谈高校图书馆在校园读书活动中的主导作用

淮北师范大学图书馆

〔安徽省淮北市 235000〕 张理华*

随着我国全民阅读活动的不断深入开展,国内很多高校也在举办各种形式的读书活动,积极推进“学习型校园”、“书香校园”创建活动。与此同时,一些只重形式、不求效果、重复模仿等情况也相应存在。高校图书馆作为学校的文献信息中心和学校开展思想政治教育的重要基地,在高校开展读书活动的过程中应该利用其自身优势,锐意进取,不断创新,勇于承担责任,为提升校园读书活动的层次和质量充分发挥主导作用。

一、高校校园读书活动的现状及存在的问题

(一)缺乏协调,组织分散

目前,随着我国全民阅读活动的不断深入开展,高校内形式多样、内容丰富、规模不一的读书活动举办次数也在逐步增多。例如,在2010年,我校就先后有图书馆、教务处、团委、文学院、历史学院等多家职能部门和院系开展了不下20次读书活动,这还不包括各院系学生会、各学生社团自发组织及与社会联合开展的各种读书活动。我校的读书活动表面上看是红红火火、声势很大,可以说是日日有讲座、月月有活动。然而,这种各自为战、分散无组织的读书活动也带来了很多负面效应。首先,不少读者参与活动时感到无所是从,参与度和积极性不断下降,一些主办方为了吸引读者参与,甚至出现学校职能部门利用自身权限强令读者参与的情况;其次,活动分散、缺乏统一组织和协调,还会造成人力和物力上的巨大浪费。

(二)流于形式,缺乏创新

开展内容丰富、形式多样的读书活动是高校对大学生进行思想政治教育、丰富师生文化生活的重要途径。近年来,我国高校图书馆几乎都相应开展了各种形式的读书活动。通过对各高校图书馆的读书活动进行相应比较,可以看出,各馆读书活动的宣传推广、举办形式、活动内容等都很相似,在一定程度上存在着互相模仿、互相借鉴的情况。同时,很多高校图书馆的读书活动多年来都是一种模式,形式枯燥,内容单一,缺乏创新,往往都是为了应付高校内各院系和职能部门(包括图书馆在内)一项固定的工作任务而举办的。可以毫不夸张地说,高校内很多读书活动的主办方都存在积极性不高、厌倦懈怠心理。长此以往,势必造成读书活动的层次与质量很难提高,甚至面临夭折的局面。

(三)盲目跟从,不重效果

开展读书活动的最终目的是为了提高大学生的读写能力、丰富文化底蕴、提高思想道德水平。在这方面,开展读书活动无疑是目前最有效的途径之一。为此,在很多高校,各种形式、大大小小的读书活动应运而生。而这些读书活动往往没有经过精心准备,对开展读书活动的动机、主题的选定、读书活动宣传、活动组织过程等都很随意,带有很大的盲目性。有些高校甚至存在把举办读书活动的次数作为衡量各院系开展学生思想素质教育的重要指标。最终出现你模仿我、我模仿你、盲目跟从、只追求数量、不重效果的情况,甚至很多读书活动的出发点都是为了完成任务而去应付举办。这些局面的存在,势必会导致读书活动流于形式、质量下降、缺少内涵,长期下去就会导致读书活动的影响力、吸引力下降,读书活动的效应得不到真正落实。

二、高校图书馆在校园读书活动中主导地位确立的优势

(一)资源与技术优势

高校图书馆作为学校的文献信息中心、学术交流中心和文化娱乐休闲中心,其丰富的文献信息资源是开展读书活动的基础。高校图书馆可以根据每期读书活动的主题有针对性地提供和购买相应的文献信息资源;高层次的学科专家能针对读者的阅读需求与阅读倾向及阅读活动中遇到的难题和不良习惯,通过编制阅读书目、集中辅导、举办讲座、座谈交流的形式,进行多层次的阅读指导。特别是最近几年,随着高校图书馆数字化、网络化、自动化建设的不断推进,已经实现通过计算机网络远程利用图书馆的数据,进行文献智能检索、网上预约、续借或者其他信息咨询,完全能够满足不同专业、不同层次读者的专业需求和阅读爱好。这些优势,是高校内其他任何活动主办方都不具备的。因此,高校图书馆应该在高校开展校园阅读活动中发挥主导作用。

(二)学校德育教育基地

随着新时期高校思想政治教育环境的变化和发展,德育工作已经成为当前高校工作的重中之重和首要工作。高校图书馆作为高校开展思想政治教育的主阵地,必须配合学校思想政治教育工作,担当起为学校培养德、智、体全面发展的人才任务。高校图书馆通过开展读书活动,可以有针对性地对大学生进行阅读指导,提高他们的阅读水平,培养他们树立良好的阅读习惯,克服阅读中的盲目性和不良倾向,指导他们全面正确地理解书刊的内容观点,将他们的阅读情趣引向积极健康的方向,从而提高大学生的文化素养和思想道德水平。可见,通过高校图书馆开展读书活动这一载体,无疑是目前实现高校德育工作目标,强化高校德育工作的最有效措施,也是高校其他任何德育教育方式所无法比拟的。

