信你肯定也成为有名的书法家了。”

当孩子成功时，用赏识的目光给予赞许；当孩子缺乏自信时，不忘用孩子的闪光点燃起他的自信心；当孩子受委屈时，说上几句宽慰的话语解围；当孩子苦闷时，尽量设身处地说些安慰的话……

总之，只要家长耐下心来，听听孩子的心声；平下心来，想想孩子的需求；静下心来，找找孩子的问题，帮助孩子分析问题的症结所在，用真诚的话语给予点拨，循循善诱，积极引导孩子健康向上发展，就能做好孩子的引路人。