试探独立学院如何以党建促进学风建设

游茂 彭振兴

摘要本文分析了独立学院学风建设现状，指出了党建对学风建设的重要性，重点介绍了以党建促进学风建设的几点举措。

关键词独立学院党建学风建设

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教学质量的重要条件。近年来，随着独立学院党建工作的不断加强，学生党员发展工作取得了一些成绩，学生党员的数量在不断增加，但独立学院学风建设还不够理想，如何以党建促进学风建设，已成为独立学院所要解决的重要问题。

1 独立学院学风建设现状

（1）学生文化基础较差，学习动力不足。独立学院所招学生除少部分是因高考发挥失常或报考失误等原因而与理想中的大学失之交臂外，大部分是高考分数远低于一本、二本分数的学生，文化基础较差。而且，那些少数高分学生为未能考上理想院校感到失望迷茫，没有什么动力；绝大部分低分学生因侥幸能上大学而沾沾自喜，但又因文化基础较差，不知该如何定位，也没有什么动力。（2）学生贪图享乐，意志薄弱。独立学院学生大多数都是独生子女，而且大多数家庭条件都比较优越，使得他们贪图玩乐，畏惧吃苦。生活上，穿名牌、下馆子、比富贵；但是在学习上，意志薄弱，缺少勤奋、刻苦、锲而不舍的学习精神，时常半途而废。（3）学生学习目标不正确，学习态度不端正。受社会风气和成长环境的不良影响，独立学院很多学生功利心很强，对于应该树立什么样的学习目标不以为然，仅为混一张本科文凭以方便找工作。学习态度也不端正，自觉性不强。（4）课外活动过于丰富，偏离学习重心。独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，以培养应用型人才为目标，因而非常注重对学生动手能力和应用技术能力的培养和锻炼。独立学院社团繁多，各种课外活动过于丰富，学生热衷于做学生干部，热衷于参加各种课外活动，根据调查发现，一个班学生80%都参加了学校各种组织和各种活动，严重偏离了学习重心，很多学生因为过多地把时间放在课外活动上而导致学习成绩很不理想。

2 党建对学风建设的重要性

（1）党建对学风建设具有理论指导作用。党的理论是系统的、科学的、发展的理论体系，在大学生思想政治教育中发挥着重要的指导作用。大学生思想政治教育中的理想信念教育是特别重要的，学风建设必须大力加强大学生的理想信念教育。因此，党建对学风建设具有理论指导作用。

（2）党建是学风建设的有力保障。学风建设目的是解决“培养怎样的人才”和“怎样培养人才”这两个核心问题。为了实现学风建设的培养目标，必须加强党对学风建设的领导，在思想上加强对学生的引导、培养、教育，发挥学生党员在学风建设中的引领作用，而这些工作都是学生党建的重要内容。

（3）党建是学风建设的重要平台。党建最基本的组织是党支部、党小组和团支部。加强党支部、党小组和团支部建设，也就加强了党支部、党小组和团支部成员的素质培养，而这些成员是学风建设的核心力量，他们会在学风建设中发挥带头、带动和领导的作用，为建设优良的学风作出自己应有的贡献。所以说党建是学风建设的重要平台。

3 以党建促进学风建设的几点举措

3.1 在党员培养、发展、教育和管理过程中，把学风建设放在重要位置

（1）把学风建设贯穿于新生入党启蒙教育过程。从新生入学伊始，学院就加强对他们的入党启蒙教育。辅导员在对新生进行入党启蒙教育时，灌输学风建设的思想的同时，着重向新生强调学习上应该怎么样做才能入党。在新生递交入党申请书以后，要求新生每个月撰写思想汇报，规积极地向党组织汇报自己在学习上的情况，认真思考如何在学风建设发挥作用。（2）把学风建设贯穿于学生党员发展过程。根据入党申请人的综合表现和素质，特别是在学习上的表现，挑选优秀的学生参加入党积极分子培训班学习。在学习培训的过程中，学校党委领导亲自给学员授课，加强对学生的理想信念教育，执行严格的组织纪律，进一步规范学员的学习行为，并将其作为学员能否顺利结业的重要依据。在入党发展对象培养环节，将学生的学习表现特别是学习成绩作为硬指标。（3）把学风建设贯穿于学生党员教育和管理过程。在发展党员后，要全面加强对他们的教育和管理。在学生党员当中开展创先争优活动，坚持做到“学习上是典范，工作中是示范，生活中是模范”。在学风建设中，充分发挥学生党员的先锋模范作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习上的榜样作用。在学生的日常管理中，重点加强对学生党员的管理。抓好课堂出勤和秩序，严肃学习和考试纪律。

3.2 在学生当中成立各级党组织，举行丰富多彩的学风建设活动

以年级为单位成立学生党支部，以班级为单位成立学生党小组，若有的班级学生党员较多，还可以在班上成立学生党支部，挑选政治坚定、素质良好、成绩优秀、业务精干的学生党员担任学生党支部委员和学生党小组组长。学生党支部和学生党小组要积极开展学风建设为主题的实践活动，营造广大学生积极参与的良好学风氛围。

3.3 加强学生社区党建，促进学风建设

大学生在校学习期间的一个显著特点是培养和树立较强的自学意识。在服务学生、教育学生过程中，我们可以结合学生的生活环境，在学生社区成立党员服务站或者党员工作室，经常性开展“学风建设月”和“优良学风宿舍” 建设等活动，推行“党员示范宿舍”和“学风示范宿舍”。把学风建设的内涵延伸到学生的生活区域，通过学生党建工作发挥学生党员的作用，加强学生宿舍文化阵地建设，成为学风建设的有益补充。

3.4 建立学生党员联系制度，促进学风建设

一名学生党员联系一名学习成绩差的同学进行辅导，把共产党员的先锋模范作用体现在学生日常学习生活中，潜移默化地对周围的学生产生积极的影响。

3.5 充分发挥教工党员在学风建设中的作用

良好学风的形成必须以优良教风为主导，教师的言传身教对学生具有深远的影响。广大教师很多都是党员，要充分发挥他们既教书又育人的功能，以严谨的教风影响和带动学生热爱所学专业、端正治学态度。可以实行导师制，一名教师党员担任一个班级的学习指导教师，随时掌握学生思想动态和学习状况，适时召开班级学习分析会，及时帮学生解难答疑，实现教学互动。

总而言之，党建和学风建设具有密切联系，要把两者充分结合起来。充分发挥党建工作的重要作用，把自上而下的引导与自下而上的带动结合起来，促使广大学生树立刻苦钻研的精神和良好的学习心态，以促进优良学风的形成。