提高物理解题速度之我见

许艳丽

在当前的高考中，物理同化学、生物三个科目是一张综合试卷，题量很大，三科当中大部分同学认为最难的是物理。通常高考的最后一道物理题看都没看就放弃了，导致物理这门功课平时用功花费时间很长，高考时却得分很低。如何能使学生物理成绩提高的同时提高解题速度，在高考时节省时间充分分析所有的综合性大题，是当前要解决的问题。

要提高解题速度，应从多方面努力。

一、打好基础、勤学多练，做到基础题非常熟练

要做到知识结构清晰，随时提取不混淆。不在难题上花费大量的时间，但要稳而且扎实，做一道就保证一道正确。

首先，要熟记物理概念和规律，弄清知识的来龙去脉和知识间的内在联系，各公式、定理、定律的适用场合和条件需要理解后记住。

其次，强化练习。同一类型题要反复强化训练，变形题要能灵活做到知识的迁移。通过各章节之间的综合题练习，能培养学生综合运用知识的能力。

最后，多进行小型测试，提高学生的解题速度，限时训练。及时反馈，既能检测学生对知识掌握情况，又能提高学生的解题速度。即使学生会做，没有速度，也一样不得分。评分要严格，使学生养成一种快速解题的思维、快速解题的习惯。

二、从多方面提高学生解题速度

首先，提高学生的思维能力。教师有意识地提高语速，学生必然注意力非常集中，这时教师对学生提出的问题限时整理并能有条理地回答，从一开始的正常训练到加快速度，能收到很好的效果。学生为了达到目的，必须认真听讲，还要复习以往的知识，否则不能快速而完整地解决好一个综合性问题，比如在讲磁通量问题上。

其次，让学生树立信心，有坚忍不拔的意志品质，这是最重要的一条。我常和学生说的一句话是：“学习物理要有信心，觉得自己笨，那你就真的会越来越笨，觉得自己聪明就会越来越聪明。”这是一种心理体验。比如，我曾教过的学生腾晓旭对牛顿定律就是理解不透，我举了很好的例子，他当时明白，过后就又恢复了原状。人们根深蒂固的感性认识，是不能很快就消失的。腾晓旭同学经过反复琢磨，终于有了一点进展，但他却问我：“老师，我实在太笨了！我能学好物理吗？”我说：“你说什么呢，牛顿用了一生总结的物理规律，你只用了半个月就明白了，怎么算笨呢，简直是太聪明了。好多同学不深入思考，只是快速说出一个答案，给大家的感觉很聪明，但一深入综合就不行了，而你对问题研究得深入而透彻。”腾晓旭同学听了我的一席话，从此有了学好物理的信心，成绩稳步上升。信心是成功的开始，有了信心，并为之去努力，就会成功。

最后，物理实验的重要性。不论是演示、分组还是课后的小实验，或学生设计出来的，都应尽量让学生自己动手做实验。学生自己设计实验方案、设计记录方法，只有亲自经历了，才会深信不疑。

三、与学生共同探讨总结出提高解决物理问题速度的好方法

在多年的物理教学中，我给了学生一些好的方法，学生也同样总结出了一些好的方法。比如我搜集好的解题方法，对提高物理成绩效果较为明显。这些好方法看似简单，有的只有简短几句话，但对解题却有很大的帮助。

首先，在解决物理问题中，只要能画图的就比计算来得快而准。画图对解决物理问题帮助很大，最适合解决选择题和填空题，对计算题也有很大的帮助。

其次，解决力学问题的小技巧。比如，力学问题中经常要用到三角形，尤其是直角三角形占90％以上的几率，学生们最头疼的是找角费时间，而且还容易找错，正弦余弦分不清，解决的办法是将已知角在练习本上画得非常小，图形中直角三角形只要小的都与此角相同。

再如，在解决纯力学问题中只要受三个力平衡的，用合成的方法要优于用正交分解，而且能提高速度。

还有直角三角形中已知对边求斜边除正弦，已知邻边求斜边除余弦等，既快又准。求力的最小值，应垂直于未知大小的，结果一定是已知力乘正弦。电路中哪些部分电阻变大，则此部分电压大（串联，复杂电路看成大块串联）；电流表内外接选择时，记住“内大大，外小小”。

（虎林市高级中学）