让网络技术成为课堂教学的双翼

　　21世纪是知识经济的时代，知识经济全球化的趋势不仅向科学技术提出了不同的挑战，而且向教育技术提出了挑战。目前虽然计算机技术被广泛地用于课堂，多媒体课件被广大教师所采用辅助教学，并在教学中发挥着积极的作用。但是当我们在充分肯定多媒体课件带来的“图文并茂、声色俱全”的效果时，我们必须清醒地认识到这种演播式的多媒体课件也还只是传统的教学手段，因为课件这一教学资料还是牢牢地控制在教师的手里，学生碰不到、摸不着，他们仍然只有被动听讲的份，主动性得不到发挥，创造性被束缚。因此，如何运用现代技术进一步发挥协助学生“学”的功能，是现代教育的迫切需要。新生的“网络教学”为打破传统的教学模式，转变学生的学习方式，促进学生的发展带来了转机。
　　一、面向全体，促进各层次学生共同发展
　　“每一个学生都是独特的一个”，每一个学生在情绪、兴趣、注意、思维等诸方面存在着差异。因此他们期待各种“合胃口”的学习材料。但是现实是怎样的呢？
　　在传统的教学中，教学内容过于刻板单一，全班几十个同学不管其智力水平怎样，接受能力如何，都学习同一内容，并被要求齐