全国省级、副省级公共图书馆讲座情况调查及分析

摘 要：文章采用问卷调查法，对我国省级、副省级公共图书馆开展讲座的基本条件、开展现状、延伸发展现状和存在的问题进行了调查，发放调查问卷46份，回收有效问卷41份。通过分析认为，我国省级、副省级公共图书馆的讲座应多途径多渠道的获取经费支持，以联盟共建的形式来邀请主讲人，加强讲座视频的后期制作与传播。

关键词：省级图书馆 副省级图书馆 公共图书馆 讲座 调查

中图分类号： G258.21文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2012）05-0041-03

近年来，随着讲座在发挥图书馆社会教育职能中作用的加强，各地图书馆尤其是省级、副省级公共图书馆纷纷大力开展讲座业务，讲座工作逐渐由边缘业务向核心业务转移。同时，随着长三角地区公共图书馆讲座资源共建共享服务、浙江等省公共图书馆讲座联盟服务，及至2010年由国家图书馆牵头的全国公共图书馆讲座联盟的正式成立，全国省级、副省级公共图书馆讲座的发展进入了新的阶段。本文采用问卷调查法，向全国31个省级（台湾省、港澳地区除外）公共图书馆，15个副省级公共图书馆发放调查问卷46份，回收有效问卷41份。并以此为据来探讨全国省级、副省级公共图书馆讲座开展情况及存在的问题，以期寻找更好的发展对策。

1 讲座调查基本情况

本问卷调查分为讲座开展基本条件、讲座开展基本情况、讲座延伸发展情况及讲座开展中存在的问题四部分。

1.1 讲座开展基本条件

场地、人员、经费等硬件设施和软件要求是讲座开展中不可少的基本条件。调查数据表明，场地是目前全国省级、副省级公共图书馆讲座开展中解决较好的一项。除四川省图书馆在流动场所举办讲座、新疆自治区图书馆尚无讲座专用场地外，其余各图书馆均拥有100～1000坐席数不等的讲座专用、备用场地。人员配备上，仅有内蒙古图书馆、新疆自治区图书馆和贵州省图书馆目前尚无专职讲座工作人员，其余各馆据讲座开展情况的不同而设有相应数量的讲座工作人员。

讲座开展基本条件中，经费情况最为复杂：有些图书馆基本没有用于讲座开展的专项经费，而另有一些馆不仅每年都有相对稳定的讲座专项经费，同时还有与社会各界合作而获取的补充经费（见表1）。

个数＼&50万以上＼&50-20万（不含50万）＼&20-10万（不含20万）＼&10万以下（不含10万）＼&无经费＼&＼&3＼&9＼&6＼&13＼&9＼&][表1 公共图书馆专项经费情况调查结果]

其中，表1讲座经费为图书馆讲座专项经费及社会支持、社会合作等讲座补充经费之和。上海图书馆由于其讲座经费来源复杂，不便计算，故未列入表中。

2.2 讲座开展基本情况

讲座的开办时间、开展形式，讲座听众人数等数据从不同方面展现了各馆讲座开展的基本情况。

（1） 讲座开办时间。全国省级、副省级公共图书馆讲座蓬勃发展的时期集中在近10年间，而其中又以2000～2005年的发展最为迅猛（见图1）。

[图1 图书馆讲座创办时间情况调查结果]

（2） 讲座开展形式。因为经费、人员等各种原因，公共图书馆常与社会各界合作举办讲座。调查中，仅有22%的图书馆独立举办讲座，其余均在不同程度展开社会化合作。

（3） 讲座平均上座率。听众人数从很大程度上反映出讲座开展的效果，笔者将各馆历年讲座总场次/人次与各馆开办讲座主要场所坐席数相比，测算出各馆讲座的平均上座率，以此了解各馆讲座开展的基本效果（见图2）。

[图2 图书馆讲座上座率情况调查结果]

