贵州石阡重教兴学

刘文

近年来，贵州省石阡县教育局抢抓机遇，坚持“用我们的良心办人民满意的教育”的理念，围绕“项目建设全面提速、教育质量全面提升”的发展目标，采取“整体推进与重点突破”相结合的工作措施，攻坚克难，努力改善办学条件，加强师资队伍建设，强化教研教改，全面提高教育教学质量。

统筹协调 科学发展

石阡县教育局坚持“政府主导，社会参与，公办民办并举”的方针，大力推进城区和乡镇公办中心幼儿园建设，加强村级幼儿园建设，利用闲置校舍改造建成村级幼儿园，支持民办幼儿园建设，大力发展民办公助幼儿园。

近年来，该县全面推进义务教育均衡发展，做好进城务工人员子女平等接受教育和农村留守儿童教育工作，保障适龄少年儿童接受并完成义务教育；加强薄弱学校改造，缩小校际之间办学差距，推动薄弱学校在硬件建设、教学管理、师资队伍等方面实现大跨越，实现教育公平；提高普通高中办学水平，充分发挥我县两所省级示范性高中在人才培养、师资培训、教育科研等方面的示范、引领作用，加强普通高中基础设施建设。在城区新建一所能容纳3000人以上的高中，扩充优质普通高中教育资源，鼓励和支持举办特色高中。

该县结合地方经济发展特点和人才需求，坚持“扩大规模，提升内涵，办出特色”的办学理念。积极调整专业设置，加快茶叶生产与加工等特色示范专业创建步伐，做好职业教育实训基地建设规划。加大中职招生工作力度，拓展职校招生渠道。促进民办教育规范发展。深入贯彻落实《民办教育促进法》和《贵州省人民政府关于促进民办教育大发展的意见》，鼓励、支持和引导优质民办学校有序发展。加强对民办学校申办审批的管理，坚持民办教育机构年检制度，坚决查处虚假广告、有偿招生等不规范办学行为。

调整布局 加大投入

国务院发布《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》和国务院扶贫开发领导小组办公室、国家发展和改革委员会编制的《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》及教师公租房、中小学薄弱学校改造、寄宿制学校建设三项突破工程等的实施，为石阡县改善办学条件提供了契机。

石阡县教育局统筹规划项目工程，着力抓好学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程和义务教育阶段学校标准化建设工程、农村薄弱学校扩容提质建设工程及优美教室、围墙建设等工程的规划和实施。

近年来，该县继续推进义务教育学校布局调整，科学合理撤并教学点，坚持办好必需的村小和教学点；加大农村薄弱学校尤其是村级小学建设力度，做好建设汤山二中、汤山三小、城区新建两所幼儿园的前期工作；加大教育装备经费投入，全面推进标准化实验室、图书室（馆）、阅览室、计算机网络教室、通用技术教室、多媒体教室、电子备课室及校园网等新课程改革配套设施设备建设。切实加强家庭经济困难学生资助工作，坚决杜绝“一边免费、一边乱收费”和虚报冒领等问题发生。

该县教育局积极推进“阳光招生”工作，强化考务管理，严肃考风考纪，维护考试公平公正。严格执行省教育厅有关文件精神，将优质高中招生名额按一定比例分配到乡（镇）初中学校，引导和促进初中生源的均衡分布。完善义务教育阶段学生入学政策，坚持义务教育阶段学生入学“就近、免试”的原则，严格秩序，严格控制班额，严禁提前招生，义务教育阶段严禁组织任何形式的入学考试。该县教育局规定学校不得拒绝接收进城务工、外来经商人员子女入学，并且实行均衡编班。采取积极措施，着力化解义务教育学校“择校热”和城镇学校班额过大的问题。

提升质量 培养队伍

石阡县教育局把2012年定为“教研教改年”，加强教研队伍建设，选聘中小学兼职教研员，并实行教研员津贴制度，保障必要的工作经费。他们鼓励学校深入开展“送课下乡”活动，实施区域内优质学校帮扶薄弱学校、城镇教师支援农村学校、城镇与农村教师相互交流的管理制度和办法；各级各类学校把教育工作的重心转到提高质量上来，扎实开展提升教育教学质量的系列活动，提高课堂效率，完善教学质量考核评估监测体系，加强教研员对农村教师教育教学的指导。

教育局机关从2012年起实行“人人下基层，个个进课堂”工作机制，全局干部职工定点联系学校，联系人每月必须深入联系学校了解、检查、指导学校工作。实行“推门”听课制度，形成教育管理行政干部和全体教师齐抓教学质量的热潮；严格执行国家课程标准，开足开齐规定课程，深化课程与教学方法改革，促进学生全面发展。该县合理配置教师资源，实施高中及城区义务教育阶段学校教师选招工作，完善教师补充机制，严格教师准入制度，积极争取国家特岗计划，大力引进急需的师资人才。启动实施“名师计划”，加强教师的培养和培训工作。

同时，该县实行名师岗位津贴，落实名师教育科研活动经费，开展国家、省、市级骨干教师推评工作。开展县级骨干教师、学科带头人推荐评选和县级优秀教师、优秀教育工作者评选表彰活动，加强教育管理干部队伍建设。实施校长任期目标管理和绩效考核办法，实行教办主任、中小学校长及中层干部“双述”、“双评”制度。认真实施和完善《中小学生均公用经费管理意见》，深化绩效考核，建立科学合理、切合实际的收入分配制度。

该县教育局加大校长选聘、培训、交流和考核力度，坚持对学校、教办领导职位实行公开竞聘。积极探索教办主任、校长轮岗交流机制。形成师德师风教育的长效机制。重点整治乱收费、乱办班、乱补课行为，实行师德师风考核一票否决制，进一步规范办学行为和教学行为。积极推进教育人事制度改革。坚持“权力下放、重心下移”的原则。积极探索教师校际交流和管理工作，继续开展支教活动，推动优质教育资源共享，促进城乡师资均衡配置。

保障安全 重视德育

石阡县教育局始终将校园安全放在首位，着力维护和谐稳定的教育教学秩序，建立健全安全稳定工作制度，做好安全稳定工作应急处置预案，建立各种安全工作台帐，对安全隐患排查实行“销号”制；严格按照“辖区负责、一岗双责”安全稳定工作责任制，切实做到人人有目标，个个有责任；落实安全稳定工作督查制度，定期或不定期进行检查督促，对存在的问题要限期进行整改，确保不留任何安全隐患，不留任何不稳定苗头；切实抓好学校食品、饮水、校舍、各种活动等各方面安全管理，同时深入开展安全应急演练，提高师生安全防护能力；依法依规抓安全稳定工作，坚持依法依规办事；抓好校方责任险和学生平安保险相关工作，降低学校办学风险。

该县教育局重视德育工作，深入推进素质教育，加强未成年人思想道德建设。在学科教学中渗透法制、安全、诚信、心理健康教育，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作机制，培养学生良好的思想道德品质。该县坚持以社会主义核心价值体系、社会主义法治理念和科学精神为导向，大力倡导“爱国、敬业、诚实、友爱”的价值取向，大力弘扬“开放创新、团结奋进”的贵州时代精神和“开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先”的贵州教育精神。

此外，该县教育局还广开言路，开展了教育政策宣传咨询和教育热点问题征集为主的“石阡教育大家谈”活动，广泛征集各类促进教育发展的好建议、好思路，疏理人民群众最关注的教育难点、焦点问题。

“十年树木，百年树人”。石阡县教育局正在用他们的实际行动，努力办好让人民满意的教育。