高校学生公寓防火教育初探

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摘要：在高校学生公寓，火灾是威胁学生安全的主要灾难之一。高校学生公寓学生居住密集，而他们的生活经历肤浅，处理突发事件的经验缺乏，为此，在思想上，应该加强防火意识教育；在行为上，应该重视规范培训；在生活上，应该全面关心帮助，以达到以防为主，杜绝火灾的效果。

关键词：高校学生公寓；安全；防火教育

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0254-02

一、做好火灾预防工作的必要性

有关统计资料表明，建国以来，没有发生过火灾的高校寥寥无几，而火灾的经济损失程度则高于盗窃十几倍。所以，加强防火教育，做好预防工作尤其重要。

1.高校火灾特点。对2008年至2010年我国高校发生的15起较大的火灾案例分析：

与工厂、家庭等社会发生的火灾相比，高校有明显的自身特点：电器起火高达11起，占73%。其他：吸烟引发1起，占6.7%，外部引发一起，占6.7%，不明原因2起，占13.3%。由此可见，学生使用电器是引发火灾主要原因。其中使用热得快等违规电器为主要原因，其次是某些学生必须使用的电器，如电脑、电线、照明灯具等，由于质量低劣，缺乏检查等原因，同样引发火灾，给学生带来灾难，给学校造成不应有的损失。

2.公寓特点。近年来国家对高校投入力度非常大，新建许多学生公寓，其中不乏高层公寓。对居住人数而言，高层公寓中学生人数相对增多，一旦发生火灾，学生难以在短时间内疏散，由于拥堵而增加恐慌情绪，甚至产生跳楼等直接丧命的现象。个别学生缺乏防火知识进入电梯，很有可能造成伤亡。高校仍然有陈旧的校舍，不仅缺乏探测烟雾、自动喷淋等现代化设施，难以在火灾初发时段内发现，失去最佳扑救时机。同时，有相当一部分公寓内的设施均为木制器具，可燃性大，一旦起火即成熊熊燃烧之势，难以扑救。甚至有些公寓平时就供水不足，灾情一旦发生，学生力图自救却难以为力，眼睁睁地看着火势蔓延，损失倍增。

3.学生特点。当前在校大学生，大多数是“80后”、“90后”，独生子女占极大多数。他们在家庭中处于核心地位，备受长辈呵护，稍有风紧草动，家长冲在前头。考上大学是全家奋斗目标，长期以来引导孩子埋头念书，导致他们参加社会实践少，参加家务劳动更少，动手和自我保护能力欠缺，防火防灾意识匮乏，应急救灾实践经验更是缺乏。为数不少的学生缺乏防火意识，有的学生在离开寝室时，电脑、电吹风等电器没有断开电源；买了电器立即使用，很少想到产品质量，或者根本不检查产品质量；懒得按时起床吃饭打水，经常使用热得快、电茶壶等违规电器。凡此种种，均给失火敞开方便之门。部分学生在发现起火时束手无策，甚至吓得连呼救都忘记了。在大火蔓延时惊慌失措，跳楼身亡等等情况时有发生。

当上述因素个别出现时，发生灾情就在所难免，当上述几个因素同时出现时，损失惨重往往令人触目惊心。大学生是公寓的主人，是事故的肇事者也是受害者，所以，抓紧对他们的教育，非常必要。

二、加强防火救灾教育

1.思想上加强教育。①加强防范意识。火灾不同于地震等难以预测、难以抗拒的自然灾害，在高校可以通过严加防范而从根本上杜绝。“安全重于泰山，防范胜于抢险”，预防是第一位。应该让学生的头脑中时刻拥有防范意识。列宁同志说过，人的意识只能从外部灌输进去。所以，必须对学生展开防范教育：第一，对学生教育要及早，在刚进高校时就展开防火教育。这个时候学生对一切都感到好奇，感到新鲜，此时展开教育，能够给学生留下更为深刻影响，也可以减少损失；第二，教育要具体，要组织学生认真学习和深刻领会学校的规章制度，懂得应该防什么和怎样防。第三，教育要持久，再深刻的记忆也有消退的时候，在长期的安定环境中难免放松警惕，所以要采取多种方法反复抓，抓反复，做到警钟长鸣。②提高警觉程度。把学校的教育转化为学生的意识，使学生自觉地提高警觉程度，防患于未然。除了让他们牢固地确立禁用违章电器的意识，高校公寓中某些电器，如电脑、台灯、饮水机等是大学生活必需的，使用这些电器也是符合学校规章制度的。但此类产品不乏假冒偽劣。而学生是消费者，有的学生经济状况不佳，有的学生个性一惯大大咧咧，购买处理电器、私自延长电器的试用期等，都属于警觉的范围。要让学生明白火灾无情的道理，时刻把同学的利益、集体的利益放在第一位，为维护集体利益而克服经济上的困难和个性上的毛躁。

