夯实基础, 提高技能, 积极备考

滕玉雪

摘要： 高三政治一轮复习的任务主要是夯实基础，构建主干；培养方法，提高能力；掌握题型，提高技能；兼顾热点，适应高考。一手抓基础知识巩固，一手抓方法指导和能力培养，这样一轮复习才能取得明显成效。

关键词： 高三政治一轮复习重点方法

一、把握高考方向，明确高三政治一轮复习重点。

1.解读考纲信息。政治考纲年年变，变的是什么，不变的是什么？仔细研究就会发现其中很大一部分是年年常考的考点，这样就让我们在今后的一轮复习中做到心中有数，不仅要有重点地复习这些常考点，而且要花大力气从多层次多角度去进行全面系统的复习背诵，达到了如指掌，滚瓜烂熟的地步。

2。研究近几年高考题型。要精心研究近几年政治试卷的类型、特点，试卷涉及的基本知识点、时政热点、解题思路和解题技巧，从中找出变化規律来，为做好一轮复习掌舵。

二、依托教材构建知识网络，夯实基础。

1.依纲据本、逐点扫描，强化记忆、規范表述。高三复习时间紧、内容多、任务重，这就更需要在一轮复习中紧扣考纲，重视教材，抓住教材，讲透每一课的基础知识，普全据点，不能水过地皮湿。

2.区分教材中的易混点、易错点，建立易混易错点档案。引导学生把教材中的易混点、易错点列表比较，牢记易混点、易错点。如“国有经济的主导作用”和“公有制经济的主体地位”，这里的“主导”和“主体”容易混淆，要注意加以区分。

3.加强循环滚动复习，做好笔记，做好错题集。要求学生认真做好课堂笔记，尤其要做好教材中没有、老师给予补充的特别强调的知识点。还要建立错题集，不仅要记录平时课上练的出错的习题，而且要记录周考月考试卷上出错的题，再从中找出出错频率高的题所涉及的知识点和题型，为以后的复习中加强注意，着重强调。

4.夯实基础知识,全面掌握，不留死角。严格要求学生强化基础知识，深刻理解教材，正确把握每一教材的主干知识，在掌握基本概念、观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。

5.试题精选精炼。无论是平时课堂上用的练习题，还是周考、月考用的试卷，都要精挑细选。针对学生在训练过程中暴露的问题做好试卷分析，进行试卷精讲。对学生做过的试卷，要采取滚动式的训练，让学生更有针对性地掌握基础知识和提高基本技能。

6.关注社会热点和地区特色。近几年高考题以真实、内涵丰富、鲜活的时政材料作为素材，创设贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的新情境，承载知识。在考查学生获取和解读信息能力的基础上，考查学生的知识迁移能力和运用已有知识、技能和生活经验分析问题、解决问题的能力。教师一要选取展现时代风貌、生活气息和地方特色的题目，实现考点、教材中的重点、社会上的热点的有机统一。二要注重选取、设计贴近学生、贴近生活的试题，引导、培养学生正确的情感、态度与价值观。

三、培养良好习惯，强化規范化训练，提高基本技能。

在加大基础落实的同时，要结合具体问题对学生适时、循序渐进地进行方法指导和能力的训练和提升。有资料显示，学生高考失分的原因表现在六个方面：（1）审题不仔细；（2）书写不規范；（3）思维不灵活；（4）表达不清楚；（5）基础不扎实；（6）答题抓不住要点，不能規范使用专业术语。这六大失分因素，彰显了提高学生基本技能和基本能力的重要性。在学生对知识全面、透彻掌握的基础上，针对能力的训练和培养可以采取以下方法。

1.让学生多说多练，提高分析能力和表达能力。在教学中，很多同学回答问题不知所措，无从下手；有的同学虽然回答了，但是颠三倒四、模棱两可，不会使用政治术语。因此要把课堂多多留给学生，充分发挥学生的主体作用，经常找一些典型例题训练学生的分析问题的能力和语言表述的能力，教会学生组织科学严谨的答案。

2.注意審题能力的培养和训练。虽然每次做题训练都强化学生“审好题是做对题，得高分的关键”这种意识，但还有相当一部分同学没有审出题的关键点而造成失分。所以，要特别注意审题能力的培养和训练，审题的训练，包括审材料和审设问，审题最好的方法是“五限法”，即要“限材料、限范围、限主体、限客体、限角度”，最大限度从问题和材料中提取有效信息。

3.注意做题技巧的指导。包括选择题和非选择题的技巧。做选择题时要注意两个条件（正向选择题），首先，题肢要正确，错误的去掉。其次，题肢要符合题意。方法有排除法、直取法等。在做非选择题时，首先要引导学生掌握有关答题要求和步骤，第一步是原理知识，第二步是分析材料，第三步是结论。其次要带着问题去分析材料中与教材相联系的内容，找出对接点，列出大致提纲。再次要注意运用题目規定的范围内的知识，不能混淆四本必修语言，要注意语言的規范性，使用政治术语。最后要分点分层作答，还要注意适当结合材料。

4.注意优化心理健康教育。高考考的是什么？不仅仅是对考生知识能力的考查，更是对其心理调控水平、应变能力等综合素质的考查。因此对学生的心理健康教育不能忽视。政治老师要经常关注学生的思想动态，及时给予减压，给予热心的开导劝慰，指点迷津。同时規定在上政治课时留给学生五分钟时间畅所欲言，让学生直接在大家面前倾诉心声，想要说的都说出来，别闷在心里，然后和大家一起讨论解决问题的办法，教给他们一些减压的方法和心理科学知识，将学生的心理压力降到最低。另外对个别学生要进行个别辅导。

当然，在高三备考的实践中，也存在一些困惑，比如应如何指导学生处理好政治学科与其他学科的关系，在学习过程中如何进行时间分配，等等。政治学科的教学最终离不开整体教学，学习政治占用多少时间才能和对高考的贡献成正比？政治学得很不错，但能否考上大学，也就是吻合度有多高？……总之，高三政治一轮复习重点突出，方法很多，“落实基础，提高技能”是我们高三政治教研组在一轮复习中坚持的主要原则和基本做法。