声音

“应探索建立‘高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，每年及时发布准确的毕业生供需数据，学校就可以根据数据及自己学校的专业排名来提前几年做出调整，该不该招，招多少人，将会有的放矢，避免盲目。”

2011年11月10日，教育部发布《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，规定“对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招”。面对大家的争议，中南大学毕业生就业指导办公室主任蒋直平是这样说的。

“高等艺术教育少点功利多些创造。”

在不久前举办的“全国高等艺术教育高峰论坛”上，国务院学科评议组专家、中国美术学院教授曹意强指出了当前高等艺术教育出现的只重研究，忽视创作，偏重规模，忽视质量的现象，得到了与会专家学者强烈的共鸣。

“年轻学子要有使命感，要有责任心。”

2011年12月7日下午，河南省委书记、省人大常委会主任卢展工在全省部分高校负责人座谈会上发表讲话时指出。

“学汉语是意大利人真实的愿望。”

据罗马大学孔子学院院长文铮院长介绍，从2006年至今，意大利全国已经开设了10所孔子学院和1所广播孔子课堂，仅罗马大学孔子学院就同时开设了35个汉语班，教授初、中、高级汉语，少儿汉语，商务汉语，外交汉语等各类课程，中外授课教师达30多名。虽然学员们学习汉语的程度和目的不尽相同，但他们渴望了解中国和中国文化，希望与中国亲密接触以谋求共同发展的心愿却如出一辙。

“牛奶为什么要加三聚氰胺？”“我能穿越回清朝吗？”

据报道，“时代不同，孩子们的问题已经大不相同了”，这是促成《十万个为什么》再版的直接原因。当年孩子们提得最多的问题是：“先有鸡还是先有蛋？”“人是不是猴子变的？”“饺子熟了为什么会浮起来？”“冰棍为什么会冒白烟？”……他们对身边的自然现象充满疑问；现在孩子的兴趣和知识面发生了很大变化，他们深受网络和影视剧的影响，想搞明白“我能穿越回过去吗？”“2012真的是世界末日吗？”……据说在征集的问题中，“2012是世界末日吗？”这个问题就出现了几百次，体现了鲜明的时代特征。

“企业的社会责任主要有四个方面，一是对于国家繁荣、社会进步所要承担的责任。二是对于消费者，对于服务对象的责任。三是对于企业内部员工的社会责任。四是需要承担社会公益性活动的责任。公益活动不是一时的善心，而是企业的宗旨；不是一种短暂的作秀，而是一种持续的行动；不是一个简单的创意，而是企业文化的重要内容。”

中国民办教育协会名誉会长陶西平在新东方教育科技集团推出首份社会公益白皮书的新闻发布会上是这样表示的。

“表现在教师身上就是沉重的精神压力和工作负担。一方面，为了实现学校的科研指标，教师不得不想方设法发表论文。当教师满脑子都是‘我的论文发表在多少国家一级刊物‘多少国内外核心刊物‘按照学校标准能打多少分这样的数字指标时，压力沉重是必然的。教师也要生存，如果不能达标，收入降低，职称受阻，甚至会遭到降级，你如何要求他们平心静气、轻轻松松地做科研？”

近年来，教师忙于经济创收、学术领域功利色彩浓厚等乱象一再打乱校园原有平静。面对记者的提问，现任北京第二外国语学院院长、校学术委员会主任周烈是这样回答的。

“师德不是个筐，别什么都往里装。”

廣州教育局2011年11月30日发布《广州市教师职业道德规范读本》。该读本要求教师“办公室不放亲属照片”“不穿带洞的毛边牛仔裤及破洞丝袜”“不要露出一节长毛的小腿”。有教师觉得管得过细，会扼杀个性。对此，市教育局官员认为，读本仅是行动建议，并非必须遵守。网友认为：教育局专门制定和发布《教师道德规范》，然后又表示“并非必须遵守”，实在有避重就轻的嫌疑。如果没有指导意义，制定这样的细则又有何用。