2.行为上规范培训。①掌握报警、扑救等技能。第一，让学生具有责任感，抓住时机，报警和扑救同时进行。学校应该进行规范培训和多种演练，让学生学会抓住第一时机。万一发生火灾，不是慌忙躲开一走了之，更不能惊慌失措大脑真空，而是抓住尚未蔓延时的最佳时机，在第一时间迅速报警的同时，能够正确利用身边的灭火材料主动扑救，只要处理得当，能够控制火势甚至扑灭火苗，取得好的效果。第二，让学生掌握与灭火相关的知识技能。特别应该让学生具体掌握电器引发燃烧的特点，以及各种灭火材料的特点和使用方法。除了掌握各种灭火器的使用方法，学生身边有许多物品，哪些是助燃的，哪些可以作为扑救材料，这些材料应该怎样有效地使用，要求学生平时能够正确掌握，在关键时刻能够迅速反应、判断和使用。②学会自我保护。学生的生命安全自始至终是第一位。面对无法扑救的灾难，第一是沉着冷静。慌张地奔走，走错方向走错楼层，甚至走进电梯，无异于自杀行为。由于惊慌而从较高楼层直接往下跳，更是凶多吉少。所以在平时的训练中，应该采用施放烟幕弹等方法尽量设置比较逼真的情景，让身临其境的学生学会镇定自若，理智地作出判断，杜绝冒险行为。第二是理论知识结合火场实际应急逃生。在无法扑灭火焰的情况下，应根据烟火的习性防烟堵火，发出求救信号，利用身边的物品设法迅速逃出险境。学校在火场逃身的训练中，不能就事论事，放些烟幕让学生跑一跑，而是让学生把已经学过的物理学、化学、生物学等相关知识联系起来，学以致用，能够有效地应用于我们应急逃生。其实从中学到大学，学过助燃、阻燃、窒息等等相关知识，而学生一到紧急关头，这些知识都封闭在大脑里，不能迅速地检索、有机地综合、恰当地应用，所以才有大学生不如普通群众的现象产生。一定要让学生学会：面对千变万化的火场实际，能够用脑子思考，科学地判断和行动，避免伤亡。③培养良好习惯。性格决定命运，而习惯决定性格。从某种意义上来说，良好的习惯造就良好的命运。特别在人群密集的场所，没有良好习惯的危害性更加严重。学校应该重视培养学生良好的生活习惯，第一，养成谨慎用火的习惯。不抽烟，不使用明火蚊香，警惕周边环境用火以及易燃材料的使用情况，有效地避免悲剧发生。第二，养成规范使用电器的习惯。各个学校根据自己的校舍设施提出电器使用的要求，所以在各个学校之间对于电器使用的标准有所不同。每一个学生要养成遵守自己学校电器使用规范的良好习惯，不用违禁电器，能够定期检查电器安全。第三，保持良好的生活习惯，每天按时就餐、打开水，不但使自己生活有规律，能够增进健康，而且避免了热得快、电茶壶等违规电器的使用，杜绝火灾隐患。平时做到人走灯关，切断电源等，使自己和学校的财产都得到安全。培养良好的习惯并非一蹴而就，特别是当前在家庭受到过分照顾的独生子女，高校辅导员和班主任应该不辞辛劳，对大学生由低到高、持之以恒地进行说服、训练和监督。

3.生活上全面关心。①配齐学生生活场所必需的用电设备。当前学生和家长对学校生活舒适度的期望值比较高，如果学生公寓缺乏相关设施，家长和学生不但意见众多，而且想方设法自行配置使用。而自行配置使用的电器，由于种种原因，很有可能留下隐患。所以，学校应该尽最大可能健全公寓生活设施，如各公寓配备自动供水器，提供24小时开水；提供使用电吹风的地方，以减少学生在寝室内使用大功率电吹风等等，适当延长洗澡、洗衣设施的开放时间，以满足学生的生活需要。②对有特殊需要的学生予以帮助和照顾。每个学校都有需要特殊关照的学生，如少数民族学生，在饮食上有自己的习惯；每个学校也有需要特殊关照的时段，如节假日、运动会期间，学生用餐时间不如平日按时；特别在某种疾病如流感传染的高峰时段，部分学生由于身体不适而对伙食在时间上、品种上有特殊要求，凡此种种，学校应该尽量予以满足，以避免他们自行开伙，发生不必要的灾难。而且学校人性化的关怀和照顾，换来的是学生的感激。怀有感恩之心的学生，对于防火安全会倍加重视。

综上所述，在高校学生公寓，火灾是威胁学生安全的主要灾难之一，电器使用更为重中之重。高校学生公寓学生居住密集，而大学生的生活经历比较单一，处理突发事件的经验缺乏，为此，在思想上，应该加强防火教育，提高防火警觉；在行动上，应该加强防火安全培训，掌握火场逃生本领，并养成良好的行为习惯；在生活上，应该健全必需的生活设施，对学生全面关心帮助，以此达到以防为主，扑救及时，减少伤亡，杜绝火灾的效果。

参考文献：

[1]杨涛，胡元庆，沈淑梅.浅谈高校学生公寓的防火工作[J].三峡大学学报（人文社会科学版）.2010，（8）.

[2]刘兆臣，荣杰.高等学校学生公寓消防管理思考[J].沈阳农业大学报（社会科学版），2009.

作者简介：罗熸纾（1981-），男，浙江桐庐县人，宁波大红鹰学院辅导员，研究实习员。