刘兴蓉 罗建忠
拓展教学在高考复习中占有非常重要的地位。恰当合理地运用拓展教学,能给教学带来非常好的效果。拓展教学是指通过一道题目,改变其解题方法,或者改变题目的条件、设问,并对其进行重新分析、讨论的一种方法。在拓展教学中,除了注重对学生基础的考查,还能培养学生举一反三的能力,这有助于增强学生创新思维能力,培养其发现问题和解决问题的能力,进一步优化学生处理物理问题的能力。下面以高考复习中部分问题的拓展教学为例进行剖析。
物理教学探讨2012年8期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期