刘兴蓉 罗建忠
拓展教学在高考复习中占有非常重要的地位。恰当合理地运用拓展教学,能给教学带来非常好的效果。拓展教学是指通过一道题目,改变其解题方法,或者改变题目的条件、设问,并对其进行重新分析、讨论的一种方法。在拓展教学中,除了注重对学生基础的考查,还能培养学生举一反三的能力,这有助于增强学生创新思维能力,培养其发现问题和解决问题的能力,进一步优化学生处理物理问题的能力。下面以高考复习中部分问题的拓展教学为例进行剖析。
物理教学探讨2012年8期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期