对高校图书馆参与大学生创业理财教育的探讨

　　摘 要：创业教育是一种全新的教育模式与教育理念，它对于缓解我国就业压力、促使高等教育健康、可持续发展具有重要意义。创业理财是创业教育的重要内容，高校图书馆应利用、发挥自身优势，积极主动参与大学生创业理财教育活动，帮助大学生树立正确的创业理财观念，强化创业理财意识，掌握好创业理财的知识基础，切实提高大学生的创业成功率，为大学生创业理财教育作出自己的贡献。
　　关键词：图书馆 大学生 创业理财 对策
　　中图分类号：G250 文献标识码：A
　　文章编号：1004-4914（2011）07-101-02
　　
　　一、引言
　　创业教育是20世纪80年代后期，由西方国家提出的新教育理念，它是一种培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。1989年11月底至12月初，联合国教科文组织在北京召开了“面向21世纪教育国际研讨会”，会议报告在“21世纪的教育哲学”中提出了学生的“第三本护照”，即创业能力问题，要求把创业能力提高到与目前学术性和职业教育同等的地位。
　　中国是个人口大国，就业压力日益严峻。随着高校不断扩招，大学毕业生就业难已是一个十分突出的问题。在中国政府的大力推动下，我国高校普遍开展了创业教育，以期开发和提高大学生的基本创业素质，培养和提高大学生的生存能力、竞争能力和创业能力，成为复合型创业人才。创业教育作为一种全新的教育模式与教育理念，它对于缓解大学生就业压力、促使高等教育健康、可持续发展具有重要意义。
　　由于我国大学生缺乏足够的创业知识、经验和技能，创业项目难选择、创业资金难寻找等原因，导致大学生创业成功率较低。据2010年10月15日《南方日报》的统计，中国大学生创业成功率平均为3%，与美国20%的成功率有很大的差距，低成功率重创了大学生创业的积极性。因此，如何让学生学会创业、把握创业、成功创业，已经成为高校创业教育所面临的一个重要课题。
　　创业教育包括创业意识培养、创业项目选择、创业资金筹措和使用、项目收益评价等内容，其中，创业资金筹措和使用、项目收益评价属于创业理财的范畴。所谓创业理财，简单说就是在创业中如何筹钱、用钱和产生收益的过程。一些大学生认为只要有一个好项目就一定能筹集到钱，也一定会赚钱，从而忽略了需要筹多少钱，如何用好钱，收益如何等实质性问题，最终导致创业失败。所以，在高校的创业教育中，要特别强调创业理财教育。
　　创业理财教育是高校的一项长期的系统性工作，涉及到政府、企业、社会公众，更涉及到高校及其各个部门、全体教职工、学生个人及其家庭。图书馆作为高校的重要组成部分，对积极支持大学生创业理财教育活动责无旁贷。
　　二、高校图书馆参与大学生创业理财教育的必要性
　　图书馆是高校的图文信息中心，是大学生的“第二课堂”，与大学生的学习、生活以及今后的工作都有密切的联系，高校图书馆必须主动参与大学生创业理财教育活动。
　　1.高校图书馆角色转变要求图书馆必须参与大学生创业理财教育。随着时代的发展，高校图书馆开始从文献资料的传统“保管员”向传播知识，培养合格人才的“指导员”、“领路人”转变，图书馆成为大学生课堂教学、社会实践之外的主要活动场所和大学生获取经验与知识、加工知识、配置知识资源的重要来源，成为大学生汲取他人经验教训、拓宽知识面、强化专业知识、促进个性全面发展、提高自身综合素质和能力的“良师益友”。所以，高校图书馆应当主动地、积极地参与大学生创业理财教育活动，鼓励、支持大学生正确走上创业理财之路。
　　 2.严峻的就业形势要求高校图书馆积极帮助大学生树立正确的创业理财观念。根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万人，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万人，每年将出现200万富余劳动力。根据中国人事科学研究院《2005中国人才报告》预计，到2011年我国专业技术人才供应总量为4000万人，而需求总量为6000万人。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。社会对大学生需求大，而大学生又就业难，究其原因：一是大学生知识和能力结构不能达到企业用人标准；二是大学生个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。所以，高校图书馆应积极参与大学生创业教育活动，把帮助大学生树立正确的创业理财观念贯穿到图书馆各项服务育人活动中去，引导大学生将个人意愿与社会意愿有机统一，刻苦学习，努力提高自身素质，尽快达到企业的用人标准。
