项目化管理在医学院党支部建设中的应用

刘宏伟 于春洋

齐齐哈尔医学院基础医学院，黑龙江齐齐哈尔 161006

项目化管理在医学院党支部建设中的应用

刘宏伟 于春洋

齐齐哈尔医学院基础医学院，黑龙江齐齐哈尔 161006

总结医学院学生党支部建设过程存在的不足与特点，探讨党支部建设项目化管理模式在医学院学习型党组织示范支部建设中的作用，规范医学院学生党员的发展与党员教育管理工作，促进了医学院学院学生党支部各项工作的有效开展。

学生党支部；项目化管理；应用；医学院

实施项目化管理，量化党建工作评估标准和考核，有目标、有规划、有具体措施，以完成科研项目形式进行目标管理，责任到人。学生党支部是由学生党员组成的高校基层党组织，是高校党建的重要组成部分，是党联系广大高校学生的桥梁和纽带，是党的教育方针激发青年学生群体提升创造力、增强凝聚力的组织基础，高校学生党支部承担着学生党员培养和教育管理的重要职责。特别是在医学院校，学生党支部更肩负着团结和带领广大同学践行“大医精诚，大学至善”的光荣历史使命。

1 医学院学生党支部建设面临的问题

1.1 医学院学生数量大，培养管理工作艰巨

伴随我国高等教育的深入改革，医学人才培养的招生规模实现了跨越式发展，医学院学生党建工作所处的环境愈来愈复杂。大学扩招后，支部委员承担了大量的学生党员发展工作和对学生预备党员的继续教育和考察工作。在严格规范的大学生入党工作程序下，学生党支部的日常管理工作量不断增加，有限的支部委员和入党培养人对支部的组织建设、入党积极分子及预备党员的培养、考察和教育明显力不从心，彼此之间缺乏深入了解，不利于有针对性地进一步做好学生党支部的各项工作[1]。

1.2 支部活动的计划性不强

医学院的学习周期长，学习任务繁重，支部的学习和教育活动大多数是由上级党组织或支部书记组织安排完成，支部成员被动接受，学生党员缺少互动交流，很难全面调动起党支部成员的积极性，使得积极分子和党员的主观能动性未得到充分的发挥，这样的组织生活也很难起到深入培养党员的作用。

1.3 医学院学生党员的教育管理形式过于单一

医学院以学生组织为单位的互动相对较少，学生大大部分时间都在完成基础及临床的学习人文，而且临床实习的同学时间相对较分散，支部范围内的活动未达到较高的学生参与率，覆盖面窄，且内容与学生的兴趣有局限，开展活动较单一，即使组织了也存在着形式化的问题，达不到理想的预期效果，创新性差。

2 医学院学生党支部党建项目化管理的内涵

针对于医学院学生党支部党建工作面临的新问题，为适应新形势新任务的要求，充分发挥学生党支部工作的覆盖面、影响力，构建和开创高校学生党支部工作的新格局。我们在学生党支部建设中对项目化管理进行探索与实践，学生党支部建设的项目化管理，就是把项目管理思想、策略手段和方法，运用到学生党支部建设中，以具体的项目带动人力、物力整合，加强学生党支部建设的运作模式[2]。支部成员利用有限的环境资源，应用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作实施有效的管理。具体来说，就是对项目的提出、决策到项目完成的全过程进行计划、组织、指挥、协调、监控和评价，以实现项目的目标。

3 医学院项目化管理的意义

3.1 有利于开拓医学生党支部工作的新途径

立足新时期大学生党组织建设的实际，将学生党支部的工作任务通过具体项目活动来完成，利用该模式的实施进一步拓宽工作途径，使已有的工作项目、活动得到进一步整合，成果不断得到提升、固化和创新，搭建进行大学生党建的新平台[3]。

3.2 有利于深入开展创先争优活动，并形成其特色载体

党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出要在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，而针对具体的党建工作实施创新性的项目化管理，则形成了其特有的执行载体。

3.3 有利于探索构建新形势下凝聚党员、凝聚群众、凝聚教师、凝聚学生的重要平台

施行项目化管理，有助于不断发现总结新形势下基层党组织工作的新思路、新方法[4]，能够充分调动学生党支部及其成员的积极性、主动性和创造性，使党组织的活动形式更加丰富，实效性更加明显，进一步提高党组织的凝聚力、向心力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，构筑与教学、科研、人才培养方向发展相适应的学生党支部活动模式和运行机制，为学院各项工作的协调发展提供坚强而有力的支持和保障。

