高校图书馆红色文献搜集工作探析

孔 辉，万彩霞

(遵义师范学院，563002)

2011年正值中国共产党建党90周年，全国上下从不同角度宣传中国共产党九十年来艰辛而伟大的成就，与之相关的题材也受到了人们的关注。其中，中国共产党在创建、大革命、土地革命、抗日战争和解放战争等时期的有关文献受到收藏界的推崇，对该类文献的搜集成为图书馆、档案馆所面临的一项迫切任务。高校图书馆作为高校的文献信息中心，有条件也有义务为红色文化研究者提供相关文献服务。为配合遵义师范学院红色文化研究基地建设，笔者有幸参与了红色文献搜集工作。现就红色文献的定义、红色文献的认识以及高校如何开展搜集相关文献资源建设谈谈个人意见，以求教于方家。

1 红色文献定义及其解读

1.1 红色文献定义

目前学术界对红色文献的定义基本上达成了一致意见，认为“红色文献”主要指1921年7月中国共产党成立到1949年10月新中国成立之间，由中国共产党机关或各根据地所出版发行的各种文献资料，其中包括党的领袖著作、党组织各类文件及根据地出版的各种书籍和报刊杂志等。［1］

1.2 解读红色文献

上述定义对红色文献的时间范围、主要内容作了界定，这为我们搜集红色文献起到了指导作用。然而，定义的界定在为我们理解红色文献带来便利的同时，也为我们出了一道难题。这主要是因为红色文献出版、发行、保存等不仅是特定历史环境下的产物，而且它的出版、发行还受到当时经济、政治、文化以及印刷技术等各种条件的限制，这些都使得红色文献的出版数量及其保存受到很多制约，因此，数量少，价值相对较高，成了红色文献的显著特点。

在搜集红色文献的实际工作中，我们切身感受到红色文献搜集的艰难。具体而言，主要体现在以下各方面:(1)红色文献的数量能否保证?由于时局动荡，1921年7月至1949年10月出版的图书数量本身就不多，而红色文献更只是其中的一部分。(2)界定的时间如何把握(即搜集范围能否向前或向后延伸)?如，1949年10月之后，尤其是后来重版或重新编辑的1921年7月至1949年10之间的红色文献是否是红色文献?党的领袖、著名将领后来的著作是否是红色文献?有关回忆1921年7月至1949年10月间党的政治、军事等活动的作品是否是红色文献?这些都与该概念界定的时间有关。此外，没有出版发行的革命家在该年代的日记、手稿等是否也应该在搜集之列?(3)对于非出版形式的实物如何搜集?比如:革命年代的宣传画、邮票以及记录在一定载体上，如墙壁、石崖上的标语、石刻等如何搜集?这些都是目前我们在搜集红色文献的过程中需要迫切解决的问题，而对这些问题的解决将有利于我们在搜集文献的过程中掌握好尺度。

笔者认为，红色文献有狭义和广义之分，前文对红色文献的定义属于狭义的定义。广义上来讲，红色文献是阶级斗争的产物，是反映共产主义者在追求革命真理以及为实现共产主义伟大目标过程中而形成的思想、革命经验等成果的总称，其载体不仅包括文字和图形，还包括声频和视频记录等相关资料。这种定义，不仅突破了狭义上红色文献搜集过程中的制约作用，而且对载体形态、时间范围的界定进行了扩展，为高校搜集红色文献创造了新的契机。在搜集红色文献的实践过程中，一些著名的收藏家，如福建红色文献收藏家张祖仁就从广义的角度来搜集的。［2］

2 高校红色文献搜集需要解决的认识问题

2.1 高校搜集红色文献是为了满足教学科研的需要

《普通高等学校图书馆规程(修订)》第一条就明确地指出:高校图书馆承担着高校文献信息中心的作用，是为教学和科学研究服务的学术性机构，其工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分［3］。高校作为学术密集地区，红色文献搜集的主要任务就是为高校的红色文化研究提供文献信息支撑。从这一点上来讲，高校搜集红色文献与博物馆或展览馆搜集实物供人们参观学习是有别的。基于此，高校所搜集的红色文献重在内容，在实物不能获得或不易获得的情况下，搜集其复制品也能达到其目的。

2.2 高校搜集红色文献以教育为第一要义

红色文献作为革命前辈们留下的宝贵财富，从它诞生的那一天就承担着教育后人的作用。高校图书馆作为收藏红色文献的一个部门，有责任也有义务宣传中国共产党的光辉业绩。为此，教育是第一要义。同时，对红色文献研究的最终归宿是为了教育与启迪后人，从这个角度来看，它与目前从投资的角度收藏红色文献有根本的区别。

2.3 高校搜集红色文献具有保存文化遗产的作用

作为已成历史事实的红色文献，在其数量一定的前提下，对其收藏无疑具有保存文化遗产的作用，尤其是在目前收藏界对其收藏热情不减的情况下，高校图书馆对其进行搜集更是引起全社会对红色文献的重视，加大对红色文献的保护力度，这也正是国家对红色文献采取保护计划的初衷。由国家图书馆联合吉林省图书馆、辽宁省图书馆、四川省图书馆、湖南省图书馆、重庆图书馆、广西壮族自治区图书馆等二十余家图书馆共同推出的“革命历史文献联合目录”系统［4］于近日顺利建立，这不仅有助于对相关文献的收集，而且加强了相关文献资料的保护力度。