(三)读者参与度高、影响面广

读者参与是开展读书活动的前提,离开了读者参与,读书活动的举办也就失去了意义。目前,困扰大多数读书活动组织者最大的问题,是读者积极性不高、参与度不断下降。例如,为了解决这一问题,我校有的院系和学生社团组织的读书活动,就出现过临时拼凑读者参与或读者参与人数太少而被迫取消活动的情况。临时拼凑读者和读者参与人数太少,还会导致读书讲座过程中主讲老师情绪低落和听讲读者积极性不高,甚至会出现读者中途退场、会场秩序乱等不协调现象。针对这一问题,我馆每学年都利用新生入馆教育重点介绍我馆读书活动开展的情况和取得的荣誉。我馆还专门开辟了图书馆读书活动网页、举办读书活动图片展、成立读书协会和各种大学生阅读兴趣小组。又通过和各学院学习部联合主办各种读书讲座、读书沙龙活动,并广泛进行宣传组织,吸引了许多读者前来参与,使我们的读书活动参与人数呈逐年递增之势。

三、高校图书馆在校园读书活动中主导地位确立的措施

(一)加强组织协调与资源整合,建立科学的校园阅读活动资源保障体系

高校图书馆要想确立自己在校园读书活动中的主导地位,一定要主动承担起对校园内各种读书活动资源的组织、协调任务,使校园内各种读书活动都能统一协调、统筹兼顾,有计划、有步骤地展开。在这方面,我馆的经验是:第一,要积极争取校领导的重视与职能部门的认可,成立有图书馆主导的读书活动组委会,统一协调与管理校园内各种读书活动的开展;第二,要联合学校各职能部门,通过多家联合主办,解决资金和人力问题,形成合力,把读书活动做大做强;第三,要重视对学校内部各种读书活动资源的整合,实现读书活动资源共享,建立科学的校园读书活动资源保障体系,使读书活动朝着科学健康有序的方向发展。

(二)注重宣传、扩大影响、以点带面,使读书活动向纵深发展

目前,各高校开展的校园读书活动数量众多、层次不同、良莠不齐、杂乱无章。为此,高校图书馆要充分发挥自身优势,在做好组织协调的基础上,加大活动的宣传力度,特别是宣传读书活动取得的成绩和荣誉,以榜样的力量和成绩吸引校内各种读书活动组织者主动向图书馆靠拢,以图书馆为主阵地,充分调动他们的积极性,以“图书馆主导主办大活动为主、校内其他部门和院系举办小活动为辅”的原则,形成“大活动不断、小活动频繁”的局面,全方位立体展开,把图书馆读书活动办成校园内的品牌和主要活动,为读者营造良好的读书氛围,吸引更多读者的参与,不断扩大影响面,以求得到各界认可,从而确立主导地位。

(三)加强学生社团的管理,建立读者立体阅读平台

开展读书活动的目的,一方面是为了拓展大学生的视野和知识面,提高大学生的阅读能力和阅读技巧,另一方面是通过读书活动的举办,锻炼大学生的组织、协调和管理能力。例如,我馆从1992年起,已连续20年举办大型读书活动,每年的读书活动都由图书馆牵头,联合各职能部门作为读书活动的主办方,我馆指导的读书成才社团——读书成才促进会和学校学生会学习部作为承办方,并在图书馆常年设立读书活动办公室,全权交给学生负责。同时,为了进一步发挥学生的特长和锻炼他们的能力,还开创了很多新的活动模式和活动平台,如建立阅读小组、开展网上阅读论坛、建立阅读网站、阅读博客评选等。以上措施,不仅锻炼了大批学生干部,提升了他们的组织管理能力,同时提升了读书活动在学生心目中的美誉度、扩大了读者群,为读者提供了一个阅读交流的立体平台,也充分体现了图书馆在校园读书活动中的优势地位。

(四)加强交流与合作,大胆创新,探索读书活动新途径

利用高校师资,进行课题研究,加强交流与合作。我馆每年都针对读书活动的举办形式、举办内容、主题选定等,结合当前社会上开展全民阅读活动发展动态及本校实际,定期与不定期召开读者座谈会、读书活动组委会专题研讨会和各界人士参加的读书活动研讨会。同时,还组织广大爱好读书活动的师生,进行读书活动课题研究和交流探讨,并注重活动创意的策划,确保读书活动形式创新、内容新颖、覆盖面广、影响力大,从而保障读书活动有组织、有计划、有步骤地顺利实施和持续发展。

总而言之,读书活动作为高校图书馆读者服务工作的重要组成部分,高校图书馆应该勇于承担责任,发挥主导作用,整合校园文化资源,不断提高图书馆的社会效益,提升图书馆的影响力和辐射力,使高校读书活动向常态化、多元化、系列化、规范化、品牌化发展。

[1]黄宗忠.图书馆学导论[M].武汉:武汉大学出版社,1998:3.

[2]张永玉.基层图书馆在全民读书活动中主阵地作用的思考[J].科技情报开发与经济,2009,19(28):78～80.