2007-2010年《安徽农业大学学报》载文与著者统计分析
——继2004-2006年该刊载文与著者统计的再分析

2012-02-15 20:34何小凤史素梅
唐山师范学院学报 2012年2期
关键词:载文著者农业大学

何小凤,史素梅,兰 天

(河北联合大学 图书馆,河北 唐山 063009)

2007-2010年《安徽农业大学学报》载文与著者统计分析
——继2004-2006年该刊载文与著者统计的再分析

何小凤,史素梅,兰 天

(河北联合大学 图书馆,河北 唐山 063009)

采用文献计量学方法,对《安徽农业大学学报》2007-2010年发表的论文的数量、所属学科、受资助情况以及著者发文量、所在地区、单位、年龄、职称、合作情况等信息进行了统计分析,以持续了解该刊的载文与著者状况,科学评价该刊质量。

大学学报;论文;著者;文献计量学

科技期刊的生命是学术质量,刊物信息量和论文学术价值是决定刊物本身质量的两个因素,前者与载文量有关,后者与著者的科研能力和学术水平相关。《安徽农业大学学报》(以下简称《学报》)是安徽省教育厅主管、安徽农业大学主办的反映我国农林教育、教学科研成就,传递高校自然科学研究信息的核心期刊,在国内特别在华东地区具有重要的影响力。以信息量和学术价值为基点对该刊进行统计分析,有助于《学报》进一步巩固成绩,总结不足,明确自身定位,为进一步提高期刊的学术水平提供参考依据。

1 研究对象

选取《学报》2007-2010年16期所发表的563篇论文作为统计分析源,用文献计量学[1]和统计学的方法对载文量、篇密度、受省部级以上基金资助发表的论文数、论文所属学科以及第一著者的年龄、职称、工作单位性质与区域分布以及与其他著者合作等情况进行再次分析与评价。

2 结果与分析

2.1 载文量及篇密度

载文量是衡量学报质量提高与否的一个重要指标。从表1可以看出,4年来《学报》每年发文篇数略有上升,同时增加了每期的总页数,从每篇论文占用的版面来看,篇密度平均为0.2061,与该刊前三年统计的情况基本保持平稳态势[2]。篇均页数4.91页,这与多数学报平均每篇论文占6页左右的篇幅相比要小一些[3]。这说明该学报的载文信息量较大,内容丰富,具有很强的知识性和信息性。

2.2 论文资助情况

科研基金是保障某些研究领域快速发展,集中资源多出优质成果的一个重要手段,研究某一期刊的论文资助情况,可以看出该刊在该学科领域的位置以及研究人员的兴趣所在,同时在一定程度上可以反映学报发文的质量和水平,从而折射出刊物的价值。2007-2010年《学报》的基金资助论文的数量和比率均呈上升趋势,尤其2008年较2007年增加近70%(表2),接近于《东北农业大学学报》2008-2009年统计的73.5%[4]和《四川农业大学学报》2003-2007年统计的77.26%[5],因此从基金资助来看,该刊作者研究水平在不断提高,论文的价值也在提升。

2.3 第一著者的年龄结构

从表3可知,30岁以下的著者人数在4年中逐年上升,达到53.46%,这是因为研究生作为科研的生力军,在协助导师进行课题研究时作为第一著者将研究成果撰写为论文。近30%的著者年龄在30~40岁,这符合自然科学研究的一般规律,该年龄段的研究者既具有年轻人充沛的精力和最强的创新能力,又具有一定的知识、经验和技能的积累,是出成果的黄金时段。

2.4 第一著者的职称和学历结构

从表4可以看出,研究生是第一著者的主力,他们所发表的论文占了总数的50%以上。研究生是在导师指导下的参研者和具体操作者,是协助导师完成课题研究的新生力量,随着研究生的扩招,在读研期间发表论文的数量在快速增长。紧随其后的是拥有副高、中级、正高和初级职称的科研人员,初级职称因较少独立承担课题,相对发文数量少一些,而中、高级职称作者理论丰富、科研能力强,是《学报》获得高质论文的重要保障。

2.5 第一著者的单位分布

表5显示,4年来《学报》的稿源主要来自高等院校,每年上升趋势明显,平均比例为75.49%,这反映出各高校正由教学型大学向教学研究型大学转换,科研表现强劲态势,弊端是制约了期刊稿源渠道的多样性。

