任务驱动法在二维动画教学中的运用

　　摘 要： Flash是由Adobe公司开发的网络动画制作软件。它功能强大、易学易用，已经成为这一领域最流行的软件之一。目前，使学生能够熟练地使用Flash来进行动画设计，改变传统的知识灌输的教学方法而采用任务驱动法教学，可以达到非常好的教学效果。
　　关键词： 任务驱动 Flash二维动画 课堂教学 运用
　　
　　随着信息技术的飞速发展，信息技术已经深入到人们生活的各个领域，作为网络信息重要的表现形式，《Flash二维动画》是很多中等职业学校计算机应用专业的基础必修课程，让学生能够熟练地使用Flash来进行动画设计，如制作小游戏、小电影、产品性能演示、家庭娱乐作品（如卡通、贺卡）、网页动画，等等，即可体会到多媒体制作的乐趣。对于中职的学生来说，Flash动画并不陌生，上网随处可见，好奇心对初学者来讲是很好的动力，深入学习Flash动画制作对基础素质较差的中职生来说还是有一定的难度。针对该课程的特点，要想达到预期的效果，在教学中应用任务驱动法进行任务分析，提高学生能力，在任务实例中任务分析、实施和评价等，从而提高学生的学习兴趣，使学习变得有趣，这样学习效率也就得到提高。
　　下面我就谈谈自己是如何开展任务驱动教学的。
　　一、采用兴趣教学，激发学生积极性
　　心理学研