试卷讲评课中“滑过”现象的剖析
2011-12-29 00:00:00苏立标
数学教学通讯·高中版 2011年1期
摘要：试卷讲评课是高三复习中的一种重要常态课，但在试卷讲评课教学中，教师往往关注的是学生的解
答对错与否，对问题的实质缺乏进一步地探究，在不经意间匆匆地“滑过”，未能充分发挥试题所潜在
的29f83bb146d60d2a0ac6c1123b014ff4教学功能，久而久之，学生的思维产生了惰性，探究的热情逐渐丧失，也影响了复习效率的提高，本
文试图对这类现象进行讨论研究，关键词：操作学习；学习兴趣；数学
