乡村小学何去何从

读了贵刊近期刊发的《“撤校并点”应合理规划农村中小学布局》一文，作为一名乡村教师，我感到很痛心很无奈。

很多地方的乡村小学生源越来越少，一些村小学生不足百人在某些人看来保留这样的“麻雀小学”是浪费教育资源，好像政府给农村学校配备的教育资源很充足很富余似的。很多农村小学的基础设施除了几间教室，简直是一无所有，没有像样的图书室，没有体育器材，没有实验室，如果按照国家的标准，恐怕没几所农村小学真正合格。何来浪费？

对农村小学影响最严重的是某些地方政府对农村教育严重轻视甚至歧视，除了教师工资和必需的办公经费，一分钱都不舍得多给农村小学，导致农村小学办学条件恶化，留不住教师。很多农村小学教师不断流动，学校管理松散混乱。

我曾经向有关部门建议，如果一个村小的高年级班学生太少的话，可以考虑两三个校点的高年级班合并。但各个村小的中低年级必须保留，因为孩子们太小，还是让他们跟家长多在一起的好。政府可以安排流动教师。但我的呼吁从未得到有关部门的回应。

马长军（河南）