诚挚地奉献自己的爱

　　摘 要： 21世纪期待高素质人才，高素质人才期待素质教育，素质教育期待高尚的师德，而高尚的师德之魂，即诚挚地为学生奉献自己的爱。爱是班主任最美丽的语言，爱是班主任最得体的行为，爱是班主任最宽阔的心胸，爱是班主任最感人的情怀。优秀班主任对学生的爱是情不自禁的、真真切切的、无怨无悔的。文章认为，班主任的爱要体现在言语、行为上，又要体现在宽容理解上；更要体现在情感和信任上。
　　关键词： 班主任工作 爱 班级管理
　　
　　班主任——天底下最小的主任、最苦最累的主任，也是最难胜任的主任。他的兵最多、事最杂、责任最大，因而班主任工作最具有挑战性、意义最深远。既然如此，一个班主任所具有的真实感受就应了白岩松的那句老话“痛并快乐着”。
　　孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这是中华民族乃至整个人类所推崇弘扬的做人美德。古往今来能身体力行者堪称人类楷模。优秀班主任就是这样的楷模，他的教育水平、技术手段未必十分高明，但他对学生的热爱之心、奉献之心、理解之心、责任之心等非智力因素都尤为突出，他能将无私的爱毫无保留地奉献给学生。正如一位哲人所说：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。”一个优秀班主任是爱的使者，是名副其实的爱神。
　　怎样理解班主任的爱？
　　爱是班主任最美丽的语言，爱是班主任最得体的行为，爱是班主任最宽阔的心胸，爱是班主任最感人的情怀，爱是班主任充分的理解，爱是班主任完全的信任。优秀班主任对学生的爱是情不自禁的、真真切切的、无怨无悔的。
　　班主任的爱在现实中是怎样体现的？
　　一、班主任的爱在言语、行为方面的体现
　　每一位优秀班主任都有一颗慈母心，他们发自内心地爱自己的学生。不仅会关心学生的学习、生活、成长、进步，而且会关心他们的身心健康，以及与之相关的方方面面。大到接