　　3.社会快速发展要求高校图书馆帮助大学生提高创业理财的学习能力。人类现在已经进入信息化时代，由此引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引发了一场学习的革命。面对日新月异的信息世界，人类需要知识的不断填充和完善积累，学习已经成为人们必须要坚持做的事情，“活到老，学到老”也开始成为一种人生发展的大趋势。大学生缺乏经验、缺乏资金、缺乏必要的人脉资源，注定了大学生创业理财是一个艰辛的过程，将会接触许多未知的或变化了的事物。大学生只有不断学习，努力提高学习能力，才能认知并解决各种难题。高校图书馆作为大学生的“指导员”，有责任和有义务帮助大学生有计划地进行创业理财知识的学习和培训，帮助大学生提高创业理财的学习能力，为未来的创业打好基础。
　　三、高校图书馆参与大学生创业理财教育的可行性
　　美国图书馆学专家迈克尔·戈曼认为“图书馆拥有三大资源，一支由训练有素和知识渊博的图书馆员和其他图书馆工作者组成的队伍；馆藏；供检索馆藏使用的书目控制系统。”高校有培养人才、科学研究、社会服务三大任务，完成每一任务都与图书馆的资源状况有密切联系。近年来，我国高校特别是211等示范性高校图书馆的三大资源建设工作成效显著，为高校图书馆参与大学生创业理财教育奠定了坚实的基础。
　　1.高校图书馆的硬件建设越来越好，并与外部环境的和谐统一，为参与创业理财教育提供了内外和谐的活动空间。近年来，各高校纷纷增大对图书馆的投入，在图书馆的新建、改建和扩建过程中，除了注意增加馆设面积，为图书馆参与大学生创业理财教育从活动空间上提供最基本的物质保证之外，还十分注重设计思想的变化，采用了一些新格局、新结构模式，在选址和图书馆外部空间建设等方面，努力保证与其外部环境的和谐统一，使师生有一个优美安静、心情舒畅的创业理财教育活动场所。图书馆高雅的文化环境和服务氛围，对培养大学生良好的思想道德起着潜移默化、春风化雨的作用与效果，使他们在无意识中领悟人生的真谛，调适自己的偏颇，约束自己的行为，发挥完善自我、提高自身素质的主观能动性。对于学生来讲，这种无形教育比有形教育更容易被接受，从一定意义上说，也比有形教育更为有效，其功能具有不可替代性。
　　2.高校图书馆的软件建设越来越先进，广泛应用了现代信息化技术，为参与形式多样的创业理财教育提供了必要的技术保障。随着数字音像技术、计算机多媒体技术、网络技术和虚拟现实仿真技术等现代信息技术的快速发展和广泛应用，现代意义上的图书馆已经突破了时间、空间上的限制，人们可以随时随地、十分简单方便地获得更为真实、形象、生动和有趣的数字化信息，高校图书馆开始迈入数字时代，成为名副其实的数字图书馆。数字图书馆是运行在高速宽带网络上、分布式大规模、可跨库检索的海量数字化信息资源库，它以数字的形式来保存图书资料更为便利和容易管理，既可使大学生在任何地点借阅图书，不受地域限制，又能节省每年因纸张保存而耗费的大量资金。现代信息化技术的应用为高校图书馆参与形式多样的创业理财教育构建了一个可行的现代化技术平台。
　　
　　3.海量的馆藏资源，为高校图书馆参与创业理财教育提供了丰富的数字和非数字信息保障。随着现代信息化技术的广泛运用，馆藏资源呈多元化发展，不仅种类繁多，而且数量巨大。原有的印刷型、缩微型、视听型文献等传统文献的出版量有增无减，而电子出版物、网络出版物等新型载体文献更是异军突起，增长迅猛。海量的各类馆藏资源，为参与创业理财教育提供了丰富的信息资源。
　　4.高校图书馆馆员队伍素质越来越高，为参与创业理财教育提供了人才保障。伴随着数字时代的到来，图书馆的工作重点向组织信息和提高服务质量方向转变，对图书馆馆员的素质要求越来越高。当今高校图书馆馆员正在经历“三个转变”：从信息的“搬运者”向知识的“促进者”转变；从信息的“传递者”向帮助解决问题的“咨询师、设计师”转变；从“单一技能人才”向“复合人才”转变。经过这些转变，高校图书馆馆员队伍的综合素质不断提高，他们能够利用丰富的检索经验和技巧，熟练运用现代信息技术对信息进行搜索、甄别和分析，帮助大学生获取和掌握最新的创业理财信息，帮助大学生少走弯路，成为大学生创业理财的好参谋。
　　四、高校图书馆参与大学生创业理财教育的对策
　　高校图书馆可以利用自身的优势，遵循全校“一盘棋”的指导思想，主动参与大学生创业理财教育。
