《物理通报》是我的良师益友

侯淑莲

(河北联合大学 河北 唐山 063000)

记得《物理通报》筹备出版之时我正在河北大学物理系进修，补修文化大革命中落下的课程.亲眼目睹了物理系诸前辈严谨的作风，执着的追求，为科学而献身的精神.他们奔走呼号终于确立了《物理通报》的出版.

转眼30年过去了，《物理通报》逐渐成熟，为我国物理教育事业做出了巨大贡献.在这纪念出版30周年的喜庆日子里，作为该杂志的读者、作者及杂志发展的亲历者心情很激动；她给了我回顾总结这一生从事物理教育成功与不足的一个契机.由于文革的原因，我们只修完了基础课，虽经多次进修但没有导师言传身教完成毕业设计、毕业论文的经历，说白了就是没人教过我们写论文.进入高校工作，总觉得自己不行，只是试着投投校刊.当我鼓足勇气向《物理通报》投出第一篇稿件后，是她的编辑给了我认真的指导，不仅使我的文章变成了铅字印刷出版，而且增强了我的自信，开阔了我的视野.从此在教学实践中有了一点点感悟(比如，对教材的理解、教学改革的实践)就想写出来与大家分享；要了解目前物理教学的形势、物理科学的前沿及物理教学改革的走向就翻阅《物理通报》.她的最大特点就是给我们普通教师以亲切感，觉得距离很近，为物理学在我国的发展与实践搭建了一个极好的平台.

她不仅仅在我起航时给了我一定的助推力，而且帮助我确立了较好的研究方向.1995年我校设立医学影像专业，当时国内开设这个专业的还很少，要求我们开设“医学影像物理学”——物理学与医学的交叉学科.当时国内有关原理的论著极少，相关论文也难以查到，仪器昂贵不能靠近，而且市场被外国品牌占有，围绕着仪器的技术人员和医生又不太了解原理.我们边干边学，《物理通报》成为了我们的起步平台.起初写一些介绍性的调查文章，比如《物理学对现代医学的贡献》(1999.5)，《伦琴射线与CT技术》(2001.7)，《华北区医药学院校物理课程教学现状调查及分析》(2005.1)等.随着与编辑的沟通及教学的实践在医学影像物理方面的逐步深入，论文水平有了一定的提高，如在《物理通报》2011年第12期发表的论文《磁共振成像中数据空间与k空间转化的推导及讨论》.此外，从2007年起，先后主编和参编了关于医学影像物理学方面的国家级规划教材及普通教材多部，主编“十一五”规划国家重点电子出版物《CT与磁共振成像原理》、《医学超声与SPECT成像原理》等学习光盘多部，均由人民卫生出版社出版，有的论文被EI收录.把主编的《医学影像原理与实验》文字教材和《CT与磁共振成像原理》学习光盘组合，为临床等需要医学影像知识的学生开设选修课，改革医用物理课程，获河北省优秀教学成果奖.更重要的是伴随着《物理通报》的发展逐步确立了自己的方向——进行医学影像物理学特别是磁共振成像原理的研究并主持了一些研究课题.我的进步与《物理通报》同步，见证了《物理通报》30年来的发展.

下一个30年《物理通报》会怎样，答案是肯定的，会越来越好.我们已经走过了20世纪百废待兴的70～80年代，那是我们的幼儿期.各种新技术的引入伴随我们度过了20世纪90年代至21世纪初期的成长期，我们的稿件由手写变为打印，又由邮递变为在线投稿，计算机上一点就传过去了，最后定稿的校对在网上都能完成.按这样的发展速度未来会是什么样真的想象不出来.目前我国科学与技术飞速发展，已逐步迈进世界强国的行列，为科学杂志的发展开创了极好的氛围，适逢《物理通报》进入成年期，能不发展吗？2009年领导层的调整已经感受到她的朝气、她的未来，让我们一起祝福吧!