复杂议论文之——过渡与衔接

巨东涛

我们在写议论文时，常常有脉络不明甚至出现裂痕的现象。最主要的原因是复杂议论文的过渡与衔接没有处理好。

过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接，常常用在意思转折比较大的段或层之间，如两个不同的事件、两种不同的立场等。衔接是利用一定的词语或相应的句式将意思联系比较紧密的段与段之间连接起来，使篇章前后连贯，脉络分明。细究起来，过渡与衔接并无多大区别，都是使文章前后连贯，成为一个整体。

我们来看看有哪些常用的过渡与衔接的方式。

一、材料与观点之间

1.这则材料告诉我们这样一个道理……（得到了这样的启示……）。

2.这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（这则材料的寓意是……）。

如：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意暖身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。南风获得了胜利。

这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。领导者在管理中运用“南风”法则，就是要尊重和关心下属，以下属为本，多点人情味，使下属真正感觉到领导者给予的温暖，从而去掉包袱，激发工作的积极性。

二、论点与论述之间

1.由此，我联想到我们人类社会……。

2.物性如此，我们人类何尝不是这样……。

如：一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣煮饭，更谈不上什么威力了……那么为什么这渺小的水滴能穿透岩石呢？仔细想来，不难懂得：这奇妙的不可思议的水滴正是靠着坚忍不拔的精神才最终取得成功。这使我想到，一个人不管做多么困难的事情，只要有持之以恒的精神，那么不管他能力大小，当他的努力积累到一定程度的时候，他就会获得成功。

三、理论论证与事实论证之间

理论论证应使论述变得深刻，事实论证应使论证显得具体，分析说理时应联系生活实际，避免泛泛而谈，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。

1.“就拿……来说吧”或“例如……”。

2.纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们成功的秘诀在于……。

3.有位哲人曾这样说过：“……”“这正如……所说……”。

4.“……”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：……。

5.“……”不正是……精神的真实写照吗？可见……。

6.“……”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……。

四、正面论证与反面论证之间

正反分析之间的过渡一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等词语。正、反面举例之间的过渡一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如……”等。

如：古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果“非典”在发现初期就被重视而不隐报，也许后来的“非典”就不会那么猖獗。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用外交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。

五、整体层次之间

议论文的说理常常具有层次性。文章必须在整体上有自己的过渡衔接体系。各层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等关联词句进行组合串联。如：

……（引例）

是的，诚信是一种人格，一种无价的美德。（论点）

因为，诚信是人的第二生命。……（正面论证）

因为，诚信是人生成功的基石。……（正面论证）

因为，诚信是国家民族兴旺的关键。……（正面论证）

但是，现代社会诚信更是面临严重的挑战。……（反面论证）

……所以，（分析论证）

……总之，自尊无价，诚信无价。让自尊和诚信之花盛开在你我身边，永不凋谢。（结论）

文章用“是的”——“因为”——“但是”——“所以”——“总之”这种“起承转合”式的议论结构使文章前后连贯，有机结合。

此外，在使用关联词句之余，也可以把关键性的词句重复使用，使其串联文章，起到过渡衔接的作用。

总的说来，议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，但是也可以总结一些常用的方法，以上这些方式的组合使用也是常常出现的。