图中所示数字为不同讲座上座率图书馆的个数。无数据的4个图书馆中，河北省图书馆、新疆自治区图书馆因刚开展讲座活动，四川省图书馆因是流动讲座，上海图书馆因讲座开展年代久远而无法准确统计讲座开办总场次/人次，因此无法测算讲座平均上座率。而其余各馆讲座平均上座率70%以上的占被调查馆的70%，50%以上的占被调查馆的85%，讲座开展效果相当不错。

2.3 讲座延伸发展情况

目前，讲座后期制作、传播，讲座非阵地延伸活动及讲座联盟等讲座延伸服务已逐渐成为公共图书馆讲座发展的新趋势。因此，关于讲座延伸发展情况的调查也主要围绕这些项目展开。

（1） 讲座后期制作、传播情况。讲座的后期制作，二次甚至多次传播等延伸服务是扩大图书馆讲座影响、实现资源共享的重要途径。因此，各馆都很重视这一点，被调查的图书馆中，90%的馆对其讲座进行了拍摄、加工，制作光盘或专刊等。

但讲座后期产品传播及讲座资源共享方面还有待拓展与加强。调查中，作为主要传播形式的视频讲座放映平均上座率50%以上的仅有9个图书馆，余者平均上座率均未过半。讲座资源共享方面，以2010年上传文化部全国文化信息资源建设管理中心讲座为例，仅有22%的图书馆对其讲座进行上传，而上传场次超过10场的更只有12%。

（2） 讲座非阵地延伸活动情况。讲座非阵地延伸活动是指图书馆讲座走出阵地，扩大讲座服务范围，提升图书馆服务影响力的活动。这一点各馆做得相对较好，调查中有85%的图书馆开展了此项活动，且参加活动人数多、社会影响力较大。

（3） 讲座联盟服务情况。对于讲座联盟，全国省级、副省级公共图书馆普遍积极参与。调查中，有98%的馆已加入全国公共图书馆讲座联盟，其中，另有66%的图书馆同时还加入了区域性讲座联盟。但就讲座联盟服务来说，其工作还有待加强。以讲座师资来源调查为例，仅有34%的联盟成员馆选择邀请讲座联盟主讲人。

2.4 讲座开展中存在的问题

这是一个开放性问题，经归纳、整理后发现各馆讲座工作中存在的问题主要还是集中在经费、师资方面，而其中又有75%涉及跨地域名师资源问题。

3 讲座调查情况分析及发展对策

讲座调查情况显示，进入21世纪后的十年尤其是2000～2005年，全国省级、副省级公共图书馆讲座工作蓬勃发展，并已逐渐成为深受广大人民群众喜爱的图书馆社会教育活动。而讲座非阵地延伸活动的开展与受欢迎程度也更加证明了这一点。但同时，其进一步发展中也仍存在不少问题，笔者在对讲座调查情况进行分析后探讨提出相应发展对策。

3.1 讲座经费

在讲座开展基本条件及存在问题的调查中，讲座经费都是最为复杂和突显的问题。首先是讲座经费差距大。调查中，各馆讲座经费从无到50万元以上，其跨度、差距非常之大；其次是讲座经费地区分配不均（见图3）：讲座经费与地区经济发展有着密不可分的关系。经济较发达的华东、华南等地区，其讲座经费也较其它地区充裕，而无讲座经费的图书馆也多属经济欠发达省份，如江西省、安徽省等。

在讲座开展形式的调查中，有78%的被调查馆与社会合作举办讲座。这些合作中，有提供经费的，也有提供师资、宣传等的，这也是江西省、安徽省等图书馆在无经费的情况下，仍能坚持举办讲座的重要原因。因此，在目前讲座经费差距大、地区分配不均的现状下，广开思路，多途径、多渠道的获取经费支持成为讲座进一步发展的首要对策。

[图3 图书馆讲座经费情况调查结果]

（1） 扩大讲座影响，争取政府经费支持。新世纪以来，我国文化建设投入不断增加。按照中央对公共文化服务体系的要求，我国公共文化服务体系建设未来将继续加大资金投入[1]。讲座作为社会教育的重要平台，随着其影响的扩大与提升，势必能争取到政府更多的经费支持。如广西壮族自治区图书馆已争取到广西知识工程办公室讲座经费；辽宁省图书馆、成都图书馆等也都争取到该地社科联、宣传部等政府机关讲座经费。

