制剂设备使用与维护课程多媒体教学的实践与思考*

李宗伟 王健明

广东食品药品职业学院 广州 510520

制剂设备使用与维护课程多媒体教学的实践与思考*

李宗伟 王健明

广东食品药品职业学院 广州 510520

分析制剂设备使用与维护多媒体教学的优势，并针对该课程的特点提出多媒体教学的主要方法及教学中应注意的问题，以期更好地利用多媒体教学手段，激发学生对该门课程的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，从而实现教学质量的提高。

高职；制剂设备；多媒体教学；课件

制剂设备使用与维护是高职药物制剂技术、中药制药技术等制药类专业的专业核心课程，以培养学生的药品生产设备操作、维护技能为目标，涉及的内容包括制剂设备的结构特点、工作原理、使用维护等。在传统的教学过程中，教师会利用一些制剂设备的结构图片、设备构件模型等方法来帮助学生建立感性的认识；而对于设备的运动特征、工作原理等较为抽象的内容只能通过教师的口头描述，学生理解困难，教学效果不佳。随着多媒体技术的迅速发展，使这一问题得到了解决。多媒体技术充分发挥图、文、声、像并茂的优势，使教学中较为抽象的内容能形象、生动、直观地表现，并为教学提供多样化、多维化的信息空间，使教学内容、教学模式得到很大的充实及改进。近年来，笔者对多媒体技术在广东食品药品职业学院制剂设备使用与维护课程教学中的应用进行实践，并取得较好的教学效果。

1 制剂设备使用与维护教学中采用多媒体教学的优势

1.1 激发学生学习的动力，拓宽学生思维空间

多媒体教学将传统教学难以描述的制剂设备运行特征、工作原理等内容，通过图文、声像形象地表现出来，加深学生对知识的理解。同时，在视觉和听觉上容易引发学生的兴趣点，使抽象的内容由“枯燥乏味”变得生动、直观，激发学生学习的主动性和积极性。另外，通过图、文、声、像并茂地向学生展示各类制剂设备的结构特点、工作原理、使用维护，能够促使学生将形象、抽象、逻辑多种思维融为一体，拓宽思维空间，使教学活动能力达到较好的教学效果，达到教学目的。

1.2 弥补传统教学的不足，突破教学难点

在制剂设备使用与维护课程中，各种常用制剂设备的结构特点、工作原理、使用与维护是教学的重点，也是教学的难点。在传统教学中，授课教师每次课需花很多时间去描述设备结构、运行的特点，但教学效果却不佳，常出现教师讲得累、学生听得累的现象。引入多媒体教学后，学生能够直观看到制剂设备的结构组成、运行过程，克服原有的认识障碍，教学的难点自然就容易解决。

1.3 扩大教学信息量，培养学生的创新意识

随着制药工业的快速发展，更多的新技术、新设备应用于药品生产中，而教材的内容往往滞后于技术的发展。通过多媒体教学手段，可以将制剂设备发展的前沿信息展示给学生，极大地丰富学生的知识面，也给学生提供了广阔的学习空间和时间，为培养学生的创新意识提供了条件。

1.4 克服场地限制，将场景教学引入课堂

通过多媒体技术的应用，能将场景教学引入课堂中，在没有条件或机会参与现场教学时，可利用影视展示开展课堂场景教学，解决学生不能到制药企业生产一线临岗参观学习及校内实训条件不足的问题。如将制药企业药品生产设备工作情况进行摄制、编辑、归类，在课堂上与相应的图片、实物进行对照式的讲解，使教学更贴近实际生产需要，克服传统封锁、纯理论的教学模式，提高课堂教学质量。

2 制剂设备使用与维护多媒体教学的主要方法

2.1 制作高质量的多媒体课件

应用多媒体技术进行教学能否达到较好的效果，关键是要制作一套高质量的课件。课件制作之前，应认真构思讲授内容的知识点、重点难点、教学设计以及相应图片、动画、视频等素材的选择，使之具有系统性、条理性。课件的制作应少字多图、文字精炼、重点突出，具有一定的整体设计性。除了文字、图片之外，多媒体课件还应引入相应的视频、动画等手段表现教学内容。例如，在讲压片机运行过程时，可以播放压片机运行的视频或动画，这样就能很形象直观地表现压片机“充填→压片→出片”的过程；讲水针生产灌封设备时，可播放拉丝封口的视频，能够很直观地呈现安瓿预热、拉丝封口的整个过程。视频、动画等多媒体素材有助于学生对抽象内容的理解，同时激发学生的思维空间，对增强教学效果有很大的帮助。

