用心呵护每一个心灵

张艳

暑假期间，我阅读了《用“心”去做成功的班主任》一书，从中受益良多。书中阐述了班主任的使命及如何在工作细节上用“心”开展有效的教育工作。明白了要做一名成功的班主任，需要我们倾注真挚爱心的同时，更需要将教育的智慧运用到教育工作的点点滴滴中。

班级是学校进行教育教学工作的基层组织，它是一个与学生的学习生活关系密切、影响较深的“小社会”。学生在班级中处于什么样的地位，师生之间、生生之间的关系是否融洽，都直接影响着学生的学习积极性。如何利用好班级这块教育阵地，是我们班主任需要潜心研究的课题，工作中我们要从让学生做班集体的主人、实施班干部轮换制、创建良好班级文化、多换位思考、以学生为主的师生互动、因材施教等多方面进行管理。

我做班主任已有十几年了，每次接班之初，都会把班训定为“自尊、自信、自律、自强”，并张贴在壁报上。我想让学生意识到作为一个学生应具备的基本品质。

我注重对学生进行集体凝聚力的培养，在每个学生心中，树立“我是班中一分子，每个人都与班级的荣辱紧密联系”的意识。从各项常规评比到每一次值日，从一节课任课老师的评价及各科成绩的总评，从班中个别不良现象的发生，到对个别学生的教育，我都强调这是我们班的事，也就是每个人的事。当个别学生发生问题的时候，需要整个集体去关注，不能放纵不良现象的滋长。

关心和帮助每一个学生，特别针对班级中的后进生，由于他们在某些方面出现的不足，更加需要班主任的重视。在班级教育管理的过程中，我对后进生投注更多的注意力与关心，甚至是特殊的偏爱。我不断进行鼓励、引导，并给他们创设发挥自己特长的机会，让每个孩子都感觉到自己在班中、校中的作用。

班主任工作就是一项用心的事业，没有心与情感的投入，便很难有真正的智与思的创新、爱与严的统一、习与细的有效引导。我们只有用心对待每一个学生，用心呵护每一个心灵，用心做好每一件事，才能成为一名成功的班主任。■