邱爱君
随着高中课改的实施和推进,物理教学的功能也在悄然发生变化,不再只是要求学生知识、技能的积累与掌握,而是在学生学习知识、技能的过程中,培养学生的科学素养和探究能力。如何培养学生的探究能力,下面将结合实验教学和习题教学实例,进行梳理和探讨。
物理教学探讨2012年1期
1《婚育与健康》2024年21期
2《西部学刊》2024年20期
3《检察风云》2024年22期
4《教师博览》2024年4期
5《师道·教研》2024年10期
6《中国对外贸易》2024年10期
7《中国神经再生研究(英文版)》2024年11期
8《伴侣》2024年9期
9《中国军转民》2024年8期
10《思维与智慧·上半月》2024年11期