2.6 第一著者地域分布

从表6中可以明显看出,著者所在工作单位覆盖面广,但多集中于安徽省境内,其次是北京,而且欣喜地看到有外籍著者撰写的论文。这说明《学报》信息影响力是很强的,渗透范围非常广泛,影响范围正在逐渐增大。同时我们也发现稿源过于集中,带有区域特色,无形中影响了信息的广度。

2.7 载文作者合作情况

当前学科划分比较细化,组成学科团队进行多学科相互渗透与交叉的综合研究趋势日益明显。从表7中可以看出,绝大多数论文是合著的,4年来平均合作率达95.03%,远高于《湖南农大大学学报》2006年统计的52%[6],接近于《东北农业大学学报》2008-2009年统计的99%[4],依然是3-6人合作的论文最多。

2.8 论文的学科分布

由表8可知,4年中植物保护发表的论文依然是最多的,高达91篇,其次是农作物89篇,再次是林业82篇,列第4名的是园艺70篇。这些学科属于优势学科或受需求驱动型学科,研究历史久远,科研力量雄厚,发表论文的数量多、质量高。像人物传记等属于新兴学科,在经费和人员上的投入加大,产生了较多较好的论文,有利于该刊的可持续发展。

2.9 核心著者群

某刊物的核心著者以在一定统计时段内发表的最小论文量来确定,其普赖斯最小论文量定义公式是:n =0.749×nmax1/2,n为核心著者最小发文量,nmax为核心著者最大发文量。由表9可知,nmax=4,代入上式得n≈1.5,即凡在2007~2010年间在《学报》发表2篇(含2篇)以上的著者均为核心著者,这样的核心群有16名,这说明该刊在吸纳更多作者的论文的同时,更拥有了一批较为稳定的核心著者群。

3 结论与建议

(1)《学报》2007-2010年4年来平均载文量140篇,平均篇密度0.2061,年均基金资助项目论文数101,平均基金论文率71.76%。

(2)主要著者群的年龄在30~40岁之间,研究生和中高级职称研究人员是发文的主力军。3~6位著者合作论文数居多,平均合作率达95.03%。著者单位以安徽省和北京为主,核心著者群已初步形成。

(3)植物保护、农作物、林业、园艺在该刊的学科分布中占主导地位,人物传记等新兴学科发文量增长迅速,可以看出该刊所刊载论文既深入广泛,又重点突出。

(4)从统计数据来看,著者所在单位和区域过于集中和单一,建议更广泛地吸收来自不同性质和不同地理区域单位的稿源,扩大信息的广度和深度。从论文学科分布考虑重新设置栏目,使其真正步入可持续发展的良性轨道。

[1] 邱均平.文献计量学[M].北京:科学技术文献出版社, 1988:371-374.

[2] 郭盈.2004-2006年《安徽农业大学学报》载文与著者统计分析[J].安徽农业大学学报,2007,34(3):464-468.

[3] 张国春,李继高.《商洛学院学报》2000-2005年载文信息分析[J].商洛学院学报,2007,21(1):99-102.

[4] 王祥斌,陆丽娜.《东北农业大学学报》2008-2009年载文,作者统计分析[J].农业图书情报学刊[J].2010,22(10): 70-72.

[5] 郭晓彬,黄映国,等.《四川农业大学学报》2003-2007年载文学术质量分析[J].四川农业大学学报,2009,27(4): 514-519.

[6] 娄敏.2002-2006年《湖南农业大学学报》载文及作者统计分析[J].农业图书情报学刊,2008,20(3):53-56.

(责任编辑、校对:任海生)

Statistical Analysis of Published Papers and Authors in Journal of Anhui Agricultural University during the Period of 2007-2010——Again Analysis Following that for 2004-2006

HE Xiao-feng, SHI Su-mei, LAN Tian

(Library of Hebei United University, Tangshan 063009, China)

Based on the published papers in Journal of Anhui Agricultural University,we took both the quantities, disciplines and funding and the region distribution, workingunits, age, academic title of authors and their cooperation among them into consideration by using bibliometrics and quantitative analysis method during the period of 2007-2010. The paper is to find out the published papers and authors condition and evaluate scientifically the quality of this journal.

thesis; author; distribution; bibliometrics

G353

A

1009-9115(2012)02-0157-04

2011-06-28

何小凤(1970-),女,河北滦县人,硕士,副研究馆员,研究方向为文献、信息研究。

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