2.4 高校对红色文献搜集工作肩负着政治宣传与教育作用

高校是文化与思想的阵地，大学生的思想走向关乎民族的希望与祖国的未来。尤其是在面对大量西方文化思潮和价值观念的冲击，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强的背景下，加强大学生的思想政治教育工作任务尤其艰巨。这在某种程度上为红色文献资源建设提供了契机，反过来，红色文献资源建设以及对红色文献的宣传、研究等也在一定程度上对大学生起到政治教育作用。

2.5 高校搜集红色文献要充实红色文献搜集人员

搜集红色文献是图书馆最为棘手的工作。由于搜集工作涉及很多专业知识，同时搜集人员不但要对工作负责、热心、乐于付出(包括物质上)，还要求搜集人员具有良好的社交能力。这些要求可能非一两个人、单一的部门能承受。因此，高校应该把图书馆及其相关领域的教职工协调起来，发挥多方资源优势，集全校之智慧，共同肩负这一具有历史性的任务。

3 高校图书馆搜集红色文献的途径

3.1 多渠道获取红色文献

(1)通过正规渠道购买。通过正规渠道购买是高校文献采访的主要方式，虽然目前一部分高校图书馆购书经费有限，但若把红色文献采访上升到一定的思想高度和科研发展的高度，相信绝大多数有志于建设红色文献馆藏的图书馆是有能力建设好红色文献资源的。当然，由于红色文献自身特点，通过正规渠道不易买到。(2)非正规渠道收买。我国不少人有藏书的习惯，这些藏书人手中可能会有不少红色文献，只要图书馆能与藏书人谈妥，在公平合理的前提下，相信许多人还是很乐意让自己的收藏发挥更大的价值。(3)积极争取捐赠。获得捐赠是图书馆扩大馆藏的一个重要手段，图书馆在搜集红色文献的过程中应该积极扩大宣传的力度，让红色文献的拥有人深切认识到红色文献搜集的必要性和重要性。(4)高校图书馆可以通过开展图书交换来扩充馆藏文献。针对有些图书馆红色文献复本量的存在，可以通过此种手段来进行相关文献的交流。(5)通过扫描、复印乃至拍照的方式搜集红色文献。有些红色文献由于不易得到，在流传的过程中很可能成了孤本，在这种情况下，图书馆可以利用相关技术手段把这些文献的内容信息通过复印、扫描等方式记录下来。

3.2 扩大搜集红色文献的视野和思路

由于科研与教育的需要，高校搜集红色文献是以内容为主，对红色文献进行搜集要从广度和深度两方面来进行。笔者认为红色文献不能仅局限在某一个时间段以及某些领导人的作品。我们不但要搜集原始资料，还要搜集二手资料;不但要搜集1921年7月至1949年10月之间的红色文献，还要搜集1921年7月以前以及1949年10月以后与红色文献相关的红色文献;不但要搜集正规出版的红色文献，还要加大搜集一些非正规出版的红色文献，同时也要加大搜集中国共产党在革命过程中所留下的红色文献痕迹，比如标语、石刻、票据等;注意搜集一些音频和视频的红色文献资料;在当前口述资料记录便利的条件下，应该加大口述史料的搜集。简而言之，只要是客观记录中国共产党成长发展的文献，我们都应该搜集。

3.3 搜集红色文献要坚持有所为有所不为

如果说前面两点是从全局的角度对红色文献的搜集进行了界定，那么对某个区域、某个部门来讲，在搜集红色文献的过程中就要有所侧重，发挥自身的地缘优势来搜集。这一点对具体某个高校来讲尤为重要。高校在搜集红色文献的过程中要找好文献资源的建设点，围绕一个点进行深挖。比如，我校在红色文献搜集的过程中应该坚持以遵义地区红色文献的搜集为主，争取使我校未来的红色文献成为全国乃至世界上研究遵义地区红色文献的中心。只有抓住这一点，才能突出特点与特色，而不能不顾实际盲目搜集。那种试想囊括所有红色文献的建设是不现实的，目前一些规模较小的图书馆，更应该在小而精方面做文章。

3.4 红色文献要多层面、多角度、立体化呈现给读者

高校在搜集与建设红色文献的同时，要与当地博物馆、红色教育基地充分合作，使读者在研究与阅读红色文献的同时，能够很便利地把红色文献内容与实物映照，加深读者在接受教育过程中的感受。高校在红色文献搜集的过程中，应该加大红色文献的数字化程度，扩大对红色文献的宣传力度，使读者能更容易地加以应用。

3.5 多部门合作与协调

高校要加大与各个红色文献搜集收藏单位、部门及个人之间的联系与资源协调。红色文献建设是个系统工程，在建设与搜集的过程中，各个单位、部门应该充分协调，避免那种盲目地贪多求全性建设、同质化与泛化的重复性建设行为。除此之外，红色文献的搜集不但要在思想上给予高度重视，更要在人力、物力、技术上给予支持，而后者更具有实际意义。

［1］赵 莉.红色文献资料综述［J］.丝绸之路，2009，(18):31－36.

［2］张祖仁.收藏红色文献资料 回眸我国六十一周年的光辉历程［EB/OL］.http://bbs.66163.com/viewthread.php?tid=1819032，2011－03－02.

［3］中华人民共和国教育部.普通高等学校图书馆规程(修订)［Z］.2002－02－26.

［4］国家图书馆.艰难与辉煌——纪念中国共产党成立九十周年馆藏历史文献展［EB/OL］.http://www.nlc.gov.cn/newsyzt/newboke/201106/t20110607_43210.htm，2011－08－23.