把握细

　　一、课堂伊始：未成曲调先有情
　　在小学数学课堂教学中，课前学生对于所授的内容一般都心中无数，有也是零散的，而且一下子从自由活动进入学习状态也要有个过程，这就需要教师充分利用课堂开始前的短暂时间，集中学生的注意力，引领他们快速进入学习状态。
　　（一）巧用课前谈话。
　　每节课预备铃与正式上课铃之间往往会有1分钟左右时间，许多教师因为它的短暂而忽略不计。但是，有的老师却细致地拾起这短暂的时间，将它用到极致。
　　［案例1］在教学“用转化解决问题的策略”