（2） 加强社会合作，获取多元支持。社会化合作是公共图书馆讲座发展中的重要一项。通过与社会各界的合作，获取其可提供的讲座经费、免费宣传、免费师资等多项、多元化支持。如广东省立中山图书馆、厦门市图书馆等获取企业经费赞助；而江西省图书馆等则获得社科联、高校等师资支持。

（3） 以讲座资源共享促进讲座经费支持。文化共享工程于2003年启动主要面向全国各省图书馆的公益讲座征集[2]，中国国家数字图书馆也于2010年开始此项工作。在推动讲座资源共享的同时，他们也付一定费用给制作单位，此项经费可在一定程度上弥补各馆讲座经费的不足。如湖北省图书馆2010年仅上传中国国家数字图书馆讲座一项便获取上百万元补助。但调查中2010年仅有22%的图书馆上传讲座资源，而上传超过10场的更只有12%的图书馆。因此，该项工作亟待加强，在促进讲座资源共建共享的同时，自身也可获取一定讲座经费的支持。

3.2 讲座师资

合适的讲师是讲座成功的关键[3]，因此，各图书馆都非常看重讲座师资资源。调查中讲座师资也是仅次于讲座经费被提出的重要问题。讲座师资资源与图书馆所处地方文化发展及该馆讲座经费关系密切。因此，讲座师资的解决一方面需多途径、多渠道获取讲座经费及合作的支持，挖掘、培育本地知名讲师；另一方面，则需借助讲座联盟平台，共享联盟师资。调查显示，加入讲座联盟的成员馆中仅有34%的联盟成员馆选择邀请讲座联盟主讲人。这与讲座师资邀请成本核算关系重大。因此，讲座联盟可考虑构建全国—区域—成员馆的组织形式，以联盟师资共建、区域划分巡回演讲的形式将讲座师资邀请成本压缩到最低，切实发挥讲座联盟对讲座发展的推动作用。

3.3 讲座后期传播

调查表明，讲座后期制作开展较好，但其传播形式有待进一步开拓、发展。讲座后期传播的效果从各馆讲座、视频讲座平均上座率的对比中可以一观（见图4）。

[图4 各公共馆讲座、视频讲座上座率]

图中视频讲座平均上座率无数据者除上海图书馆因读者可在其网站、阅览室随时点播而未专门进行视频讲座播放外，其余各馆均未开展此项服务，故未统计、计算。

从图4可以看出，传统的讲座后期播放方式在各馆阵地服务中效果并不理想，受听众欢迎的还是现场讲座。因此，此项服务需要改变方法、拓展方式，将以省市级图书馆阵地为主的视频讲座放映服务转移到真正有需求的地方，如有学习需求但条件有限的部队、学校、社区等以及无能力举办现场讲座的基层图书馆等等。而在省市级公共图书馆，随着硬件条件的提高，可借鉴上海图书馆做法，开展网站、阅览室视频讲座随时点播服务，以此扩大讲座后期传播影响力，真正提升其服务效果及品质。

作为深受群众喜爱的图书馆社会教育形式，虽然全国省级、副省级公共图书馆讲座发展中还存在着不少问题，但只要广开思路、争取各方支持，加强传播，扩大影响，同时拓展、发挥讲座联盟作用，其发展潜力还是无穷的。

参考文献：

[1]人民网. 4年投入900多亿国家公共文化服务体系建设日益成熟[EB/OL].[2010-08-04].http：//culture.people.co

m.cn/GB/12335213.html.

[2]张彦博.共享知识 提升素质 传播优秀中华文化 共同促进公共图书馆讲座水平的全面提升[A].国家图书馆，文化教育部.全国公共图书馆讲座工作论文集[C].北京：国家图书馆出版社，2010.

[3]王世伟.图书馆讲座工作引论[J].图书馆学研究，2005，（10）：86-88.

作者简介：苏华（1974- ），女，厦门市图书馆馆员。