第一百只千纸鹤

王世虎

女孩今年八岁，上小学三年级，扎着两个羊角辫，走起路来一蹦一跳的，就像一个快乐的小天使。

女孩上学要经过一条胡同。

胡同里有一个乞丐，蓬头垢面的，衣衫褴褛，看起来不过三十岁左右——虽然他的眼中满是忧郁与悲伤。

胡同乞丐与别的乞丐最大的不同就是他的怀里抱着一个吉他。胡同乞丐会弹吉他，一手好听的吉他。

女孩每次经过胡同时，都会坐在胡同乞丐对面的石墩上，静静地听他弹吉他。

女孩喜欢听他弹吉他。女孩能感受到，胡同乞丐弹吉他时很用心。有时，吉他会发出铿锵有力的声音，但大多数时间，吉他的曲子很悲伤。

像其他的乞丐一样，胡同乞丐的前面也放着一个破瓷碗。

女孩看到，每当有路人经过胡同的时候，都会忍不住停下来看胡同乞丐两眼。也许路人是听到吉他的声音才走过来的吧，女孩想。

因此，同样的，胡同乞丐前面的破碗里总能见到一些零钱。

女孩也想扔给胡同乞丐一些钱。可是，女孩没有钱。

女孩第一次上作文课的时候，老师让大家写一篇关于自己熟悉的人的文章。女孩歪着头想了想，便写了胡同乞丐。

女孩写得很认真，不时抓耳挠腮，仔细地回忆起胡同乞丐的样子来。

后来，女孩的作文得了满分。老师不仅在课堂上表扬了女孩，还把女孩的作文当成范文念给班上的同学听。在所有同学的作文里，女孩是唯一一个没有写自己亲人的。

老师还在作文的后面配上了鲜红的评语：观察细致，真实感人，但我们更应该用一颗真诚的爱心去帮助他们。

女孩很聪明，看了老师的评语，把笔头放在嘴中咬了一会儿，便明白要怎么做了。

回到家，写完作业后，女孩翻出自己平时辛辛苦苦收集的各种颜色的漂亮卡片，聚精会神地忙碌了起来。

第二天，女孩从胡同过的时候，手中拿着一只粉红色的千纸鹤。女孩走到胡同乞丐的面前，恭恭敬敬地把千纸鹤放进了破碗中，甜甜地笑了笑，走了。女孩看到，胡同乞丐的脸微微搐动了一下。

第三天，胡同乞丐的破碗中又多了一只蓝色的千纸鹤。他看着女孩，冷漠的眼神里多了一丝柔和。

第四天，又有一只金黄色的千纸鹤放了进去。胡同乞丐回敬了女孩一个淡淡的笑容。

第五天，第六天，第七天……

不知不觉，胡同乞丐的破碗中已经放了九十九只千纸鹤，就像一座五彩缤纷的彩虹。那满满一碗，都是女孩爱心的成果啊!

看着自己的卡片越来越少，女孩的心里却越来越高兴。女孩每天仍会坐在胡同乞丐对面的石墩上听他弹吉他，不过女孩昕到了越来越欢快的曲子。一天，女孩甚至听到了贝多芬的《命运交响曲》，高亢激昂的声音催人奋进。

第一百零一天，女孩照例拿了一只橙色的千纸鹤去胡同。可是，在那个熟悉的地方，却没有了熟悉的人和吉他的声音。

胡同乞丐不见了!

女孩慌忙跑了过去，不由得惊呆了——只见在胡同乞丐常坐的地上，九十九只千纸鹤围成了一个大大的心形，里面有一个用砖头写的道劲有力的大字：奋!

看着手中的第一百只千纸鹤，女孩的眼中流出了晶莹的泪水。

而后，女孩又笑了，笑得很甜，很甜。