　　1.帮助大学生进一步转变观念，树立正确的创业理财观念。观念决定行为，行为决定结果。大学生创业理财要成功，首先要求大学生转变依赖观念，突出主本意识，“我的地盘我做主”。其次，要树立正确的创业理财观念，平时注意养成节俭、储蓄的良好习惯，明白“滴水成河，聚沙成塔”的道理，不要“利小而不为之”，一旦出现机遇，就果断出手，才能真正财源滚滚。高校图书馆可以多种形式和手段对大学生进行宣传教育，提醒大学生不要忽视小钱的力量，就像零碎的时间一样，懂得充分运用，时间一长，其效果就十分惊人。因此，大学生创业理财从转变观念，树立坚强而正确的创业理财观念开始。
　　2.对大学生进行必要的挫折教育。由于大学生社会经验阅历不足，常常盲目乐观，平时听到的、看到的、接触到的几乎都是成功的典范，心态自然都是理想主义的，对于大学生创业成功率不高，风险大这个现实，没有充足的心理准备。一旦在创业理财中的受到挫折和失败，许多创业者就感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。其实，成功的背后还有更多的失败，看到成功，也应看到失败。所以，图书馆应及早对大学生打“预防针”，提前进行必要的挫折教育，既要使大学生创业者们变得更加理智，克服骄傲情绪，又要激发大学生的潜能和拚搏精神，使大学生真正享受成功的喜悦，有效激发大学生的潜能和拚搏精神，更好地适应充满挑战的现代社会。
　　3.为大学生创业理财提供学习、培训支持。大学生急于求成、缺乏市场意识及企业管理经验，项目难选择、资金难筹措，是影响大学生成功创业理财的重要原因。经验来源于学习和实践，日积月累，经验就丰富了。选择创业项目和筹措资金，需要专业知识和专业技能，也要通过学习和实践来补充。图书馆可利用现有的场地、设备优势，通过专家讲座、成功人士经验交流、创业理财知识培训、创业理财模拟大赛等多种活动，让大学生学习经验、学习知识，并有身体力行的经历，非常有利于大学生创业理财能力的提高。.
　　4.为大学生创业理财提供信息咨询导航。高校图书馆可以利用自身的技术平台，利用图书馆网页及宣传栏及时向大学生宣传国家、各级地方政府出台的鼓励创业理财的优惠政策，宣传各种商业法规及政府的有关法律章程，介绍取得企业经营资格的各种报批程序，使大学生创业者充分了解经营原则，防止违规操作，少走弯路，最大限度地满足大学生对创业理财多元化的信息需求，实现大学生创业理财信息资源的共享。例如，大学生在确定创业理财项目时，需要相关的理论、技术信息依据，高校图书馆可以设立创业理财咨询栏目，由大学生自己提出要求，信息咨询人员通过广泛搜寻、检索、加工、整理等工作后，为大学生者提供所需信息。
　　5.帮助大学生“量体裁衣”制定自己的创业理财方案。许多大学生自己缺乏创业资金，希望能够吸引他人的投资，在制定创业理财方案时，一些大学生试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资，认为只凭一个或几个“金项目”就可以赚钱。这是一个认识误区，现代投资者更看重的是大学生的创业理财方案可行性有多大，真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大等。所以，图书馆应帮助大学生“量体裁衣”，制定适合自己的创业理财方案，在制定了一整套细致周密的可行性论证与具体实施计划的基础上，才有可能寻找到投资合作者。
　　五、结语
　　新时代呼唤创业者，高校应作为大学生创业者的摇篮。随着高校创业教育方式的多样化和结构的多层次化，为大学生提供全方位的知识服务是21世纪图书馆的历史使命，图书馆参与大学生创业理财教育必将越来越显示出它特有的优势。实际上，创业理财知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要大学生善于学习，经常总结，总能找到施展自身才华的方法和途径，善于学习和总结永远是赢者的座右铭。
　　[基金项目：云南省哲学社会科学规划课题（云南省2010—2011年度创业工作研究课题（CYJY2011010）]
　　
　　参考文献：
　　1.包文亚.发挥高校图书馆优势，为大学生创业教育服务[J].图书情报工作，2009（03）
　　2.程春兰，张梅.拓展图书馆特色服务，促进大学生就业[J].农业图书情报学刊，2010（6）
　　3.王跃虎，袁俊.高校图书馆与大学生创业信息环境保障[J].图书馆工作与研究，2008（12）
　　（作者单位：昆明冶金高等专科学校 云南昆明 650033）
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