流动日

　　“流动日记”，也称循环日记，是在教师指导下由全班学生共同参与，分组轮流写作，循序渐进地进行写作训练的一种教学模式。它把全班学生分成若干小组，同一小组的成员共同拥有一本日记本，组内成员轮流写作，一人一天，每人一篇，每周循环一次。根据实际情况，也可适当调整流动顺序。
　　最初。我只是抱着试试看的心态，并不确定学生们是否会接受这种习作训练形式。然而实践数年，学生们仍然保持着浓厚的写作兴趣，甚至把写作当成了一种需要。观察生活，感悟生活，表现生活，成了他们的自觉意识，实现了由“要我写”向“我要写”的转变。同样是写日记，为什么“流动日记”却能独领风骚呢?
　　
　　一、兴趣引路，学生想说乐写
　　
　　前苏联教育家赞可夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上。想把自己独有的想法表达出来的氛围下，才能产生出使学生的作文丰富多彩的那些思想、情感和词语。”想提高学生的写作水平，激发他们的写作兴趣，培养他们的写作情感是前提。“流动日记”能成为学生写作的叩门石，就在于它利用了学生的自主心理、期待心理，通过创造良好的写作氛围，激活了学生们的写作情趣。
　　在组内成员的共同商讨下，每个小组的“流动日记”本那一个个充满诗意的名字诞生了——“七彩世界”、“真情满屋”、“金色童年”……我还提出每一篇日记的内容自定、形式不限，每一页还可配上精美的插图，学生们满是兴奋，一个个念头在他们的脑海翻腾。果然，没让我失望，一个个工整的汉字，一幅幅夺人眼球的插图，一篇篇流淌真情的日记。让我重新认识了他们。
　　
　　二、自由表达。展现真我风采
　　
　　“流动日记”去除了传统习作的条条框框，让学生们尽情抒写自我。“流动日记”就像一个心灵的述说场，承接着一场心灵交汇的盛宴，灯火辉煌或是杯盘狼藉都不重要，重要的是他们参与了，狂欢了，感受了。因此学生们的习作内容和形式也是百花齐放：校园风采、阅读感受、家庭记事、社会现象、奇思妙想、一周小结等。“小主人真是太不爱惜我了。每天在我身上乱蹦乱跳的，弄得我腰酸背痛，哎哟……”(张聪同学《床的自述》)“焚烧秸秆的现象屡禁不止，实在受不了这呛人的浓烟，我真想造一台巨大的吸尘器把这些烟尘吸进去……”(薛睿同学《环境变了》)……看着这些稚嫩的日记，欣赏着孩子们独特的思维方式，感受着学生丰富的情感世界，我觉得自己就像一个不经意闯进学生世界的路人。听到了最纯洁动人的心声，也更坚定了我持之以恒引导学生写“流动日记”的信心。
　　
　　三、分层交流，树立写作信心
　　
　　叶圣陶先生说过：“文章要自己修改，学生只有学会自己改的本领，才能把文童写好。”“流动日记”要求学生们在写日记前，先对前一天同学的日记进行评价，写出自己的看法。
　　1　同学问互改。我在教室一角设立了“流动日记”展示台。每天早上，小作者就会把日记本放在展示台上，其他学生可以自由评改。他们会用“☆”标出好词，用“一”画出妙旬，用“○”圈出错别字，用“?”在句子不通顺、不连贯、表达不清晰的地方表示自己的疑问，并且还会写上自己的精彩评语。他们会给出友好的建议：“最好把你亲自上街买菜的经过写具体些。”“把字写好就更棒了!”他们更懂得鼓励和称赞：“写得棒极了，很有创意!”“好词好句很多，值得我们学习。”“加油，你一定会写得更棒!”这一句句评语就像一颗颗夺目的珍珠，闪耀着智慧的光芒；一句句真诚的鼓励，表达着同学间的浓浓友情。而小作者们，会时不时走到展示台前，探着脑袋瞧瞧伙伴们对自己的评价，他们或面露欣喜，或若有所思。在互相评改中，思维与思维撞出了智慧的火花。
　　2　师生交流。学生们的日记内容绝大部分反映了他们的学习和生活。因此，对于教师了解学生，进行师生间沟通具有十分重要的意义。学生们在日记中抒发了自己的喜、怒、哀、乐，有的甚至就是写给老师的真心话。冬天一到，天气变冷，迟到的孩子越来越多，在善意的提醒后，这种现象仍不可避免。周四早上，又有六、七个学生姗姗来迟，学校大队部的干部正好到我们班检查到校情况，我主动要求大队干部扣我们班上的分。全班的学生吃惊得说不出话来。事后，班长在“流动日记”中写道：“当同学们就今天扣分的问题展开讨论时，我知道了遵守作息时间，遵守学校的规章制度比什么都重要。有了这次深刻的教训，我想大家都不会再让班级失分了。我是班长，我一定会当好表率，并提醒同学们为班级争光。”“流动日记”不但提高了学生的写作能力，而且沟通了师生心灵，在师生间架起了一座彩虹般美丽的桥梁。
　　我还坚持每周给每篇“流动日记”写上评语。我首先充分肯定其长处，善意地指出问题，让学生更多地体验到成功感、满足感，促使外部动机迅速转化为内部动机，激发起持久的写作兴趣。如：看了你的日记，我欣赏到你活泼的性格。丰富的内心世界，生活中平常的小事在你的笔下却变得那么不平常……
　　“流动日记”如一股清新的风，在学生心湖上吹起了波澜，更吹出了写作教学的一片生机。学生以“流动日记”为平台，尽情享受着写作带来的乐趣，充分展示着自己美丽的心灵世界。“流动日记”，是课改新形势下一道独特而亮丽的风景