开展技能大赛助力职业人才成长

　　摘要：作为高职院校开展和参与职业技能大赛不仅可以以赛促学，而且可以以赛促教。技能大赛不仅比学生的专业技能、综合素质，也是学校办学及所开设专业能力的体现。笔者从关注学生的能力素质的成长和教师教学水平提升的视角，从职业技能大赛的意义、学校赛事的备战与总结及对赛事的反思与建议，诠释着我专业对职业技能大赛的理解。
　　关键词：职业技能大赛；教育教学；专业技能；成长
　　中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)30-7553-02
　　为落实计算机多媒体技术专业人才培养方案，加强并不断提高学生就业技能和职业素质的培养，提高学生综合素质，为加强和改进大学生思想政治教育工作开创新形式，电信工程学院计算机系及计算机多媒体专业引导全院各系各专业学生，以多媒体技术专业学生为主，在3年来组织全院学生参与了北京市多项技能大赛，包括动漫及平面设计方向的多项赛事。
　　1 技能大赛为学生搭建技能展示平台
　　三年来，不同专业不同年级的近两百名高职学生作为各项计算机多媒体大赛的参与者和实践者，大量高职学生的职业技能水平直接得到了提升。计算机多媒体技术专业积极发挥专业的作用，除了利用自有的几个实训基地对各专业学生进行技能培训外，还在近三年内连续在电子科技职业学院的电信工程学院和科技工程学院开展了计算机多媒体技术类职业技能比赛，此类赛事为高职学生搭建了更广泛的技能竞赛平台，活动也激发了学生们学习兴趣。无论是在专业课上还是在实训基地中处处被学习新知识、新技术的学习氛围所萦绕。比赛不仅提升了学生的实践技能，也同时促进了专业的发展，
　　计算机多媒体技术专业所组织和参与的职业技能大赛，从组织策划、宣传报名、专业培训、作品制作、定稿上传以及最终总结分析，每次都经历这六个阶段并历时近一个学期的时间。在以上阶段，学院各系各专业也积极响应并参与我专业的技能大赛；我专业教师和学生也精心组织赛前培训与创作，以确保参赛作品的较高水平。从2008年至今，我专业每年参加北京市大学生动漫设计大赛和平面设计大赛，参赛团队采取自学和集中培训相结合的方式，举办多次培训，共有近两百名学生参加了各项比赛。参与竞赛的学生们感受到：经历了这样的专业技能大赛个人获益颇多。不仅是得到老师和行业专家的指点，亲身体验了创造和展示的快乐；也感受到竞争的压力，团结协作的力量，这是难得的技能水平提高的机会，更是为学生们将来就业能够成长为未来技能型人才打下的坚实基础。
　　2 技能大赛深度发展、广泛覆盖
　　作为计算机多媒体技术专业参赛团队在此期间，紧紧围绕学院实施“以就业为导向”，实现“高技能型人才培养”的工作目标。以开发在校学生创意资源，培育更多现代实用人才，营造职业院校新型文化氛围为活动的指导思想。为提高多媒体专业竞赛作品设