议论文素材的化用

　　摘 要： 议论文是学生在高考作文中选用频率最高的一种文体。学生写议论文最大的困难是素材化用。熟练掌握组合扩充法、对比映衬法、旧例新用法、一材多用法这几种素材化用的方法，将对写好议论文产生极大的帮助。
　　关键词：议论文 写作素材 化用方法
　　
　　议论文是学生在高考作文中选用频率最高的一种文体。从考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇有理有据的议论文，是因为没有素材或有素材却不会化用，不善于对素材进行叙述、分析、说理，使其为文章中心观点服务。下面介绍几种素材化用的方法。
　　一、组合扩充法
　　课本中有许多名篇名句或名人事迹，适当地对这些素材进行扩充引申、添枝加叶，就可以成为使文章内容丰富。
　　如以“直面挫折”为论点：
　　“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有开朗阔达的胸襟，哪能有“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
　　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折，他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
　　在写作时，把一些热点素材进行加工组合，可能有意想不到的效果，如：
　　我给这种品牌时尚下个定义，时尚的本质就是绑架女人的头脑，然后索求男人的腰包。
　　这种唱之时尚我也给下了定义：愚者自愚，娱者娱人。
　　头之时尚，我也赐个定义：脑袋里的东西越来越少，脑袋上的花样越来越多。
　　这种博之时尚我还给配个定义：就是把所含口水成分差不多的人集中到一个圈子里去吐。（高考满分作文《品味时尚》）
　　作者用调侃的笔触、俏皮的语言，将这些素材组合到一起，“品味时尚”这样的严肃话题写得轻松洒脱且意味深长。
　　二、对比映衬法
　　对比论证既是一种论证方法，又是一种应用素材的方法。把性质上相反的两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，能有效地说服读者，使作者的观点鲜明突出。因为事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固了。古人说：“无反则正不显。”正反一对比，人们就会更清楚地发现真理，认清事物的本质。
　　例如这样一段话：贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……（选自高考满分文《轻松起跑》）
　　再如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。
　　同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能；魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？然而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。
　　我们面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出，说服力更强，这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。
　　三、旧例新用法
　　在一些经典名著中，有一些众所周知的人物和故事，我国也有大量的古代寓言故事。这些材料频繁地出于高考考生的笔下，成为高考作文素材中的“大众情人”。这些素材或是众人皆知，太“熟”太“俗”；或是故事简单，内容单薄；或是千人一面，彼此雷同；或是缺乏个性，无趣无味。如果把这些内容巧妙地化用在自己的文章中，并赋予新意，就能化腐朽为神奇。
　　如唐代诗人罗隐的《西施咏》：“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施？西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”诗作一反古人“女人是祸水”的陈腐观点，历史地客观地分析了家国兴亡的原因，堪称“翻案之作”的典范。
　　如关于陶渊明，向来都是肯定的多，这个材料不妨这样翻新：
　　陶渊明躲进田园，是逃避社会责任，只顾独善其身——
　　陶渊明归隐田园，也许他对自己算是负责了，但他的肩膀似乎有些柔弱，挑起了自己的人生，却卸下了社会的责任。一个人去喝酒，去采菊，固然可以“悠然见南山”，“而无车马喧”；然而，这种悠然和寂静中，恐怕只是自私的人生态度，给弱者以精神空间，却无法呈现出人类伟大的精神力量。杰出人物有时也难免作出世之想，孔子就说过“道不行，乘桴浮于海”之类的话，但他最终还是觉得“鸟兽不可与同群”——他有使命感、责任感，不愿做退耕的“荷蓧丈人”，不愿躲进桃花源般的乌托邦。在孔子看来，任何时候，人都必须以自己的肩膀，担负起应尽的社会责任。孔子比陶渊明更为伟大的的原因，就在这里。
　　运用旧例翻新法有它特殊的好处。至少有两大优点：一是旧例很多，便于我们从容选择；二是旧例人们耳熟能详，易于接受，同时，经过改造后的旧例又融进了独特个性和创造精神，给人以耳目一新的感觉，体现作者的智慧。
　　四、一材多用法
　　一些经典材料，只要稍微变通一下，同一个材料完全可以运用于不同的话题、不同的观点的作文之中。这是因为经典材料，无论是历史文化名人，还是经典思想，还是形象化的经典意象或经典场景，都具有很强的普适性。尤其是历史文化名人，他们的人生具有丰富的内涵，从他们的性格和生平中，能够提炼出丰富的思想，几乎能够对应所有的考场作文。
　　以“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……”为材料的运用范例：
　　1.以“转折”为题化用范例
　　人生谁能一帆风顺，没有波折呢？“文王拘而《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”，正是人生中这些灾难性的波折，构成了周文王、孔子、屈原人生的重大转折，成为他们成就伟大人生的重要助力。如果生活没有巨大波折，人生就不会有重大的转折，周文王就可能仅仅是一个平凡的诸侯而非伟大的哲人；没有转折，孔子就可能仅仅是一个活跃的政客而非伟大的文化巨人；没有转折，屈原就可能仅仅是一个普通的政令起草人而非伟大的诗歌巨匠。正处于窘境的人，往往会更迅速地迎来人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。
　　2.以“人与路”为题化用范例
　　天生一材，必有一用。天无绝人之路。文王被拘，仲尼困顿，屈原放逐，左丘失明，孙膑膑脚，当此之时，可谓人生绝境，他们似乎已无路可走。但历史证明，他们最后都走出了一条辉煌的人生之路。路，是人自己走出来的。心有多远，路，就有多远。孙膑无脚可走，但他走出了一条兵法之圣的非凡之路；左丘双目失明，但他却看到了历史的最深处。
　　3.以“留给明天”为题化用范例
　　时间之矢不可逆转，生命难免“终有竟时”。创造人生的，是今天；而今天是否有价值，关键在于为明天留下什么。文王被拘，他留给明天的是《周易》；孔子落难，他留给明天的是《春秋》；屈原流放，他留给明天的是《离骚》。圣贤也是人，他们终究也是要死的；然而，他们都为明天留下了一笔巨大的精神财富，从而让自己永垂不朽。
　　可见，一些经典材料是可以很好地通用于各种作文题目的，关键在于灵活变通地运用。
　　组合扩充法、对比映衬法、旧例新用法、一材多用法是议论文素材化用的有效方法，熟练掌握这几种方法，灵活地处理各种作文素材，将会对议论文写作产生极大的帮助。