神奇的凳子

张瑞云

带这个班印象最深的是上第一节课。那天，我走进教室，学生像没看见我似的继续打闹，有的在吹口哨，有的在打牌，有的在学猫叫……我当时的第一想法就是要对他们严格教育。我将“好习惯，早养成；有教养，益终生”送给孩子们作为座右铭，让每个孩子把它放在文具盒里，时刻提醒他们注意自己的行为，从小养成良好的习惯。

第一个礼拜，不交学校作业、不完成家庭作业对他们来说是家常便饭。更有甚者，他们会把桌兜底弄破，把凳子腿取下来当枪使，把同学的本子卷起来当喇叭吹，在女同学的书包里放上活蹦乱跳的青蛙……这帮调皮的孩子让我伤透了脑筋。

秋季运动会时，全班人要带着凳子到操场看比赛，我再三叮嘱他们要将凳子保管好。两天的运动会结束，他们的成绩让我出乎意料：团体总分第一，最调皮的小杰同学居然在仰卧起坐中打破了学校的这项记录，“令人头疼”的小花在女子组50米跑步比赛中也打破了这项记录。那天早晨我准备在班里好好表扬他们，我带着满脸的喜悦走进教室，迫不及待地表扬了调皮鬼小杰，同学们给小杰送以热烈的掌声。这时我发现有两个女同学站着不坐，我问有事吗？她们低着头哭，不说话，我再三追问，班长告诉我她们的凳子不能坐了。我一看，一条凳子被摔成了两半——分家了；另一条凳子一条腿没了。我问她俩是谁破坏了凳子，两位女同学说运动会开完拿到教室里都是好好的，这不是她们的凳子。我在教室大声问了三遍：“这是谁的凳子？”没有一个人说话，要在平时，此刻教室里会炸开了锅，今天的场面静得让我吃惊。无奈之下，我开始检查作业。正好有两个学生放假一周一个字也没写，我就让他们将这两个坏凳子放在自己的座位上，好凳子让给俩女生坐。这也许是我对他们不写作业的惩罚吧！

下课后，我就向学校保管处申请领两个新凳子，不巧保管过几天才回来。没想到，第二天早上全班学生都把作业做全了。上课中有两个学生在玩玩具，我看到了就让他们把坏凳子放在自己的座位上，好凳子让给昨天受罚的两个同学坐。第三天我一进教室，看到我们班的“小公主”和学习委员站着上课，问原因，说是她们昨天没打扫卫生，班长让她们把坏凳子放在座位上的，好凳子又让给了昨天站着的同学。我听后心里哭笑不得，班长居然也领会了我的做法，用同样的方法惩罚学生了。就这样，今天他罚了上课说话的，明天他又罚了迟到的，还惩罚了言行举止不文明的学生……为了维护班长的权力，树立班长的威信，我默许了。随口说了一句“谁干了坏事就这样惩罚。”一周来，小杰几乎有三天就在站着听课。

第二周星期一的早晨，我走进教室，发现学生们用异样的目光看着我，环视教室，发现学生们都坐着了，而新凳子还没有领来。是谁修好了坏凳子呢？下课后，我问学生是谁修了凳子，他们都说不知道。升旗仪式上，学校把“流动红旗”破天荒地奖给了我的班。任课老师也都说最近课堂秩序很好。下午放学后，门房的老爷爷告诉我，昨天（星期日）早上，小杰的爸爸来学校修理了被小杰破坏了的凳子。听后，我心里很高兴。这两把凳子竟然使得我们班精神面貌焕然一新了，真神奇。