女王的教室

赵湘

不管承不承认：职员的上帝是上司，主妇的上帝是丈夫，而学生的上帝——是老师。上司可换，婚姻可离，都是“大不了从头再来”，但学生的上帝，没得挑，没得选，不能遁逃，势必接受。有什么样的师长，就有什么样的童年梦。

假设你摊上这样一位老师：黑衣如墨，脸色是结冰的海。她冷漠：上课时节人有三急的女生，她毫不客气地拒绝——课间干嘛去了？最后女生尿了裤子；她势利：名列后茅的学生，试卷她都用抛的，你自己趴地上捡吧；她变态：没考好课后一律扫厕所去，你有意见？你没资格和我说话，你成绩烂……不要怕，这只是一部日剧，叫做《女王的教室》。

编剧借女主角之口说：“社会就是不平等的。”你觉得差生不该打扫卫生？你以为社会上的清洁工是什么人在执业，难道是高考状元？反抗老师的人马上被打到最底层，你觉得这偏激？OK，你在哪个单位见过不讨领导欢喜还能风生水起的人，你父你母还是你自己？

这故事，残酷得让人窒息，但，真的如此吗？社会不是高耸入云的旗杆，无数人密密麻麻、你争我夺向上攀爬，事实上它是万山遍野的金字塔群，有人塔上建屋，有人偏安一隅——如果落日恰好从它身边掠过，也许更美。每个人有自己的成功：读书人就住在书的国度里，把学问读成家园，把知识化为骨血，最后的安眠，是静静合上烫金封面如棺椁；爱钱的就去赚钱，合法营生若大行其道，必定极受人民群众欢迎，改善了我们的生活。利欲熏心不是坏事，爱迪生就是这样的人，拜他的贪婪所赐，我们有了电灯，他有了钱；天生丽质的美人儿，一定要去当艺人呀。瑞典最著名的两个女子，一个是儿童文学作家阿林格伦，另一个则是艳冠天下的英格丽·褒曼。她们是美慧二女神。而我这种一无是处的……呃呃，给大家垫垫底也罢。

这样比起来，校园最恐怖，因为它像那种打到底的电子游戏，只有一条路可走，败者必定承接很多的难堪与耻辱。有学校甚至给“落后生”戴绿领巾，像《红字》里失贞妇人胸口的红字，是羞辱。小说里的海丝特有罪吗？她不过是爱上了一个懦弱的、不敢负责的男人。她勇敢地戴着她的耻标，带大女儿，善待穷人，她积德行善，以至于到最后，象征通奸的红字“A”，变成了“圣人”的意思。真正的红字在哪里？烙在她的情人、软弱牧师的胸口。他隐藏自己的罪恶，以为可以瞒天过海，到最后，她的罪被她的善行救赎，他的，却永远揭不下来了。

就好像，学生胸口的绿领巾，事后境迁后，不过是笑谈。而老师家长胸中的偏见，却深入骨髓，那些错失的优才，积累的怨尤，再难清洗。

教室里的女王，其实是规则的女奴，以分数定评的师长，其实胸口才飘着偏见的绿领巾——要不要试试，从现在把它摘下？