4 医学院项目化管理在学生党支部建设中的的应用

借鉴科学思维理念，创新学生工作方法，在学习型党组织示范支部进行学生党支部建设项目化管理模式的应用，经过半年多的探索与实践，规范了学生党员的发展与党员教育管理工作，促进了医学院学生党支部各项工作的有效开展。将学生党支部的建设以项目化管理的方式进行运行和操作，在每学期开学初按照学院党委的工作要求，围绕医学院的中心工作，将医学院学生党支部工作的重点、难点作为项目来管理，通过项目带动常规的日常工作，广泛征求支部学生党员和广大同学的意见，进行项目设计、计划和工作安排，然后面向学生支部全体党员征集活动选题和活动方案，学生党员结合专业学习和兴趣特长组建项目团队，申报学生活动。成立由支部委员与党小组长组成的支部项目管理评审组，从项目的可行性、创新性以及影响力等方面进行论证，并制订相应的规章制度及具体的考核目标来管理党员。每个学生都要自由选择参加或负责一个项目，在项目完成的过程中，项目负责人，通过材料收集，分解支部项目任务，同时与顾问老师、项目组成员及相关部门沟通，培养学生党员创新意识、自主学习能力、合作精神和主动实践能力。通过项目的开展与完成使学生了解、熟悉项目各主要环节的要求和规范，为独立开展相应的创新活动奠定基础。根据项目的大小、完成的质量作为学生党员评价标准，支部项目化管理评审组对项目的执行情况进行监控，主要是对项目的进程进行检查、监察[5]。在支部范围内开展了由学生党员负责的一系列项目活动，如：“理想旗帜”爱国行、“青春无悔我能行”演讲赛、党员责任区、“打开心扉，认识自己”心理访谈、双语报纸设计大赛、志愿者活动、班级风采展、学生党员述责、党员一帮一，项目活动在支部项目管理评审组的监督指导下如期顺利完成。通过调查结果反馈，实施项目化管理后，学生活动参与率显著提高，在对党的认识不断深入基础上，党员的自身素质、修养大幅提升，学生党员团体合作能力得到进一步的加强。

5 医学院项目化管理在支部建设中的成绩与经验

5.1 项目化操作调动了支部成员的积极性与主动性，激发了学生党员的自我管理意识

伴随项目活动的进展，个人与支部间成员的相互交流加强，促进了各项工作的有效实施。随着支部成员的党性意识、责任意识、使命意识不断提高，有效地促进了学生党建工作科学化、制度化和规范化，提升了党支部的战斗堡垒作用[6]。

5.2 项目机制的运用，打破了传统模式的束缚，促进了良好学风的传承

目前，医学院党支部学生在党员、预备党员、入党积极分子的带领下，国家英语等级考试和国家计算机等级考试的通过率呈现大幅度的提高，科研活动中的作品不断呈现，以点带面，促进班风、学风和院风的进一步提升。同时，也是让大家切切实实地看到了医学院学生党员的先锋模范作用成果，在支部范围内展现了积极上进的崭新风貌，开拓了创先争优的新局面。

5.3 项目化管理加强了医学院的常规管理效力

按照项目的规划安排，医学院的一系列规章制度得以第一时间的贯彻落实，学生的集体荣誉感、团队意识明显增强，大大加强了学院的凝聚力和向心力，学生日常管理工作被理顺，各项工作落到了实处。通过实践锻炼，使学生党员始终将个人的形象和党组织的整体形象联系在一起，增强自律意识，不断加强党性锻炼，以党组织的感召力和优秀党员的先进性去影响一代青年学生的价值取向。

5.4 党支部建设的项目化运作和管理，减轻了支部委员的工作负担

支部委员能够从常规的繁杂工作中解放出来，更好地以多维角度做好支部的引导，宏观控制支部的各项活动，并将优秀的项目活动总结推广。简言之，项目化管理落实了医学院基层党组织开展党建工作的任务，增强了医学院大学生党员教育培养工作的实效，产生了积极的管理效果。

[1]张丁.高校学生党建工作面临的问题及对策[J].西安航空技术高等专科学校学报，2011，29（6）：87-89.

[2]余华凌，龙咏.新时期大学生党员项目化管理探索与实践[J].高等教育研究，2009，（4）：52-53.

[3]夏阳，汤兴荷，朱琰.高校党建工作项目化管理的实践与探索[J].学校党建与思想教育，2012，（9）：36-37.

[4]倪国玉，马杰，韩雪峰.高校党建工作项目化运行模式初探[J].高等教育研究（成都），2011，28（4）：24-37.

[5]诸俊，廖运雯.高校学生工作项目化管理的实践与探索[J].中国电力教育，2010，（30）：172-174.

[6]付红玲，陈泽明.共青团工作项目管理[M].上海：复旦大学出版社，2008.

R-05

C

1674-4721（2012）05（c）-0119-02

齐齐哈尔医学院教育科学研究立项（项目编号：JY20113050）。

2012-04-12 本文编辑：郭静娟）