素质教育下的小学语文课堂教学

　　小学语文是语文教育的基础，对学生未来的语文教育有着重要的影响。特别是在素质教育不断深入开展的今天，小学语文教育所承载的教育功能也日趋多元化，既包括基础言语教育，也包括思想道德等各方面的素质教育。而课堂教学作为小学语文教学的主要途径，决定了教学的质量。为了进一步贯彻落实素质教育，全面增强学生的基础知识和整体素质，小学语文教师应该立足本职，承担起语文教育的神圣使命，在实际的教学中，综合各方面的因素，制定出科学合理的教学策略，全面提升课堂教学的质量，保证课堂教学的有效性。在素质教育理念下，要做好以下几个方面的工作。
　　
　　一、丰富教学手段，深化教学内容
　　
　　教学方法是教师教学思想的具体运用，是教师知识的实际转化。良好的教学方法是保证课堂教学质量，保证学生小学质量的关键。教育是为社会服务的，随着社会发展变化而变化的，在社会的多元化发展下，教育也开始朝多元化方向发展。这也就要求教师要在教学手段上实现多样化。而且，多样化的教学手段，也符合小学生富有好奇心，喜欢新鲜事物的心理特性，能更紧密地建立起师生教学上的融洽关系。
　　如在《圆梦飞天》这篇课文的学习中，教师不仅要以课文文本为主，不仅要适当地使用教学图片，更要有准备地加入一些影视片断，以此作为教学的辅助资料，丰富教学手段，建立起视听一体化的教学氛围，给学生强烈的视觉和感觉冲击。为此，教师在影视片断的选择上，完全可以以中国“神舟”系列载人飞船从神舟一号到神舟七号的发射影视资料来展现中国实现了千年飞天梦。在这样图文并茂，视听一体化的教学手段下，学生的学习兴趣和爱国情怀很容易得到激发，对课堂教学的继续深入进行意义重大。而从兴趣和情感上进行教育，也是素质教育的教学要求之一。在此基础上，教师还可以通过课堂活动的形式，让学生参与到课堂教学中来，一起感受中国航天事业的伟大成就。如举行“如果我是宇航员”为主题的课堂讨论活动，让学生自由发挥想象，畅想自己在太空中遨游的情形。以此锻炼学生的想象能力和言语表达能力。在这样的活动之下，课堂教学的内容就得到了进一步的深入，学生收获到的知识将远远超过文本本身的意义，乃至超越语文这门学科所具有的教育功能，真正实现素质教育。
　　
　　二、贯穿生命教育。树立正确人生观
　　
　　小学教育对孩子的成长至关重要。可以说小学教育的成败，直接决定了整个教育的成败。而从我国的教育经验及外国的教育经验看，小学阶段教育的主要目标之一，就是要让学生树立正确的思想意识，从精神上起到成长的灯塔作用。而生命教育无疑是素质教育观下，小学教育必不可少的目标之一。生命对每个人来说，都只有一次，进行生命教育至关重要。正确地看待生命，树立正确的人生观，是孩子身心健康成长的基石。而小学语文教材也收录了相关的文章，语文教师应该以这些文章为基石，对学生进行更为广泛的生命教育。如在学习《轮椅上的霍金》这篇课文时，生命教育应该成为课堂教学的主题，帮助学生树立正确的人生观，无疑是教学的根本目标。在这样的文本内容上，教师还应该把学生从课本引入现实生活，以正在广州进行的亚残运会为载体，用那些身残志不残的运动员在运动场上奋力拼搏的精神，感染每个学生，让每个学生树立正确的人生观，勇于挑战生命中的每次挫折。
　　
　　三、注重文化教育，传承传统文化
　　
　　文化是民族生存的基石，没有文化的民族很难发展壮大，很难立足于世界民族之林。对小学生，特别是具备了相当认知能力的高年级的小学生而言，文化教育必不可少。文化的传承不是一朝一夕的事，也不可能一蹴而就，而是需要经过历代传承，经过时间的积累实现的。而我国正走在实现中华民族伟大复兴的道路上，文化的传承与发展，必不可少。这就需要教育作出更多的努力，特别是需要小学语文教育这一素质教育的载体，作出更多的贡献。因此，教师在教学中，应该有针对性地，有目的地对学生进行文化教育，让学生传承中国的传统文化。如在《牛郎织女》的学习中。教师要做的不仅仅是讲故事，而是要站在中国民间传统文化的基础上进行教学，让民间的传统文化种在孩子的心里，让中国的民间文化得到世世代代的传承。这是素质教育的要求，也是时代对教育的要求，更是教育自身所具有的使命。所以，根据教学的需要，在课堂上进行文化教育，也应该是素质教育下小学语文课堂教育的基本内容之一。
　　教育是民族兴旺的基础，是国家发展的动力。小学教育是基础教育，是百年大计的第一步，做好小学教育，特别是充当素质教育载体的语文教育至关重要。因此，小学语文教师要在充实自身知识储备的同时，根据教育发展的需要，制定科学合理的课堂教学策