2.2 建立多媒体素材库

充足的多媒体素材，是制作高质量多媒体课件的关键。因此，建立多媒体素材库尤其重要。多媒体素材库是对各种多媒体素材进行分类整理后的收集存储，存储的方式可根据实际进行选择，如建立网络服务器存储、光碟存储、电脑硬盘存储等。制剂设备使用与维护课程的多媒体素材主要有图片、视频、动画等形式。建立较为完整的多媒体素材库需靠平时的收集积累，主要有以下几种方法：1）从互联网搜索下载后分类储存，一般在精品课程、制药机械生产企业等网站会有相关素材下载，但能下载素材的数量较少，同时会涉及素材版权归属问题；2）向软件开发公司购买，可以按照自己的要求定制素材，但费用较高；3）自行制作素材，制剂设备的结构、运行视频，可到制药企业、高职院校实训基地、制药机械展览会等场地拍摄，然后利用视频编辑软件将拍摄的视频片段进行编辑制作、分类存储。笔者认为自行制作素材的方法最可取，所制作的视频最能符合自己教学的思路及设计，而且制得的视频素材不存在版权争议问题，同时在拍摄、制作的过程中也使自己的专业知识不断得到更新。

2.3 应用仿真实训系统

随着我国高职教育的发展，仿真实训系统的开发、应用越来越得到重视，特别是对一些校内生产性实训条件不足的高职院校，引入合适的仿真实训系统对于增强教学效果将有很大的帮助。广东食品药品职业学院于2007年引入的制药类仿真实训系统，在制剂设备使用与维护课程教学中得到很好的应用，其具有的某些独特功能是视频、动画无法比拟的。例如，讲高效混合制粒机时，通过多媒体技术链接至仿真实训系统，能呈现出三维的高效混合制粒机，并且能对其结构进行一步步的分解，还可以设定角色完成设备的操作、维护任务。仿真实训系统除课堂教学应用外，还能作为学生课后自主学习、巩固知识、提高技能的途径。

3 制剂设备使用与维护多媒体教学引发的思考

3.1 多媒体教学应与传统教学方式相结合

多媒体教学在制剂设备使用与维护课程教学中的应用，具有传统教学无法比拟的优势，但传统教学模式所具有的某些功能也是多媒体教学所不具备的。由于大多数多媒体教学都是采用投影的方式，时间一长就容易使学生视觉产生疲劳，从而使注意力不集中。因此，在讲到某些重点、难点的内容时，适当地用黑板进行板书，能够使学生始终跟着教师的思路去思考，更牢固地把握知识，增强课堂授课效果。

3.2 发挥多媒体在教学中的辅助作用，注重教学的连贯性、紧凑性

多媒体技术作为教学的辅助手段，但不能完全代替教学，也不能取代教学中教师的主导地位。因此，认为只要有了多媒体课件，一切授课的问题都解决了，这是非常严重的错误认识，容易产生“满堂灌”的现象。教师应认真备好每一次课，除了对授课的内容了如指掌以外，还必须熟悉每张幻灯片所包含的内容、知识点对应的图片及视频，清楚各知识点出现顺序、位置等细节问题，才能保证多媒体教学的连贯性、紧凑性，达到预期的教学目的。

3.3 加强教学中的互动性

互动性是由教学的双边性所决定的，教学中只有实现了师生互动，教学才是有效的。只有教的积极性，没有学的主动性，显然是搞不好教学的。因此，在制药设备使用与维护多媒体教学中，教师应充分利用多媒体教学的优势，采用讨论、案例分析、问题引入等方式进行师生互动。例如，讲中药制丸设备工作原理时，可以先问学生汤圆的做法，由于是现实生活中的问题，所以学生会很积极响应，再引申到中药丸剂的制备的方法及设备工作原理。教学中增加师生互动，除能活跃课堂气氛外，还使教师教得轻松，学生学得兴致勃勃。

总之，多媒体技术是制剂设备使用与维护课程教学中不可缺少的一种教学手段。而在教学过程中，教师应本着服务教学、服务学生的态度，精心设计教学，制作高质量的课件，在实践中不断探索多媒体教学的规律，只有这样才能充分发挥多媒体教学的优势，取得较好的教学效果。

[1]姜彩芬.多媒体教学在高等职业技术教育中的应用[J].番禺职业技术学院学报,2003,2(3):29-32.

[2]梁述忠,梁庆婷,陈伟.多媒体教学质量的督导与评价[J].安徽水利水电职业技术学院学报,2006,6(1):82-84.

In this paper, advantages of the multimedia teaching are analyzed on the Pharmaceuticals Equipment Use and Maintenance Curse, according to the characteristics of this course the multimedia teaching methods and precautions are put forward. The purpose of this work is intended to inspire students’ learning interest, enhance their learning enthusiasm and initiative and to improve teaching quality finally by using multimedia teaching methods.

vocational college; pharmaceuticals equipment; multimedia teaching; courseware

G434

B

1671-489X(2012)15-0135-02

10.3969 /j.issn.1671-489X.2012.15.135

Practice and Thinking on Multimedia Teaching of Pharmaceuticals Equipment Use and Maintenance//Li Zongwei, Wang Jianming

Author’s address Guangdong Food and Drug Vocational College, Guangzhou, China 510520

广东省高等职业技术教学研究会立项课题（编号：GDGZ10094）。

作者：李宗伟、王健明，硕士，讲师。