书本之外的四种学习

闫拓时

书本之外的学习是更重要的学习。所谓四种学习，就是随人学习，随时学习，随事学习，随地学习。

现实社会对人才综合素质的最重要要求，就是一个人的学习能力。一个人在追求知识阶段，除了要掌握精深的专业知识以外，还应掌握较为广博的人文与现代社会知识，更重要的是掌握一种学习方法。一个人无论是在学校还是在社会，若能从矛盾、丰富、多彩、广阔的学习、生活和工作中不断学习，汲取丰富的各种知识，这是一个人能力和素质的深度体现。我体会一个大学生若能在大学生活过程中较快地养成了随人学习，随事学习，随地学习，随时学习的素质，掌握了四种学习的技巧，那就是基本掌握了一生受用的智慧之源。

随人学习是人生取得成功最重要的因素之一。中国人讲“严师出高徒”，西方人说：一个人的成功在于年轻时找对追随者。如上两则哲理的警句还可以列出许多，给予我们的启示就是要格外重视随人学习的素质的养成。随人学习就是要善于从你的生活对象和社会对象中汲取智慧，捕捉机遇，增长本领。不仅学知识，还要学哲理；不仅学做事，还要学做人。在许多学习过程中，老师可能是在知与不知之间开展教学，也就是说，老师知道应该教你什么，老师同时还有许多不知道该如何教你什么，或者说，有时候老师自己能去做但不能讲授给学生。比如医学的外科查房，老师就不能教你学习他对病人的表情（非专业知识以外的内容太宽太泛，但确实特别重要）。一个好学、善学、会学的学生，一定要从老师的非知识传授中学到老师的为人、处事、驾驭生活的智慧等等。在现代社会生活中，人与人的交流、沟通、冲突、矛盾、人际关系的复杂强过以前任何社会，从老师的教授中，学到专业知识的内容是立身之本，是做事的基础。从老师和同学那里学会和体味到专业知识范围以外的其它广义上的价值理解、生活态度、做人的意义，是成功的基础。

随时学习有两方面的理解。一是与时俱进的要求。就是要求你必须紧跟时代，及时掌握新事物，理解新理念，在新潮流面前能作出理性判断，决定取舍；二是学习成了你无时无刻的习惯，你总是在利用生活的每一分钟对生活进行观察、思考，力求能使你的解释、理解和看法科学、全面、准确。有了这样有心用心的学习，一旦有朝一日舞台适合于你，你必将会充分展示才艺，获得热烈的掌声。

随事学习是从做事中悟理，从做事中学会如何把事情做得更好的一种学习。从做事中深刻明白触类旁通、事理相融、事不同而理相同的人是会学习的人。从亲身经验中增长智慧，从做事的实践中增长才能提升本领的人是有智慧的人。“多一事不如少一事”这句话是和随事学习相悖的。在大学生活中，一个胸有大志的人应该抓住生活中的任何机会，积极参与，勇于任事。应该坚信在大学生活中，少一事不如多一事，多多干事，才能才智多多。随事学习是一种意识，是一种灵性。在尽可能做更多的有意义的事中长大、成熟，是尽早成才的后天巨大补给。谁主动做事，谁有心做事，谁投入做事，谁有更多的通过做事而带来的吃一堑长一智的经历，谁将率先实现自己的梦想。

随地学习，强调的是人对环境的认识能力，强调的是学会从“天人合一”的角度去观察和体味外部世界和人际关系，体味外部世界和人的结合与互动所创造出来的历史与生活。会随地学习体现的是一个人的精神世界的境界和支撑精神世界的文化底蕴。现代社会由于交通、通讯的发达、生活水平的提升，人们随地学习的可能性变得极为频繁和宽阔。有了“到此一游”的机会，不能仅是到此一游，而应到此有一得或几得。在交通不发达的时代，行万里路，破万卷书被视作一种很高的境界，是一种高层次的综合素质形成所必须有的活动。今天行万里路，破万卷书不是难事，但是，这句话给予我们的启示是永恒的。这句话所隐含的人的成才，需要更为广博的来自于对环境学习的理念并没有因交通和通讯的发达而丧失。随地学习是一种无为的学习，也是一种有大为的学习。

责任编辑：方丹敏