摘 要: 本文主要运用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、数理统计法对海南高校学生网球运动进行调查分析,针对海南高校学生网球运动发展的制约因素,提出了相应的建议和解决对策,以期为网球运动在海南高校中更好地开展提供参考依据。
关键词: 海南高校学生 网球运动 制约因素
1.研究对象与研究方法
1.1研究对象
海南师范大学、海南大学、三亚学院和琼州学院的在校学生。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法。
通过文献检索与网上电子查询等方式对相关文献、学术论文、期刊等进行检索,搜集整理有关资料,为文章的研究提供理论基础。
1.2.2问卷调查法,
随机抽取海南师范大学、海南大学、三亚学院和琼州学院的学生作为问卷调查对象,发放问卷200份,回收有效问卷198份,有效回收率99.0%。
1.2.3调查访问法。
走访以上4所学校的部分学生和教师,搜集相关资料。
1.2.4数理统计法。
运用EXCEL等工具对数据进行常规的统计处理。
2.结果与分析
2.1海南省高校学生网球运动现状
2.1.1选修课情况。
在调查的海南省四所高校中,均开设了网球选修课。
2.1.2师资力量情况。
我省高校网球教师人数较少,且技术水平和理论知识有待进一步巩固和提高。
2.1.3场地设施和收费情况。
表1 场地设施和收费情况
如表1所示,4所学校均有网球场,其中2所学校免费,2所学校收费,收费标准合理,没有办法满足学生的需求。
2.2海南省高校学生对网球运动的喜爱程度
表2 海南省高校学生对网球运动的喜爱程度
如表2所示,在海南省大学生中喜欢和非常喜欢的占90.4%,说明网球运动在海南高校是颇受欢迎的。
2.3海南省高校学生参加网球运动的动机
表3 海南省高校学生参加网球运动的动机
如表3所示,以强身健体为目的的占39.9%;以兴趣爱好为目的的占33.8%,说明海南高校学生参加网球运动的动机是明确的。
2.4海南省高校网球运动发展过程中的制约因素
2.4.1网球师资力量不足。
高校网球课是最受大学生喜爱的运动课程之一,但由于师资力量有限,且技术水平和理论知识有待进一步提高,因此,海南省高校网球教师教学质量满意度不高。如表4所示,很满意和满意者仅占25.8%。
表4 对学校网球教师的教学质量评价
2.4.2网球场地实行有偿使用。
在部分高校中网球场地实行有偿使用管理机制,这种场地管理方法在一定程度上抑制了高校学生参加网球运动的意愿。
2.4.3网球场地设施少。
目前海南高校场地设施缺乏,已经成为阻碍高校网球运动发展的主要问题。根据对海南4所高校的学生进行问卷调查,可知:海南师范大学网球场地2片,琼州学院网球场地3片,除了上课外都对外免费开放;海南大学有网球场地7片,三亚学院网球场地4片,除了上课使用外还对外收费开放。虽然海南大学的7片场地在所调查的高校中是校园网球场地最多的,但是满足不了爱好网球运动学生的需求,要提前预订才可能有场地打球。由此发现,海口高校的网球场地并不能满足学生的需求,网球场地数量不够是影响高校网球发展的一个重要因素。
2.4.4网球运动被重视程度不够。
现阶段各高校对于网球运动的开展普及还不够重视,对网球运动所需要的场地设施建设投资力度不够,同时对于网球运动师资队伍建设也不够重视。
3.结论与建议
3.1结论
通过调查海南师范大学、海南大学、三亚学院、琼州学院学生网球运动的发展现状可知,多数高校学生非常喜欢并希望参与网球运动,但是师资力量和场地设施的缺乏、场地的有偿使用、网球实物消耗品的费用过高、高校对网球运动的重视程度不够等因素都制约着网球运动在高校中的广泛开展。
3.2建议
3.2.1引进网球教师。
数量充足的优秀专业网球教师不仅可以在理论上和技术上满足教学要求,还可以为学生日常参与网球运动提供有力保障。所以,引进优秀的专业网球教师是发展高校网球运动的必要手段。
3.2.2成立校园网球协会。
校园网球协会等组织可以给爱好网球的学生提供相互学习和交流的机会,从而营造良好的校园网球文化氛围。
3.2.3加大网球场地设施建设的资金投入。
网球场地的缺乏制约着高校网球运动的发展,学校要增加网球场地设施建设的资金投入,满足学生参与网球运动的需求。
3.2.4开设网球培训班,建立网球俱乐部。
在经济条件允许的情况下,对网球感兴趣的学生可以参加网球培训班学习网球的有关知识和技术,或者加入网球俱乐部进行交流学习。这是学生在高校场地和师资条件有限的情况下参与网球运动的有效途径。
3.2.5利用媒介,加大宣传力度。
要加强宣传,让更多的学生了解这项运动的魅力,关心这项运动,从而推动高校网球运动的蓬勃发展。
参考文献:
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